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一、指導思想
學校工作，安全第一，為了使學生了解地震災害的相關知識，學習地震等災害發(fā)生時的應急避震知識，以教育部關于《中小學幼兒園安全管理辦法》《山東省突發(fā)公共事件總體應急預案》、《山東省地震應急預案》為指導，本著“統(tǒng)一領導，分級負責，全員參與，安全第一，信息暢通、反應及時，加強協(xié)作、整體聯(lián)動，疏散有序”的原則，為保證我校在破壞性地震臨震預報發(fā)布或破壞性地震發(fā)生后，快速、有序、高效地實施地震應急工作，最大限度地減輕地震災害造成的損失。防止發(fā)生人群擠壓、踩踏事故，保障師生身心健康與生命財產(chǎn)安全為根本，以提高中小學校應對突發(fā)地震災害事件能力為重點，堅持預防與應急救援并重，常態(tài)與非常態(tài)相結合，夯實基礎，務實推進，保障地震安全，促進社會和諧。特制定本預案。
二、組織領導
應急避震演練要有組織、有計劃的開展。老師及管理人員在演練中起著至關重要的作用，學校領導和老師要預先做好部署，明確分工，設立應急避震演練總指揮，各班級的老師負責親臨組織和指揮各班的演練并隨時向總指揮匯報演練的突發(fā)情況和接受總指揮的指令，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救自護能力，使學生得到鍛煉；又要杜絕演練中意外事件的發(fā)生。
（一）領導小組組成及職責
總指揮：校長 黨總支書記
副總指揮：副校長
成員：中層干部
領導小組主要職責 ：
1.全面負責學校地震應急工作，進行自救互救、避震疏散安全知識的宣傳教育、提高師生應急意識和學校抵御地震災害的能力；
2.參加同級政府抗震救災指揮部會議。執(zhí)行有關指示、批示，服從統(tǒng)一領導。領導小組成員按其所在部門的職能、職責各負其責；
3.在臨震預報發(fā)布后，負責對學生進行防震、避震、自救互救知識的強化宣傳，組織學校地震應急預案的實施；
4.震后，負責指揮各應急工作組按預案確定的職責投入地震應急搶險工作，調度學校的應急疏散、搶險救災、醫(yī)療救護和物資配備；
5.及時調查、統(tǒng)計和上報震后人員傷亡等災情；
6.負責同級政府抗震救災指揮部交辦的其他工作。
（二）領導小組綜合發(fā)展中心（人事管理中心）組成及職責：
組長：分管安全副校長
副組長：綜合發(fā)展中心（人事管理中心）主任、學生發(fā)展中心主任、教學發(fā)展中心主任、實習處主任、后勤服務發(fā)展中心主任
成員：綜合發(fā)展中心（人事管理中心）副主任、學管副主任、教務副主任、團委
領導小組綜合發(fā)展中心（人事管理中心）職責：
1.承擔領導小組的日常事務；
2.制定和定期修訂校地震應急預案和應急工作程序；
3.具體協(xié)調各工作組之間的應急救援工作；
4.負責組織防震知識的宣傳、培訓，組織應急演練；
5.承擔地震應急工作總結、報告以及上情下達，下情（災情）上報等職責；
6.進行應急資金的調度及所需物資、裝備、設備、器材的供應；
7.安排應急期間的值班工作；負責接待及其他后勤保障工作。
（三）應急疏散組組成及職責：
組長：分管教學副校長
副組長：實習處主任（負責實習樓）、教學發(fā)展中心主任（負責教學樓）
成員：所有上課老師、班主任和各教研組長
應急疏散組職責：
1.以誰上課誰負責和方便疏散為原則，負責組織師生震時就近避震；利用學校操場、綠地和空曠地帶，組織學生就地避震并在震后有序、快速疏散；
2.編制學校地震應急疏散平面圖、各年級疏散路線圖，建立緊急避難場所并設置標志等；
3.妥善安置生活必須食品（吃、穿、住、用）等工作；
4.妥善安置受傷師生，做好災情統(tǒng)計、上報工作；
5.組織開展師生避震、疏散、簡單救護演練。
（四）搶險救災組組成及職責：
組長：分管安全副校長
成 員：除學?？拐鹁葹闹笓]部領導小組成員以及當班任課教師、班主任、教研組長要在第一時間組織學生疏散和學生傷亡統(tǒng)計、上報、安撫學生外，其他人員全部為搶險救災組成員，包括：學校綜合發(fā)展中心（人事管理中心）人員、教導員、學籍管理員、醫(yī)務人員、教務員、非當班任課教師、圖書室管理員、學校保管員及后勤服務發(fā)展中心工作人員等。
