導(dǎo)航
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一、工作思路
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的二十大精神，全面貫徹黨的教育方針，以市教育局2024年工作要點和學校創(chuàng)新發(fā)展三年行動計劃為引領(lǐng)，堅持黨建引領(lǐng)凝聚事業(yè)發(fā)展動力，增強職業(yè)教育適應(yīng)性和吸引力，堅持內(nèi)涵特色、優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新發(fā)展提升學校辦學品質(zhì)，踐行“讓每一個學生有發(fā)展，讓每一位教師有成長，讓學校成為生命生長的生態(tài)樂園”理念，奮力推進學校高質(zhì)量發(fā)展。
二、重點、創(chuàng)新工作
1.發(fā)揮黨組織領(lǐng)導(dǎo)和政治核心作用，精準施策，打造有影響力的黨建品牌。
堅持“政治統(tǒng)領(lǐng)、隊伍同心、目標同向、工作同力”的總體思路，深化“烹飪先鋒，鑄魂育人”品牌建設(shè)，豐富各支部品牌內(nèi)涵，爭創(chuàng)市級黨建品牌和五星級黨支部。進一步發(fā)揮黨員領(lǐng)頭雁作用，開展校級“八大先鋒”年度評選。深入開展“五色五清”清廉品牌創(chuàng)建活動，真正把黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為凝心聚力、攻堅克難的內(nèi)在動能，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學校實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。
2.建設(shè)高水平班主任發(fā)展平臺，厚植沃土，促進班主任能力持續(xù)提升。
深入實施新時代班主任隊伍建設(shè)“雁陣工程”：以校級班主任工作室建設(shè)為主線，加強對班主任隊伍建設(shè)的指導(dǎo)與培養(yǎng)；組織開展首屆“班主任節(jié)”，評選校級班主任帶頭人；開展校級班主任能力大賽，組隊參加市級班主任能力比賽；持續(xù)開展班級研討會、特色主題班會觀摩，組隊參加市級班主任家庭教育優(yōu)質(zhì)課比賽。
3.著力提升學生心理健康素養(yǎng)，多措并舉，促進學生身心健康成長。
落實以學生身心健康成長、全面發(fā)展為圓心，以心理健康篩查、心理危機干預(yù)、心理健康課程、心理知識宣傳普及、全環(huán)境立德樹人等為圈層的“1+N”同心圓“心育”模式。發(fā)揮心理健康教育課程的主渠道作用，持續(xù)做好學生心理篩查工作、心理危機干預(yù)和援助工作，開展好心理健康教育月系列活動。開展家校企協(xié)同，助力“心”成長工作，有針對性的根據(jù)實習生不同階段的工作重點、心理特點開展心理培訓講座、團體活動、個別訪談等。注重心理教師隊伍專題培訓，加強醫(yī)教結(jié)合，深化與新陽光心理研究院的合作，發(fā)揮心理副校長、校長助理及業(yè)內(nèi)專家專業(yè)指導(dǎo)作用，提升專兼職心理教師危機干預(yù)能力。健全心理咨詢室軟硬件設(shè)施，完善心理咨詢服務(wù)流程，加快推進規(guī)范化建設(shè)。
4.堅持五級技能大賽為抓手，以賽促建，提升技能大賽水平。
