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《青島教育綱要》提出職業(yè)教育要“大力推行工學(xué)結(jié)合、 校企合作、頂崗實(shí)習(xí)、雙元制等人才培養(yǎng)模式改革 ”。校企 合作是促進(jìn)學(xué)生對(duì)口就業(yè)和優(yōu)質(zhì)就業(yè)的有效保障，也是職業(yè) 學(xué)校專業(yè)建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展的重要載體。為進(jìn)一步推進(jìn)我校校 企合作工作深入開(kāi)展，特制定 2021-2022 年度校企合作工作
計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
積極貫徹落實(shí)中等職業(yè)教育“ 以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為 導(dǎo)向，以能力為本位，為生產(chǎn)一線培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才 ” 培養(yǎng)目標(biāo)，確立校企合作辦學(xué)意識(shí)，不斷探索創(chuàng)新校企合作 模式、豐富校企合作內(nèi)容，提高技能性人才培養(yǎng)的針對(duì)性和 適應(yīng)性，提升校企合作辦學(xué)的層次和水平，推動(dòng)我校各專業(yè) 新一輪的內(nèi)涵發(fā)展，不斷增強(qiáng)職業(yè)學(xué)校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的
能力。
二、組織機(jī)構(gòu)
（一）校企合作工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：于越
副組長(zhǎng)：宮文輝、王冠峰
組 員：盧勇、盧光順、夏海龍
（二）校企合作工作小組
組 長(zhǎng)：宮文輝
副組長(zhǎng)：盧勇
組 員：劉同程、尹寧、李莉、劉真、尉志敏、許青
（三）主要工作任務(wù)
1.成立新一屆由學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)、高校專家、教授組成
的校企合作委員會(huì)，定期組織相關(guān)會(huì)議，研討校企合作工作；
2.保持與校企合作單位聯(lián)系，邀請(qǐng)校企合作單位參與學(xué)校
的教育教學(xué)等各項(xiàng)工作；
3.穩(wěn)定原有合作企業(yè)，開(kāi)拓新的合作市場(chǎng)
4.對(duì)校企合作工作進(jìn)行總結(jié)。
三、合作方式
校企合作其根本目的在于通過(guò)學(xué)校和企業(yè)的合作，雙方共 同論證、建設(shè)專業(yè)，共同制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，共同開(kāi)發(fā)教 學(xué)及培訓(xùn)課程，共同建設(shè)師資隊(duì)伍，共同建設(shè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地， 共同做好學(xué)生就業(yè)和質(zhì)量評(píng)價(jià)等工作，實(shí)現(xiàn)校企合作辦學(xué)、合 作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展。根據(jù)學(xué)校各專業(yè)目前實(shí)際情況，
擬開(kāi)展以下一些合作方式：
1.依托校企合作委員會(huì)開(kāi)展活動(dòng)
在原有成立“校企合作委員會(huì) ”的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校所 設(shè)專業(yè)的不同特點(diǎn)，聘請(qǐng)新的行業(yè)專家、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、高職院 校教授與學(xué)校教師，更新“校企合作委員會(huì) ”成員。明確專 業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，確定專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的方案，提供市場(chǎng)人 才需求信息，參與學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的制定和調(diào)整，根據(jù)企業(yè)、 行業(yè)的用工要求及時(shí)調(diào)整學(xué)校的專業(yè)計(jì)劃和實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，共同
開(kāi)發(fā)課程，協(xié)助學(xué)校建立和管理校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地。
2.現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作
青島市是 2015 年唯一一個(gè)被教育部確定為現(xiàn)代學(xué)徒制 試點(diǎn)地區(qū)的計(jì)劃單列市，學(xué)校是教育部首批試點(diǎn)現(xiàn)代學(xué)徒制 的學(xué)校，是 2016-2018 年度青島市現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位，同 時(shí)也是教育部 2015 年度重點(diǎn)課題《現(xiàn)代學(xué)徒制區(qū)域性統(tǒng)籌 實(shí)施的研究》的子課題承擔(dān)單位，承擔(dān)著為全市現(xiàn)代學(xué)徒制 試點(diǎn)工作提供鮮活素材和典型經(jīng)驗(yàn)的重任。在做好第一輪、第二輪現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作的前提下，對(duì)企業(yè)進(jìn)行考查、調(diào)研，選擇確定第三輪現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)企業(yè)，做好招生招工、課程建設(shè)、共同培養(yǎng)、一體化育人的工作。
3.教師赴企業(yè)掛職鍛煉
按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，學(xué)校專業(yè)課教師每年要到校企合作 企業(yè)進(jìn)行掛職。即為了解合作單位的新產(chǎn)品、新工藝、新技 術(shù)等，以及經(jīng)營(yíng)理念、管理制度等，了解接受企業(yè)文化職業(yè) 道德到合作企業(yè)對(duì)工作過(guò)程和生產(chǎn)、操作流程等進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀 摩與學(xué)習(xí)；并安排教師實(shí)地參與相關(guān)工作、親手制作產(chǎn)品、 參與產(chǎn)品管理，較為系統(tǒng)地掌握崗位工作知識(shí)，有效增強(qiáng)協(xié)