搶險救災組職責：
1.組織實施自救互救，搶救被埋壓師生；
2.搶救重要財產(chǎn)、重要檔案等；
3.負責輕傷員救治、聯(lián)系急救中心搶救重傷員；
4.盡快恢復被破壞的供水、供電等設施；
5.負責預防和撲救可能發(fā)生的火災。
（五）安全保衛(wèi)組組成及職責：
組長：分管實習副校長
副組長：綜合發(fā)展中心（人事管理中心）主任、學生發(fā)展中心主任
成員：綜合發(fā)展中心（人事管理中心）副主任、學生發(fā)展中心副主任、校園保安及門衛(wèi)
安全保衛(wèi)組職責：
1.破壞性地震或強有感地震發(fā)生后，負責重點部門（部位）的安全保衛(wèi)保護工作，避免哄搶和人為破壞 ；
2.負責維護治安，協(xié)助開展傷員救治和火災等撲救工作。
（六）崗位人員及其職責
1.操場總指揮：分管安全副校長
職責：組織各組按預案進行疏散、救護、聯(lián)絡、保衛(wèi)、宣傳教育等工作，對本方案實施過程中的突發(fā)事件要迅速了解判斷，組織和指揮各班的演練并隨時向總指揮匯報演練的突發(fā)情況和接受總指揮的指令，確保演練順利進行。
2.衛(wèi)生救護：醫(yī)務室
職責：具體負責在發(fā)生災害過程中對傷員應急救護，及時與120取得聯(lián)系救護車及時救護，并向總指揮報告?zhèn)麊T人數(shù)和情況，接到地震發(fā)生指令后，應立即趕到現(xiàn)場協(xié)助醫(yī)護人員搶救、運送傷員。疏導學生緊張心理。
3.鈴聲信號員：后勤服務發(fā)展中心
職責：負責警報，一旦發(fā)現(xiàn)地震立即拉響警報預警（地震發(fā)生信號為三聲短促鈴聲，主震結束疏散信號為一聲鈴聲），并立即向安全分管領導報告，同時向總指揮報告，并隨時向領導小組報告災情。
4.教學樓梯秩序維護：
（1）教學樓西部樓梯秩序維護：
組長：團委（三樓）
成員：圖書管理員（一樓） 電教管理員（二樓）
（2）教學樓主樓梯看護：
組長：學生發(fā)展中心副主任（三樓）
成員：教導員（一樓） 教務員乙（二樓）
（3）教學樓中樓梯看護：
組長：教學發(fā)展中心副主任（一樓）
成員：學籍管理員（三樓） 教務員甲（二樓）
5.實習大樓安全逃生組織學生人員：
組長：教學發(fā)展中心主任、實習處主任
組員：教學發(fā)展中心主任（實習大樓一樓） 實習處干事（實習大樓二樓 ） 實習處教務員甲（實習大樓二樓 ） 實習處教務員乙（實習大樓三樓 ） 檔案管理員（實習大樓四樓 ） 綜合發(fā)展中心（人事管理中心）干事（辦公樓一樓、二樓） 綜合發(fā)展中心（人事管理中心）文書（辦公樓三樓、四樓）
職責：負責所駐樓梯的緊急疏散及撤離秩序、安全管理，每個樓梯轉角安排一名看護人員，負責樓道口秩序，嚴防樓道擁擠踩踏事故發(fā)生，保護學生安全。在撤離途中，如出現(xiàn)擁擠摔倒，后面學生及樓梯口負責老師應立即大聲喊：“?！保瑫r各班老師招呼本班學生停下，等險情排除后，再招呼順序撤出。各安全指導崗位教師應按防震常識加以處置，并保持樓道樓梯暢通，重點對學生進行以下內容的指導：要求學生不要慌張，不要尖叫，不得推搡、亂跑，不能做跳樓跳窗的愚蠢行動。必須在安全指導教師的統(tǒng)一疏導下有序撒離。嚴禁搞謊稱“地震來了”的惡作劇，違者將給予嚴重警告處分；造成惡性后果的將交送公安機關處置。
6.操場整隊：學生發(fā)展中心副主任、體育教師
職責：指揮各班疏散到指定地點，指導學生按規(guī)定要求保護好自己頭部，蹲在指定區(qū)域。穩(wěn)定學生情緒，整理學生隊伍，指導各班查點學生人數(shù)，接受各班為數(shù)報告，并向現(xiàn)場指揮報告。
7.新聞宣傳：綜合發(fā)展中心（人事管理中心）主任、團委
職責：充分利用各種渠道進行地震災害知識的宣傳教育，組織、指導全校防震抗震知識的普及教育，廣泛開展地震災害中的自救和互救訓練，不斷提高廣大師生防震抗震的意識和基本技能，對學生進行心理咨詢和疏導，消除學生心理上的恐慌，盡量穩(wěn)定學生情緒等。對演習中出現(xiàn)的表現(xiàn)突出的班級和個人及時報道，大力宣揚。