建立技能大賽要素轉(zhuǎn)化機制，將比賽規(guī)程、評判標準、設(shè)施設(shè)備標準和指導(dǎo)教師標準納入教學組織實施環(huán)節(jié)，推進專業(yè)教學改革。組織參賽團隊和教練團隊，制訂訓練計劃，參加全國職業(yè)院校技能大賽中式烹飪賽項。舉辦第十屆校級“冠名杯”技能比賽，進一步擴大比賽規(guī)模。加強學生比賽團隊的梯隊建設(shè)，第一梯隊：以當年參賽選手為主進行強化訓練；第二梯隊：以2025年賽事的種子選手為主，通過“以老帶新、互學共進”機制積極備戰(zhàn)；第三梯隊：以專業(yè)任課教師推薦的選手為主，進行專業(yè)技能基本功訓練。積極參加和承辦各級各類有較大影響力的高水平技能大賽。
5.召開全國、省烹飪聯(lián)盟年會，擴大影響，培養(yǎng)一流烹飪專業(yè)人才。
召開全國烹飪專業(yè)教學校際聯(lián)盟年會暨全國餐飲職業(yè)教育高峰論壇，同步召開膠東經(jīng)濟圈中職烹飪教育協(xié)同發(fā)展聯(lián)盟年會，通過全國餐飲職業(yè)教育高峰論壇、校園美食節(jié)、青年烹飪教育名師培訓、烹飪職業(yè)體驗課、世界美食交流營等特色環(huán)節(jié)，以專題研討會、教師研修、課程互學、學生研學、成果展示等多種形式，搭建教師深度交流平臺、打造烹飪專業(yè)學生飲食文化體驗營，引領(lǐng)全國烹飪職業(yè)教育發(fā)展。
6.聚焦職教高考，靶向施策，提高職教高考質(zhì)量。
組織全市高考技能考試現(xiàn)場經(jīng)驗交流會，現(xiàn)場參觀學校技能實訓情況，組織兩節(jié)技能展示課。組織教師制定好高考復(fù)習計劃，提高復(fù)習的實效性；組織好3月份寒假復(fù)習檢測和每月的月考，及時開展階段性總結(jié)，查缺補漏。做好3月中旬開始的高考技能考試備考工作。加強與集團核心校青島十九中的備考教研交流活動，提升我校教師素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，努力打造一支強有力的職教高考教學團隊。加強學情分析，細化“一科一策”、“一生一策”，重點關(guān)注邊緣生和后進生，開展“一對一”師生學業(yè)幫扶，加強技能考試與理論考試輔導(dǎo)力度，實現(xiàn)達本人數(shù)逐年遞增。
7.借力高校、企業(yè)社會資源，創(chuàng)新模式，推進校企合作、產(chǎn)教融合。
舉辦“產(chǎn)教融合賦能提升‘多元主體’協(xié)同發(fā)展專題研討會”，通過教育部門、院校、行業(yè)集團多元視角下的研討，推進校企社一體化育人；建立企業(yè)知名大師工作室和優(yōu)秀畢業(yè)生工作站，培育學生的精湛技藝和工匠精神；進一步擴大優(yōu)質(zhì)合作企業(yè)和學徒制合作企業(yè)；繼續(xù)推進產(chǎn)教研融合實踐中心的建設(shè)工作。
8.穩(wěn)中求進，持續(xù)發(fā)力做好2024年招生與錄取工作。
科學制定2024年招生計劃和方案，與青島六十六中合作開設(shè)新型職普融通班；保持招生專業(yè)方向穩(wěn)定，擴大招生人數(shù)。積極與青報教育在線、青島教育電視臺等媒體對接，策劃宣傳方案。挖掘?qū)I(yè)優(yōu)勢，通過開展職業(yè)體驗、職教周、社區(qū)公益講堂、美食節(jié)等活動，擴大招生宣傳力度。
三、夯實黨建基礎(chǔ)，加強師德師風建設(shè)，推動師德師風建設(shè)常態(tài)化長效化
