導(dǎo)航
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一、指導(dǎo)思想
青島藝術(shù)學(xué)校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)工作堅(jiān)持以“創(chuàng)設(shè)良好實(shí)習(xí)條件、提供優(yōu)質(zhì)就業(yè)服務(wù)”為宗旨，根據(jù)教學(xué)與實(shí)習(xí)、就業(yè)工作安排，組織畢業(yè)年級學(xué)生開展頂崗實(shí)習(xí)工作。學(xué)校將實(shí)習(xí)與就業(yè)指導(dǎo)相銜接，以便學(xué)生獲得更多的就業(yè)機(jī)會和就業(yè)崗位，更好地提升學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展與良好的社會形象。
二、有關(guān)處室工作職責(zé)
（一）實(shí)習(xí)處
1.負(fù)責(zé)聯(lián)系與考察實(shí)習(xí)、就業(yè)單位；
2.根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，結(jié)合實(shí)習(xí)單位的具體安排，制定實(shí)習(xí)方案；
3.組織實(shí)習(xí)生與就業(yè)單位多形式的招聘活動；
4.為實(shí)習(xí)生配備專業(yè)指導(dǎo)教師，做好實(shí)習(xí)過程中的專業(yè)指導(dǎo)工作根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，結(jié)合實(shí)習(xí)單位的具體安排，制定實(shí)習(xí)方案；
5.對實(shí)習(xí)進(jìn)行過程管理，與實(shí)習(xí)班主任、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和用人單位交流實(shí)習(xí)生情況，協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的各種問題，實(shí)習(xí)結(jié)束做好實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)鑒定工作和實(shí)習(xí)總結(jié)；
6.對實(shí)習(xí)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)教育；
7.印制和發(fā)放實(shí)習(xí)資料，匯總實(shí)習(xí)、就業(yè)資料，并進(jìn)行歸類、存檔。
（二）教務(wù)處
1．根據(jù)人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃，確定各專業(yè)具體實(shí)習(xí)時間和內(nèi)容；
2．與招生與對外合作處共同確定實(shí)習(xí)方案。
（二）學(xué)管處
1．協(xié)調(diào)實(shí)習(xí)生的校內(nèi)住宿；
2．辦理實(shí)習(xí)生的保險、學(xué)籍等各項(xiàng)手續(xù)；
3．對實(shí)習(xí)生進(jìn)行德育管理及安全管理。
三、實(shí)習(xí)班主任及實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的管理規(guī)定
（一）實(shí)習(xí)班主任工作職責(zé)
1.做好實(shí)習(xí)動員，匯總提供本班的實(shí)習(xí)生的聯(lián)系名單；
2.做好實(shí)習(xí)期間對學(xué)生的管理及思想教育工作和安全教育工作，按時與家長、實(shí)習(xí)單位取得聯(lián)系；
3.做好學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定、總結(jié)及其它材料的收取、歸檔；
4.做好畢業(yè)生跟蹤工作，及時收集匯總本班學(xué)生的就業(yè)去向；
5.保持好本班學(xué)生的長期聯(lián)絡(luò)，做好優(yōu)秀畢業(yè)生的長期跟蹤工作；
（二）實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作職責(zé)
1.按計劃走訪學(xué)生的實(shí)習(xí)單位，指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作，了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；
2.實(shí)習(xí)指導(dǎo)過程中對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育和安全操作要求；
3.對實(shí)習(xí)指導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時處理并做好記錄，認(rèn)真填寫《實(shí)習(xí)指導(dǎo)記錄表》，及時上報教務(wù)處，并按時參加實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師例會；