8.后勤保障：后勤服務發(fā)展中心主任
職責：
（1）認真搞好各項物資保障，嚴格按預案要求積極籌備，落實搶險設備等物資，強化管理，使之始終保持良好戰(zhàn)備狀態(tài)。
（2）破壞性地震發(fā)生后，采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行抗震減災工作，把地震災害造成的損失降到最低點。
（3）調動一切積極因素，迅速恢復教育教學秩序，全面保證和促進社會安全穩(wěn)定。
（4）地震發(fā)生時，后勤服務發(fā)展中心電工第一時間切斷學?？傠娫措娫?。傳達室值班人員第一時間關閉燃氣總閥門。
三、演練安排
演練分三個階段進行實施
（一）宣傳發(fā)動階段：深刻認識地震災害的嚴重性和學習正確避災避震知識的重要性、必要性。采取聽專家講座、看相關影像、圖文資料、師生自學等形式，了解避震的一般性常識。用黑板報、宣傳欄等宣傳手段，幫助學生深刻認識避震的重要性和熟練掌握避震避災的知識。
（二）分組演練階段：以班級為單位，在班主任和任課老師的統(tǒng)一指揮下，讓學生熟悉應急避震、自救互救的方法，熟悉震后疏散的集中地點和途徑路線，進行演練前的避震和疏散訓練，保障演練的順利進行。
（三）演練實施階段：切實保障師生安全的情況下，合理安排演練活動，檢驗師生學習成果，提高師生避災避震能力、和自救自護的應變能力。
四、演練對象
全體在校師生
五、演練時間
每學年根據(jù)學校安排進行。
六、緊急疏散原則
統(tǒng)一指揮、諧調行動、措施落實、迅速反應、疏散有序、確保安全。
七、臨震應急反應
1.接到政府決策發(fā)布的臨震預報后，領導小組進入臨戰(zhàn)狀態(tài)，全面組織各項抗震工作，隨時準備執(zhí)行防震救災任務。根據(jù)震情決定是否采取停課等撤離疏散措施。
2.組織有關人員對所屬校（園）舍建筑進行全面檢查，封堵、關閉危險場所，停止各項室內大型活動。
3.加強對食堂、實習教室易燃易爆物品、有毒有害化學品的管理，加強對配電、計算機房等重要設備、場所的防護，采取緊急抗震加固措施或轉入安全地帶。
4.加強對廣大師生進行抗震宣傳教育，做好師生、學生家長思想穩(wěn)定工作。
5.加強各類值班值勤，保持通信暢通，及時掌握基層情況，全力維護正常教學、工作和生活秩序。
6.做好防震救災的各項物資準備。
八、震后應急反應
無論是否有預報、警報，在本區(qū)范圍或鄰近地區(qū)發(fā)生破壞性地震后，領導小組應立即趕赴崗位，在上級統(tǒng)一組織指揮下，迅速組織本校搶險救災。
(一)緊急避震
當你意識到“這是一次地震”到地震結束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。當聽到地震發(fā)生的信號后，學生們立即開始演練，應該做到：
1.要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。聽到警報后由班主任或任課教師盡快組織學生躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離教室。
（1）上課時間：
①在教室內的學生，應迅速抱頭或頭頂書包就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量低，躲到桌邊或墻角，以保護身體，避免被砸，但不要靠近窗口。
②躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。
③臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
（2）下課時間：
①在教學樓的同學，應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗口邊。
②在教學樓外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線、旗桿、籃球架等物；在操場上的同學，感覺地震來臨時，要保持鎮(zhèn)靜蹲立在空曠地即可，不能亂跑，更不能再躲進建筑物里。