1.加強黨建工作，充分發(fā)揮黨組織全面領(lǐng)導(dǎo)作用。扎實落實學校黨組織會議議事規(guī)則和烹飪職業(yè)學校校長辦公會議議事規(guī)則，深入實施黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責制，履行好把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領(lǐng)導(dǎo)職責。扎實推進各支部標準化、規(guī)范化建設(shè)，評選校級星級黨支部，加強干部隊伍和黨員隊伍建設(shè)，優(yōu)化干部梯隊建設(shè)和雙培養(yǎng)工程。深化黨總支和各支部黨建品牌。加強區(qū)域黨建工作，通過聯(lián)合主題黨日等形式，打造黨建共同體，實現(xiàn)共建共享協(xié)同發(fā)展。做好共青團、工會、統(tǒng)戰(zhàn)等工作。
2.縱深推進全面從嚴治黨，爭創(chuàng)市級清廉校園。壓緊壓實全面從嚴治黨主體責任，落實好“一崗雙責”。深入開展黨風廉政建設(shè)，定期開展廉政風險排查與防控。深入推進清廉校園建設(shè)，扎實開展五個一活動，多形式開展警示教育，爭創(chuàng)清廉建設(shè)典型，努力營造風清氣正的校園生態(tài)。加強意識形態(tài)工作，嚴格落實責任制，加強陣地建設(shè)和正面引導(dǎo)，講好傳統(tǒng)文化和烹飪故事。健全輿情監(jiān)測、報告、預(yù)案及處置機制，及時回應(yīng)師生關(guān)切。
3.加強師德師風建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。組織教職工學習習近平新時代中國特色社會主義思想，開展教育家精神學習實踐活動，強化師德師風警示教育，學習師德建設(shè)方面相關(guān)法律法規(guī)及警示案例，不斷提升師德涵養(yǎng)，做到以德立身、以德立學、以德施教。開展師德建設(shè)教育月系列活動，上好“師德第一課”，簽訂師德師風目標責任書和自覺抵制有償補課承諾書，教育和引導(dǎo)廣大教職工堅守為黨育人、為國育才的初心使命。
四、貫徹落實立德樹人根本任務(wù)，厚植教育情懷、聚力培根鑄魂
4.構(gòu)建“德育為先，五育融合”的育人體系。以資源共享為創(chuàng)新高地，以全環(huán)境立德樹人構(gòu)建家校社企命運共同體，統(tǒng)籌教育教學各環(huán)節(jié)的育人資源，把思想政治工作體系貫通到班級管理、學生管理、德育管理的大格局建設(shè)中。用好教育融媒體平臺，學習領(lǐng)悟好聲音、宣傳教育好故事、培植教育好典型。面向家長推廣使用“幸福路”app。用好三長見面會、家訪等活動載體，豐富“尚廚幸福路”家庭教育品牌內(nèi)涵。繼續(xù)實施家長駐校辦公“七個一”制度。建好家長大課堂、家庭教育指導(dǎo)課學習平臺。完善家庭教育服務(wù)機制，暢通家校溝通渠道，形成育人合力，提升學校教育滿意度。
5.秉持學生全面發(fā)展的“十個一”共同體理念。健全“十個一”項目品牌特色和競賽機制，創(chuàng)建美育特色校和美育特色社團。健全文明風采、體育節(jié)、美食節(jié)、社團文化節(jié)等為主線的“節(jié)、賽、會、展、演”共同體。形成美育實踐新生態(tài)。統(tǒng)籌開展職業(yè)生涯教育、創(chuàng)業(yè)教育、勞動與志愿服務(wù)，爭創(chuàng)勞動教育實驗校。開展學生研學活動。擦亮“尚廚美育”品牌。以中小學德育學堂為指導(dǎo)，形成“高效自我教育”的學生自主管理模式。
6.夯實學生責任意識，提升班級精細化管理水平?？v深實施班級七項量化評比，每月表彰紀律等先進集體，發(fā)放流動紅旗。扎實推進學生手機、體質(zhì)等五項管理。精準做好學生資助工作。圍繞“中國共產(chǎn)黨成立103周年”、“五四運動105周年”等重大紀念日，邀請名師名家進課堂，述經(jīng)典。通過開學典禮、畢業(yè)典禮開展工匠精神專題教育。深入開展 “崇德尚廉”、“文化潤澤心靈”等主題教育。