4.實(shí)習(xí)指導(dǎo)過程中進(jìn)行相關(guān)專業(yè)的市場調(diào)研，實(shí)習(xí)結(jié)束時形成一份市場調(diào)研報告，并作好個人實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作總結(jié)；
5.實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師同時進(jìn)行企業(yè)掛職鍛煉，提高專業(yè)技術(shù)水平。
（三）實(shí)習(xí)班主任、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的工作量
1.實(shí)習(xí)班主任在學(xué)生實(shí)習(xí)期間與在校班主任享受同等待遇；
2.實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，每周外出實(shí)習(xí)指導(dǎo)3次，每次半天，工作量每周計9課時；
（四）實(shí)習(xí)班主任、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的出勤規(guī)定
1.實(shí)習(xí)班主任、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要嚴(yán)格遵守學(xué)校的出勤管理規(guī)定，外出實(shí)習(xí)指導(dǎo)前到招生與對外合作處填寫《教學(xué)外出審批表》，并送交辦公室；
2.外出實(shí)習(xí)指導(dǎo)不得與校內(nèi)有關(guān)的活動安排相沖突，按時參加升旗儀式、班主任例會、教研活動、教職工大會等校內(nèi)活動；
3.校內(nèi)如有臨時性的工作安排，及時調(diào)整外出實(shí)習(xí)指導(dǎo)計劃。
四、其他事項(xiàng)
1.普通中專、職業(yè)中專實(shí)習(xí)時間為高三第二學(xué)期，實(shí)習(xí)期為三個半月；五年貫通培養(yǎng)班級實(shí)習(xí)根據(jù)青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院相關(guān)管理規(guī)定執(zhí)行。
2.參加升學(xué)班級的班主任按要求完成實(shí)習(xí)班主任的相關(guān)工作。
青島藝術(shù)學(xué)校
一、實(shí)習(xí)目的
1．通過全面實(shí)習(xí)，進(jìn)一步熟悉所從事工作，加深對職業(yè)要求的理解，初步獲得所從事工作的經(jīng)驗(yàn)，掌握所從事工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn)。培養(yǎng)獨(dú)立從事工作的能力，為畢業(yè)后參加工作打下良好的基礎(chǔ)。
2．通過教育實(shí)習(xí)，將所學(xué)的理論知識和技能綜合地運(yùn)用到工作實(shí)踐，并在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論和技能。
3．通過教育實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生初步獨(dú)立工作的能力，在指導(dǎo)教師的幫助下，基本上能勝任工作，為就業(yè)創(chuàng)造良好條件。
4．通過完成畢業(yè)設(shè)計，對所從事行業(yè)有更深入、全面的了解和把握。進(jìn)一步掌握所從事工作的基本技能，未就創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。
5．通過頂崗實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生所從事的行業(yè)和工作、樹立正確的擇業(yè)觀，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感。
二、實(shí)習(xí)要求
1．實(shí)習(xí)生應(yīng)遵守各項(xiàng)制度和紀(jì)律。實(shí)習(xí)期間要按時上下班，一般不許請假，遇有疾病或特殊情況必須請假時，應(yīng)持證明經(jīng)指導(dǎo)教師商得實(shí)習(xí)園領(lǐng)導(dǎo)同意。請假所缺實(shí)習(xí)工作另補(bǔ)。
2．實(shí)習(xí)生應(yīng)認(rèn)真按時完成規(guī)定的各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真制定實(shí)習(xí)計劃，并于實(shí)習(xí)前將計劃、教案交本班教師審閱，批準(zhǔn)后方可執(zhí)行；每周寫一篇實(shí)習(xí)筆記要及時完成。
3．熱愛工作，遵守勞動紀(jì)律和實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。
4．實(shí)習(xí)生應(yīng)虛心接受指導(dǎo)教師和單位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，防止獨(dú)斷專行和依賴他人。實(shí)習(xí)生應(yīng)與同事、客戶等和諧相處，互相配合，共同工作。
5．實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間應(yīng)以員工的身份要求，事事處處都要以身作則，實(shí)習(xí)生應(yīng)按照實(shí)習(xí)單位的要求著裝，注意衣著整潔，樸素大方，不穿奇裝異服，不留怪發(fā)型，上班時不穿高跟鞋，注意個人衛(wèi)生。