作意識(shí)、就業(yè)意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)意識(shí)等能力。
4.共建實(shí)訓(xùn)基地
學(xué)校根據(jù)專業(yè)設(shè)置和實(shí)習(xí)教學(xué)需求，本著“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、 互惠互利 ”的原則與有合作意向的企業(yè)共同建立校內(nèi)外實(shí)訓(xùn) 基地。這些基地不僅可成為師生接觸社會(huì)、了解企業(yè)的重要 陣地，而且可充分發(fā)揮出基地資源的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素 質(zhì)、動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神，增加專業(yè)教師接觸專業(yè)實(shí)踐的機(jī) 會(huì)，促進(jìn)專業(yè)教師技能提高；合作企業(yè)可在基地優(yōu)先選拔到
優(yōu)秀人才，達(dá)到“雙贏 ”的效果。
5.頂崗實(shí)習(xí)
學(xué)生前兩年在校完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定全部課程，采用學(xué)校 推薦與學(xué)生、企業(yè)“雙選 ”的形式，到用人單位進(jìn)行為期半 年至一年的頂崗實(shí)習(xí)。學(xué)校和企業(yè)共同參與管理，使學(xué)生成 為用人單位所需的合格職業(yè)人，使專業(yè)課教師在實(shí)踐水平上
有較大提升，更好地服務(wù)于校內(nèi)課堂教學(xué)。
6.共同開(kāi)發(fā)課程
依托學(xué)?！靶Ｓ褜?dǎo)師團(tuán) ”以及“企業(yè)課程 ”進(jìn)校園活動(dòng)，
校企共同開(kāi)發(fā)專業(yè)課程，把企業(yè)先進(jìn)的技術(shù)及產(chǎn)品送到學(xué)校。
7.開(kāi)設(shè)職工培訓(xùn)班
我校是成職教合一辦學(xué)，應(yīng)充分發(fā)揮這一優(yōu)勢(shì)，成教與 職教互相促進(jìn)。根據(jù)各企業(yè)職工培訓(xùn)特點(diǎn)及不同培訓(xùn)方向或 培訓(xùn)教學(xué)的需要，與相關(guān)企業(yè)聯(lián)合共同開(kāi)設(shè)職工培訓(xùn)班，包
括學(xué)歷教育培訓(xùn)班、專技人員培訓(xùn)班等。
8.參加學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)
學(xué)校的教育教學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)，都離不開(kāi)企業(yè)的幫助，如“校 園美食節(jié) ”、冠名杯大賽、學(xué)生技能考核等，進(jìn)一步拓寬校
企合作。
四、保障措施
1.制度保障
校企雙方合作意向達(dá)成后，即可簽訂協(xié)議，明確各自的職 責(zé)和義務(wù)，規(guī)范雙方的行為。學(xué)校要保證人才質(zhì)量，保證企業(yè) 的用人優(yōu)先權(quán)，為企業(yè)提供培訓(xùn)、技術(shù)等方面的支持。企業(yè)保 證在設(shè)備、場(chǎng)地、人員等條件上的支持，保證學(xué)生實(shí)習(xí)任務(wù)、 教師掛職鍛煉的安排。學(xué)校制定相關(guān)制度規(guī)范校企合作工作， 定期聯(lián)系和走訪，明確各部門職責(zé)，建立校企合作考核指標(biāo)和 獎(jiǎng)懲措施，將工作情況納入學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系中，不斷檢
驗(yàn)、改進(jìn)校企合作工作。
2.組織保障
校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期主動(dòng)走訪合作單位，根據(jù)合作 內(nèi)容掌握當(dāng)前情況，搭建對(duì)話協(xié)作平臺(tái)，強(qiáng)化協(xié)調(diào)作用，為后
繼工作提供依據(jù)。
五、2021-2022 年度校企合作主要工作時(shí)間安排
時(shí)間 工作任務(wù)
2021 年 8 月 制定 2021-2022 年度校企合作工作計(jì)劃
2021 年 9 月 1.邀請(qǐng)校企合作單位參加學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮、拜師禮
2.成立新一屆校企合作委員會(huì)
3.討論校企合作委員會(huì)章程
4.確定新一級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制實(shí)驗(yàn)班
2021 年 9 月
-2022 年 6 月 1.對(duì)目前有合作項(xiàng)目的企業(yè)進(jìn)行梳理統(tǒng)計(jì)，歸類
匯總，對(duì)不符合條件的取消合作
2.對(duì)摸底上來(lái)的企業(yè)進(jìn)行立項(xiàng)、管理，簽訂校企
合作協(xié)議
3.召開(kāi)校企合作委員會(huì)會(huì)議，對(duì)現(xiàn)代學(xué)徒制工作
進(jìn)行研討
4.教師赴企業(yè)掛職鍛煉
5.為企事業(yè)單位進(jìn)行職工培訓(xùn)
7.共建師資隊(duì)伍
8.校企合作單位召開(kāi)實(shí)習(xí)例會(huì)
2022 年 4-6 月 1. 邀請(qǐng)校企合作單位參與學(xué)校冠名杯大賽
2.校企共同開(kāi)發(fā)專業(yè)課，企業(yè)送課進(jìn)校園
3. 邀請(qǐng)校企合作單位參加學(xué)?！皠?chuàng)業(yè)美食節(jié) ”
4.提報(bào)實(shí)習(xí)生、畢業(yè)生需求
5.對(duì)現(xiàn)代學(xué)徒制班進(jìn)行技能考核
2022 年 6 月 1.召開(kāi)畢業(yè)生、實(shí)習(xí)生供需洽談會(huì)
2.召開(kāi)校企合作會(huì)議
2022 年 7 月 1.安排實(shí)習(xí)工作
2.邀請(qǐng)校企合作單位參加學(xué)校畢業(yè)典禮
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