7.加強學生意識形態(tài)教育，健全學生法治思想。加強學生安全管理與自我教育，加大學生消防、地震等逃生應(yīng)急演練頻率。抓好“護學崗”建設(shè)，發(fā)揮好職能作用。落實安全教育課和1530安全教育。與派出所、消防等部門定期召開專項治理會議，加強學生防溺水、防欺凌等教育；開展學生安全應(yīng)急培訓和比賽。聘任法治副校長，加強師生法治教育和宣傳。嚴格落實青少年意識形態(tài)工作責任制。爭創(chuàng)國防教育示范校。
8.加強學生體育、衛(wèi)生健康教育，強體質(zhì)防近視。加強學生體質(zhì)健康檢測，學生體質(zhì)達標合格率達95%以上，良好率達52%及以上。開展好“校園吉尼斯”體育節(jié)，組織籃球、排球等比賽。舉辦校春季趣味運動會，組隊參加市級各類體育聯(lián)賽、市運動會。繼續(xù)發(fā)揮校級健康委員會作用和職能，常態(tài)化開展健康知識宣講活動，開展教師應(yīng)急衛(wèi)生知識培訓，完善衛(wèi)生室硬件配套設(shè)備。推進近視防控“十大行動”落地，完善班級防近視考核制度，聚焦規(guī)范書寫“雙姿”評價體系建設(shè)，有效提升學生視覺及脊柱健康，力爭實現(xiàn)學生近視率在2023年基礎(chǔ)上持平或降低。
9.精準施策促團務(wù)、社團和志愿服務(wù)工作高質(zhì)量發(fā)展。落實三會兩制一課制度，加強基礎(chǔ)團務(wù)工作建設(shè)。扎實做好智慧團建、主題團日活動。做好新團員發(fā)展工作。開展班級文化建設(shè)，評選最美教室。開展儀式教育培養(yǎng)學生愛國情操。扎實做好學代會和團代會換屆工作。持續(xù)開展“尚廚義工”志愿服務(wù)活動，做強品牌影響力。
五、深化三教改革和專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，建構(gòu)富有特色的新時代教學體系
10.嚴抓教學常態(tài)化管理，規(guī)范教學行為。抓好教研活動、集備、上課、批改與輔導(dǎo)等教學環(huán)節(jié)，將校本教研作為教學質(zhì)量考核主要內(nèi)容。加強課堂巡查，每天進行候課、教學秩序及規(guī)范的巡查，每周不定時進行網(wǎng)絡(luò)巡查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題列出問題清單和整改清單，進行通報處理，切實提高課堂教學效果。完善教學教育教學質(zhì)量評價研究工作，建設(shè)學科題庫，實現(xiàn)教考分離，改進教師考核評分實施細則，實現(xiàn)教育教學管理和人才培養(yǎng)質(zhì)量的持續(xù)提升。完善學生評價機制，有效利用學業(yè)預(yù)警制度，激勵學生提高學習成績。嚴抓實訓室精細化管理，按照“責任到人”、“責任到班”的原則，進行“網(wǎng)格化管理”對照學校實訓室規(guī)范管理標準實行全方位量化管理。
11.完善“雙師型”評定機制，提升專業(yè)水平。實施名師引領(lǐng)工程，完成第三批青島市名師工作室驗收工作。開展青島市名師工作室梯隊建設(shè)工作。進行中餐烹飪和西餐烹飪2個省級教師創(chuàng)新團隊建設(shè)，進行中餐烹飪團隊中期檢查。進行新教師、“菁英計劃”人選、骨干教師、名師培養(yǎng)等三年規(guī)劃。開展市北區(qū)思政課一體化共同體相關(guān)活動。開展教研組課程標準學習與實踐經(jīng)驗交流活動。出臺“雙師型”文件，加大“雙師型”教師培養(yǎng)力度，進行雙師型教師“初、中、高”評定。