③在廁所內的同學，也要根據(jù)要求采取應變措施，就近合理躲避。
（3）技能課師生演練：
正在上技能課的師生聽到地震的消息，聽從任課教師的指揮，在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌旁、墻角或桌下，以保護身體不被砸，盡量不要靠近窗口，禁止撥打手機，實習處人員和老師迅速組織學生安全撤離實習大樓到學校操場。傳達室值班人員第一時間關閉燃氣總閥門。
2.教師要按預先的分工，迅速到各自崗位檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的，要及時糾正。
3.應在老師的帶領下，一齊行動，把桌椅挪放得有利于避震；與外墻和窗戶保持一定的距離，避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人；避開室內的懸掛物；留一定的通道，便于震時緊急撤離；把年小體弱的同學安排在方便避震或撤離的地方，時機一到馬上撤離。
(二)緊急疏散
主震結束后，為防止有較大的余震發(fā)生，立即進行有秩序的疏散，引領學生到安全的地方去躲避余震，疏散地安排在較空闊、遠離高大建筑的操場和中心路上。當聽到疏散的信號后，預定的路線和指定的集中地、有秩序的進行疏散。
根據(jù)學校各年段所處位置，緊急疏散的具體要求是：
1.拉響警報：學生就地緊急避震后，再次聽到拉響警報(廣播或呼喊聲哨音等)時，各班應馬上按照學校預先規(guī)定的緊急疏散路線快速有序的撤離(可頭頂書包、課本，順手帶走飲用水等)。
2.撤離順序及線路：先低層后高層，各班級分成兩列縱隊，由教室前后門同時撤離，并迅速轉移到預先考察好、指定的緊急疏散避震場所。
3.注意事項：
（1）必須按疏散線路迅速疏散，不要爭先恐后，避免碰撞，擁擠，踩傷。
（2）遇到災情，千萬不要跳樓。
（3）當堂課任課教師負責指揮本班學生的疏散，不得擅離崗位。
（4）樓梯看護教師站在樓梯口旁邊指揮學生撤離，避免擁擠踩踏。
（5）疏散過程中，以雙手護頭或書包，書本護頭，以防被砸。
（7）疏散途中要盡量避開建筑物和電線。
（8）各班學生到達安全區(qū)域后，學生要蹲下，保護頭部。
（9）地震發(fā)生后，疏散到安全地帶的同學，聽從學校統(tǒng)一指揮，任何人不得擅自返回建筑物內。
(三)、自救互救
疏散后，各工作小組立即履行自己的職責，進行震后的自救工作。開展以搶救人員為主要內容的現(xiàn)場救護工作，及時將受傷人員轉移并送至附近救護站搶救。
（四）、災后處理
1.各班疏散到安全地帶后，以班為單位集隊，各班應立即清點人數(shù)，經(jīng)核實無誤后，向現(xiàn)場指揮報告。再由現(xiàn)場指揮報告總指揮。由總指揮宣布演練結束，學校要及時總結經(jīng)驗，以不斷提高學生應急避震、安全自護的能力。
2.真正的災難來臨時，災后由校長迅速向上級主管部門匯報本校情況。
3. 加強對重要設施設備、物品的救護和保護，加強校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。
4.積極協(xié)助當?shù)卣龊脧V大師生的思想宣傳教育工作，消除恐慌心理，穩(wěn)定人心，迅速恢復正常秩序，全力維護社會安全穩(wěn)定。
九 .抗震保障措施
1.建立相應的抗震救災工作領導小組，并制定相關的地震應急預案；并及時把本預案向教職工傳達，務必使全校人人皆知。
2.定期進行防震減災的演練，進行自救和互救訓練，提高師生抗震避險的自救技能和對自然災害的心理承受能力。
3.要廣泛開展地震知識的宣傳教育，普及科學知識，多種形式開展以抗震、避險、減災為主要內容的地震教育活動，增強危機意識。但要采取適當?shù)氖侄魏侠硇麄?，避免在群眾中造成不必要的恐慌?/span>
4.校（園）舍建設要嚴格按建筑物抗震要求標準進行規(guī)范設計施工，定期對校（園）舍進行安全檢查，積極改造消除破舊危房校舍，提高抗震能力。
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