6．實(shí)習(xí)生要遵守財務(wù)制度，愛護(hù)公共財物，愛惜工作單位的設(shè)備；注意節(jié)約；借用物品要及時歸還，如有損壞照價賠償。
7．實(shí)習(xí)生每天必須按時打卡，若有違規(guī)，作違紀(jì)處理。
三、實(shí)習(xí)任務(wù)
（一）學(xué)前教育和音樂教育專業(yè)
1．集體教育活動：教學(xué)與游戲活動
能組織幼兒園、學(xué)校各類教學(xué)活動，會觀察、鼓勵、支持、推動、組織幼兒的游戲，能較好地與幼兒溝通，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，基本完成預(yù)定的教學(xué)任務(wù)。
2．區(qū)域活動
認(rèn)真記錄實(shí)習(xí)班級的區(qū)域活動的設(shè)置（如：語言活動區(qū)、科學(xué)活動區(qū)、益智區(qū)、娃娃角、自然角）情況，重點(diǎn)了解活動區(qū)的材料投放、活動時間、活動常規(guī)及與幼兒身心發(fā)展的關(guān)系。觀察原班老師對區(qū)域活動或小組活動指導(dǎo)，每人均能開展1次以上區(qū)域活動或小組活動，學(xué)會為不同的區(qū)域或小組制作、投放活動材料，學(xué)會進(jìn)行分組、分層次指導(dǎo)。
3．個別教育活動
平時能主動觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒間的個別差異，會根據(jù)幼兒的心理或生理特點(diǎn)，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，抓住教育契機(jī)，實(shí)施個別教育。每人寫一篇個案教育筆記，記錄自己如何針對幼兒的個別情況，進(jìn)行教育的過程與效果。
4．特色教育活動
積極了解實(shí)習(xí)園的特色課程，主動了解特色課程的開設(shè)依據(jù)、學(xué)習(xí)特色課程的組織方法、思考特色課程的教育價值，記錄一次特色課程。
（二）環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)
1．全面了解環(huán)境設(shè)計工程的概況、掌握工程各工種的操作工藝和操作方法，掌握常見的施工機(jī)具并能根據(jù)施工條件進(jìn)行選擇。
2．熟練掌握室內(nèi)外環(huán)境及景觀設(shè)計的內(nèi)容解決空間組織、界面設(shè)計、視覺環(huán)境及
內(nèi)含物設(shè)計等問題，學(xué)習(xí)室內(nèi)外環(huán)境及景觀設(shè)計的經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)、工作流程，掌握與客戶溝通洽談的方法。
3．熟練掌握主要設(shè)計軟件的使用和應(yīng)用技巧，能熟練繪制室內(nèi)外環(huán)境及景觀設(shè)計的工程的施工圖與效果圖的設(shè)計，參與各類設(shè)計軟件的運(yùn)用。
4．學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)工程對象的施工方法、技術(shù)措施、裝飾構(gòu)造、材料選擇和結(jié)構(gòu)問題。
5．掌握空間類型的考慮及其相應(yīng)措施（包括：通風(fēng)、采光、隔音、防腐、防火等）。
6．加強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心、強(qiáng)化責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生與他人配合工作和各工種各專業(yè)配合的團(tuán)隊(duì)精神。
7．了解崗位工作職責(zé)及相關(guān)崗位的工作有關(guān)的內(nèi)容。并體會在全過程中崗位工的職責(zé)。
8．理解各工種之間相互配合的重要性及工藝技術(shù)員的綜合、協(xié)調(diào)作用。
9．學(xué)習(xí)具體的操作技術(shù)方法，具有適應(yīng)崗位要求的全面工作能力
10．能夠?qū)⒐に?、設(shè)備、管理等理論知識應(yīng)用到實(shí)際工作中。
11．以單位設(shè)計業(yè)務(wù)類型和客戶為對象，做好接待、業(yè)務(wù)洽談、設(shè)計資料的 準(zhǔn)備、設(shè)計前期的圖形文字的輸入以及設(shè)計師的助手，學(xué)習(xí)和參與公司的設(shè)計、制作技術(shù)工作，了解設(shè)計、制作現(xiàn)場技術(shù)人員的職責(zé)和工作內(nèi)容，學(xué)習(xí)和參與施工現(xiàn)場的技術(shù)革新工作。
四、實(shí)習(xí)評價
1．成績在實(shí)習(xí)班指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師評定基礎(chǔ)上，由本校指導(dǎo)教師（班主任）根據(jù)實(shí)習(xí)生提供的材料，審核確定實(shí)習(xí)成績；
2．實(shí)習(xí)成績按“優(yōu)”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”五級記分。
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