健全學校和企業(yè)協(xié)同培養(yǎng)教師機制，完善教師培訓評價制度，與酒店共建雙師型教師培養(yǎng)培訓基地1個。完善《青島烹飪職業(yè)學校教師企業(yè)實踐辦法》，落實教師定期到企業(yè)實踐的規(guī)定，所有專業(yè)教師每學年最少有一個月企業(yè)實踐經(jīng)歷。從企業(yè)聘請技術(shù)骨干到學校從教，推進固定崗與流動崗相結(jié)合，完善校企互聘兼職的教師隊伍建設(shè)改革。實施教師素養(yǎng)提升工程，完善學科、專業(yè)教師發(fā)展規(guī)劃和培養(yǎng)計劃，鼓勵教師不斷調(diào)整個人成長方案，努力成為專家型教師，推動教師專業(yè)發(fā)展水平的持續(xù)提升。
12.深化教材教法改革，強化教學研究力度。加大與浙江商業(yè)職業(yè)學院、武漢第一商業(yè)學校合作力度，出臺相關(guān)制度，進行各項保障，開發(fā)2個全國教學資源庫。積極研發(fā)學生喜聞樂見的課程資源，開展新一輪精品校（園）本課程評選，開發(fā)完成2門文化基礎(chǔ)課特色校本課程，完善8門專業(yè)課活頁式教材，新開發(fā)8門專業(yè)課活頁式教材。提高思想政治理論課質(zhì)量和實效，推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，完善9個具有職業(yè)教育特點的學科思政案例集，組織開展教學設(shè)計評比活動，推出30個優(yōu)秀德育滲透教學設(shè)計。繼續(xù)推進教學實踐研究，實施啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等手段，培養(yǎng)學生的思辨性和創(chuàng)造性思維。進一步豐富校級教研活動內(nèi)容與形式，采用“請進來、走出去”方式，倡導(dǎo)教研活動進實訓室、進班級。開展微課比賽。
13.加強專業(yè)品牌建設(shè)，建設(shè)省級特色化專業(yè)。加強頂層設(shè)計，按照產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和需求，構(gòu)建“底層共享、中層共融、上層互選”的餐飲專業(yè)群課程體系，提升專業(yè)群內(nèi)涵品質(zhì)。修訂餐飲專業(yè)群人才培養(yǎng)方案，建立完善專業(yè)課程和教學標準，建設(shè)8門校本特色教材，完善5門在線精品課程，開發(fā)完善新型活頁式、工作手冊式技能實訓教材16本。進行“魯菜文化餐飲開發(fā)及教育創(chuàng)新平臺”驗收工作。開展專業(yè)指導(dǎo)委員會建設(shè)工作，開展膠東半島中職烹飪教育協(xié)同發(fā)展聯(lián)盟教學研究工作，積極推動教育資源共享和教育學術(shù)交流，推動職業(yè)教育聯(lián)盟建設(shè)，膠東經(jīng)濟圈“傳統(tǒng)文化”研學旅行。建設(shè)非遺書坊。
14.開展各類職業(yè)體驗，建立勞動教育課程體系。充分發(fā)揮學校資源優(yōu)勢和專業(yè)特色，開發(fā)符合中小學生興趣的烹飪、服務(wù)課程項目，實現(xiàn)中小學生職業(yè)啟蒙和體驗教育課程化、常態(tài)化和全覆蓋。積極加入中小學勞動教育實踐基地聯(lián)盟，聯(lián)合推進勞動課程、隊伍建設(shè)、實踐體驗等勞動教育資源的共建共享。組織“勞模工匠、大國工匠進校園”等形式多樣的體驗活動。制作專業(yè)小視頻，讓廣大師生、家長及社會人士充分感受職業(yè)教育的吸引力和影響力。
15.實施課題項目制度，以課題研究引領(lǐng)學校發(fā)展。實施課題項目制改革，建立學校課題年度目錄制度。以教育教學改革為目標，以課題項目為載體，堅持成果導(dǎo)向，將課題研究落在課堂、課程、實訓室以及專業(yè)和產(chǎn)業(yè)鏈上，積極主持和參與上級主管部門、相關(guān)行業(yè)企業(yè)組織的課題項目。做好省級課題《中職學校雙閉環(huán)教學質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)的實踐研究》的結(jié)題工作。繼續(xù)推進中國烹飪協(xié)會課題《中職中餐烹飪專業(yè)教學創(chuàng)新團隊的建設(shè)目標與管理策略研究》、省旅游行指委課題《旅游類中餐烹飪專業(yè)教學創(chuàng)新團隊建設(shè)研究》、2023年山東省職業(yè)教育教學改革研究項目《中職中餐烹飪專業(yè)教學創(chuàng)新團隊的建設(shè)目標與管理策略研究》的研究工作。
16.推進信息化教學改革，提高課堂教學時效性。簽訂安全責任書。進行校園網(wǎng)絡(luò)攻防演練，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識，提升網(wǎng)絡(luò)安全能力。制訂軟件正版化工作責任制度，開展正版化軟件培訓工作。完成實訓室信息化設(shè)備參數(shù)制訂工作，提高實訓信息化水平。加強信息化教學培訓，充分利用多功能終端機、云計算、云存儲、多屏聯(lián)動等“富媒體”手段，推動信息技術(shù)與教育教學深度融合。組織信息技術(shù)與學科融合示范課比賽，開發(fā)信息化教學法3個。建立健全教學資源庫，舉辦校級精品課程比賽，開發(fā)適用于線上、線下學習的優(yōu)質(zhì)教學資源。
17.豐富辦學類型，構(gòu)建縱橫融通的人才培養(yǎng)體系。充分發(fā)揮青島第十九中學教育集團校優(yōu)勢，拓寬職普融通教育渠道，實現(xiàn)雙向流通、課程共建共享、師資互派、合作共贏的集團化效應(yīng)。加強與青島第十六中學、第六十六中學及民辦高中等普通高中學校的交流與合作，深化聯(lián)合育人成效。擴大職普融通班招生規(guī)模，做到烹飪與服務(wù)專業(yè)全覆蓋。強化轉(zhuǎn)段銜接工作，做好與青島酒店管理職業(yè)技術(shù)學院、威海職業(yè)技術(shù)學院和山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院“三二連讀”中高職銜接工作，加強中職段人才培養(yǎng)模式改革、教學體系建設(shè)、專業(yè)教學標準修訂、教材建設(shè)和師資隊伍培養(yǎng)。修訂新一輪人才培養(yǎng)方案。建設(shè)共享中高職一體化教學資源庫。組織學生赴三所高校開展交流活動。開辟職業(yè)教育與特殊教育的交流通道，實現(xiàn)職業(yè)教育與特殊教育深度交融，利用專業(yè)優(yōu)勢共建課程、共享比賽資源、培養(yǎng)師資，為學生多元發(fā)展搭建共生共長的平臺。
堅持總結(jié)經(jīng)驗與創(chuàng)新方式并重，做好實習就業(yè)與社會培訓工作
18.規(guī)范實習管理工作，落實“七化”實習管理模式。建立“面對面+兩不一直”的實習企業(yè)管理方式，落實落細對實習指導(dǎo)教師的管理和考核，通過實習月例會、主題觀摩例會等形式，提升實習管理規(guī)范化水平。發(fā)揮好《實習指導(dǎo)教師工作手冊》《學生實習手冊》的作用，收集、匯總編印實習管理案例、實習心得感悟等，做好實習宣傳工作。
19.開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，組織企業(yè)文化進校園和專業(yè)見習參觀活動。遴選優(yōu)秀實習生通過校會等形式與在校學生交流心得體會；邀請優(yōu)秀畢業(yè)生回校交流，介紹自己的成長事跡，激勵在校生努力學好專業(yè)知識；邀請知名企業(yè)、行業(yè)專家到校進行文化宣講和職業(yè)指導(dǎo)，為學生打開視野，提升認識；組織學生走進企業(yè)，實境感受專業(yè)與崗位，提高專業(yè)與職業(yè)融合度。
20.做好優(yōu)秀實習生評選，充實優(yōu)秀畢業(yè)生檔案。挖掘先進典型，弘揚榜樣模范，以企業(yè)評價為主導(dǎo)，結(jié)合實習質(zhì)量、整體表現(xiàn)等評價標準，核定統(tǒng)一體例，從高三實習生（學徒生）中優(yōu)選成長事跡，編輯宣傳并匯編成冊。做好2024屆畢業(yè)生就業(yè)率、對口就業(yè)率的統(tǒng)計工作，做好優(yōu)秀畢業(yè)生的追蹤和事跡材料的整理工作，更新完善優(yōu)秀畢業(yè)生導(dǎo)師人才庫。
21.做好社會培訓、學歷教育，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。積極探索成教培訓市場化運作模式改革，開展面向社區(qū)、企事業(yè)單位的多層次、多形式的長短期社會培訓，做好春季短訓班的招生、培訓工作。繼續(xù)做好與青島開放大學、青島職業(yè)技術(shù)學院、農(nóng)業(yè)大學的聯(lián)合學歷教育辦學工作，在立足本校學生生源的情況下，加強宣傳，不斷擴大生源范圍，增加生源質(zhì)量。
22.深化國際交流合作，提高合作辦學質(zhì)量。繼續(xù)鞏固與法國、新加坡、新西蘭、馬來西亞、菲律賓的合作辦學項目，做好 “伊尹食坊”“雅聚法餐工坊”的深度融合授課工作，探索搭建服務(wù)專業(yè)咖啡、葡萄酒侍酒服務(wù)專業(yè)考取行業(yè)公認的國際資格證書。做好在校法語、英語班學生的語言培訓、出國留學手續(xù)辦理等工作。
七、提升管理水平，強化服務(wù)意識，做好后勤保障服務(wù)
23.完善現(xiàn)代學校治理體系，提升現(xiàn)代治理能力。進一步完善黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責制、重大事項集體決策機制和校務(wù)黨務(wù)公開機制，落實學校民主管理和監(jiān)督，健全行業(yè)、企業(yè)、教師、學生、家長、共建單位及社區(qū)共同參與的學校治理體系，完善校務(wù)委員會運行機制、法律顧問制度和重大決策風險評估和合法性審查機制，推進學校決策的科學化、民主化和法制化，完善《青島烹飪職業(yè)學校精細化管理實施方案》，提升規(guī)范辦學的能力和水平。
24.實施校園文化提升工程，提升文化軟實力。實施校園文化提升三期工程，深入挖掘“和?味”烹飪元素，融合傳統(tǒng)文化和紅色基因，形成既傳承又創(chuàng)新的以追求“和?味”為境界的師生精神行為文化。提升硬件建設(shè)水平，進一步完善以潤德育人為功能的校園環(huán)境文化，完成榮譽墻、大賽墻、非遺魯菜微展館等設(shè)計施工。充分發(fā)揮喜馬拉雅讀書功能，創(chuàng)設(shè)人人聽書讀書氛圍，以鮮明正確的導(dǎo)向引導(dǎo)、鼓舞師生，以內(nèi)在的力量凝聚、激勵師生。
25.加強宣傳報道，提高學校影響力和美譽度。利用學校網(wǎng)站、微信、視頻號做好學校特色工作的宣傳。挖掘報道的新聞熱點，讓學?！靶侣劇背蔀榇蠹颐刻毂攸c的“一道菜、一碗湯”。加強與電視臺、新媒體的合作，重點做好學校冠名杯技能大賽、師資隊伍、專業(yè)特色、招生、實習、美食節(jié)及社會培訓的宣傳，努力擴大學校在社會上的影響，提高學校美譽度。深挖“非遺”中的教育教學資源，在內(nèi)容上突破，在形式上創(chuàng)新。
26.加強財務(wù)、資產(chǎn)管理，提高資產(chǎn)利用率。認真貫徹執(zhí)行國家有關(guān)的財務(wù)管理制度，嚴格按照財經(jīng)制度和紀律要求，做好資金的預(yù)算和執(zhí)行規(guī)劃，提高資金執(zhí)行率和使用效益。認真學習資產(chǎn)管理的新制度，理解新變化，深入掌握新系統(tǒng)、新設(shè)備的使用，完善固定資產(chǎn)檢查流程，定期召開資產(chǎn)保管員會議，做好固定資產(chǎn)盤點、處置工作，提升資產(chǎn)管理水平。根據(jù)政府采購相關(guān)流程，完善自行采購制度，零星采購購進經(jīng)濟實用的物品，對教育教學工作中需要的常備物資、材料，做到及時采購，有適當?shù)膸齑媪俊?/span>
27.統(tǒng)籌安排，做好基建、維修工作。按照學校整體布局，落實2024年校舍維修建設(shè)目標。開學前對教學樓、實訓樓、綜合樓、辦公樓、宿舍樓、操場、風雨操場及教室內(nèi)的公物及設(shè)施，專用設(shè)備進行檢查維修，確保水、電、氣的安全。做好2023年暑期基建維修改造項目審計和2024年暑期基建項目的設(shè)計、造價等工作。
28.弘揚勤儉節(jié)約傳統(tǒng)，建設(shè)節(jié)約型校園。加強用水用電設(shè)備的日常管理。教室、實訓室、實驗室等負責教師做好水電使用管理，做好學生水電節(jié)約、愛護公物的教育工作。加大各項公物的檢查、整改力度，對于人為損壞的物品追責到人。提倡節(jié)約，對于需要維修改造的項目進行充分論證后再進行實施，避免浪費。
29.關(guān)注師生就餐需求，提高食堂就餐保障水平。加強食堂管理，強化安全責任，每日檢查食堂環(huán)境衛(wèi)生，優(yōu)化就餐種類搭配，提升食堂就餐滿意度。做好食材采購、加工和餐具消毒等流程，確保食品安全，確保師生吃的放心，提升師生就餐滿意度。
八、筑牢安全意識，打造平安和諧校園。
30.堅持“三查”制度，加大各類安全教育力度。每日值班干部撿查、每周專題檢查和重點部位專項檢查、每月全校徹底檢查。每次檢查有整改督促反饋，并將結(jié)果形成書面材料整理存檔。常態(tài)化開展住校生管制刀具和違禁物品的大檢查，加強生命教育、預(yù)防校園欺凌、防溺水等專題教育。每學期進行一次全體教職工安全專題培訓和專業(yè)教師實訓課安全培訓；每月進行一次安全疏散演練，包含住校學生的夜間疏散演練；每周進行一次學生安全課教育。及時調(diào)整安全網(wǎng)格化分工，將各場所及其安全責任落實到部門、落實到每一名教職工。
31.著力打造好校園安全的“三支隊伍”，加強校舍、用電等的巡視檢查管理。保證人員配備，共同做好重點時段校園及周邊安保工作。及時更新各類安防設(shè)備。完善校舍巡視制度，發(fā)現(xiàn)校舍安全隱患，及時進行處理，建立安全臺帳，并做好相關(guān)記錄。
浩渺行無極，揚帆但信風。2024年是全面貫徹落實黨的二十大精神和習近平總書記重要講話精神的關(guān)鍵之年，是實施“十四五”規(guī)劃、建設(shè)教育強國的關(guān)鍵之年。藍圖已繪就，奮斗正當時，讓我們團結(jié)協(xié)作、真抓實干，用我們的智慧和力量共筑烹飪學校的美好明天！
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