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本學(xué)期學(xué)校教務(wù)工作以“不干則已，干則一流”的華夏精神為引領(lǐng)，貫徹落實(shí)教育部關(guān)于《深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》，緊緊圍繞推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革11項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)、職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃和青島市教育局績效考核目標(biāo)，深化改革創(chuàng)新，強(qiáng)化攻堅(jiān)突破，全力打造華夏高質(zhì)量教學(xué)發(fā)展體系。
一、全面推進(jìn)思政課程與課程思政建設(shè)
做好《中職“大思政課”育人實(shí)踐路徑研究》課題研究成果推廣。組織學(xué)校課程思政名師引領(lǐng)示范課，采取同課異構(gòu)、案例教學(xué)等形式優(yōu)化課程思政內(nèi)容供給。以思政教研組為主體積極參加全市大中小一體化集體備課、優(yōu)課評比等活動(dòng)，組織校級(jí)學(xué)科課程思政優(yōu)課評選。落實(shí)青島市課題聯(lián)盟理事長單位、課程思政聯(lián)盟副理事長單位職責(zé)，高水平承接好全市課題聯(lián)盟與課程思政聯(lián)盟現(xiàn)場展示活動(dòng)。
二、夯實(shí)初中后五年制專業(yè)建設(shè)
修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化課程體系。組織校級(jí)人培方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)設(shè)計(jì)交流展示活動(dòng)，營造“人人懂專業(yè)、人人講專業(yè)”的積極氛圍。持續(xù)以課程領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)為著力點(diǎn)，重點(diǎn)探索人工智能在各專業(yè)課程中的應(yīng)用，開設(shè)1-2門具有人工智能特性的專業(yè)課程。
三、開發(fā)精品在線資源課及新型教材建設(shè)
積極參與開發(fā)新一輪高等教育出版社初中后五年制《會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》《企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》《電子商務(wù)基礎(chǔ)》3門教材建設(shè)，負(fù)責(zé)開發(fā)出版《人工智能與數(shù)字素養(yǎng)》《視覺設(shè)計(jì)與制作》職業(yè)教育產(chǎn)教融合優(yōu)質(zhì)教材及專著，建設(shè)電商、人工智能專業(yè)等1-2門校級(jí)精品課程，開發(fā)動(dòng)漫、影視、人工智能1-2門職業(yè)體驗(yàn)課程，全方位、多角度提升職業(yè)認(rèn)知。
四、提升教學(xué)常規(guī)管理和教科研能力
落實(shí)課堂教學(xué)、實(shí)訓(xùn)實(shí)踐、考試評價(jià)等教育教學(xué)過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)的預(yù)警實(shí)施，實(shí)施五年貫通教學(xué)管理綜合素養(yǎng)評價(jià)。深耕校本教研，開展訂單式、任務(wù)式、跟蹤式教研，推廣項(xiàng)目化、合作式學(xué)習(xí)，五年制學(xué)生實(shí)施升學(xué)+項(xiàng)目雙向分流。落實(shí)教務(wù)巡查制度、教研集備反饋機(jī)制和干部聽評課制度，實(shí)施新的教學(xué)督評制度并定期反饋展評，開展教學(xué)工作分析會(huì)。以省教學(xué)成果獎(jiǎng)為目標(biāo)，深化科研引領(lǐng)，重點(diǎn)培育校級(jí)優(yōu)秀微課題，試點(diǎn)推廣線上線下混合式、項(xiàng)目式和模塊化教學(xué)，推進(jìn)教育科研成果及實(shí)踐轉(zhuǎn)化。
五、推進(jìn)校企合作縱深發(fā)展
完善產(chǎn)教融合實(shí)踐中心運(yùn)行管理機(jī)制，構(gòu)建項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、模塊化組織的校企雙元實(shí)訓(xùn)教學(xué)，深入挖掘并優(yōu)化產(chǎn)教融合校企合作典型案例。建設(shè)全媒體電商融合平臺(tái)，擴(kuò)容項(xiàng)目類型；精選在設(shè)計(jì)、建模和特效等不同領(lǐng)域具有優(yōu)勢的企業(yè)項(xiàng)目，對動(dòng)漫專業(yè)學(xué)生實(shí)施分流分類培養(yǎng)；引入青島財(cái)稅商會(huì)財(cái)稅代理企業(yè)項(xiàng)目，破解會(huì)計(jì)專業(yè)校企合作“大體量”難題。繼續(xù)完善中國特色現(xiàn)代學(xué)徒人才培養(yǎng)體系。
六、提高技能訓(xùn)練和管理水平
對接專業(yè)技能的行業(yè)需求標(biāo)準(zhǔn)，做好專業(yè)技能普測及抽測工作，科學(xué)實(shí)施“1+X”技能證書制度。修訂學(xué)生技能成績認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范“一賽一課表，一賽一方案”管理模式，做好技能大賽梯隊(duì)建設(shè)，全力籌備2025年國賽選拔及國賽備賽參賽工作，力爭會(huì)計(jì)、電商、數(shù)字藝術(shù)三個(gè)賽項(xiàng)入圍國賽，鞏固“金牌”成果，組織開展以人工智能為核心應(yīng)用的第31屆校園技能節(jié)。加強(qiáng)技能大賽文化建設(shè)，提升學(xué)校技能文化底蘊(yùn)。
七、推進(jìn)職教高考“目標(biāo)＋分層＋提升”機(jī)制建設(shè)
推進(jìn)高考教研，提升聯(lián)合育人能力，開展跨年級(jí)高考教師集體大教研、高考學(xué)法指導(dǎo)等活動(dòng)。與66中、16中合力推進(jìn)新型職普融通建設(shè)，分別組織2-3次校際教研活動(dòng)，提高課程共建、資源共享、三校聯(lián)席集備教研水平。抓好高考沖刺“關(guān)鍵期”，以青島市一?？荚?、高考技能考試等成績?yōu)閰⒄眨刹煌瑢蛹?jí)學(xué)生成績畫像，在不同專業(yè)中實(shí)行動(dòng)態(tài)分流培養(yǎng)，力爭實(shí)現(xiàn)職教高考考入公辦本科人數(shù)超10人，其中綜合排名進(jìn)入全省前50名人數(shù)、單科排名進(jìn)入全市前10名人數(shù)實(shí)現(xiàn)零的突破；各專業(yè)本科率均超全市本科率，其中財(cái)稅專業(yè)本科率達(dá)到全市前五名、電子商務(wù)與國際商務(wù)專業(yè)本科率達(dá)到全市前三名；3+4中本貫通實(shí)現(xiàn)全員轉(zhuǎn)段成功。
八、加強(qiáng)信息化標(biāo)桿學(xué)校建設(shè)
發(fā)揮校長青島市教育數(shù)字化領(lǐng)航工作室領(lǐng)航效能，夯實(shí)學(xué)校數(shù)字新基建，有效開發(fā)校園可視化分析系統(tǒng)、校園博修云系統(tǒng)、學(xué)業(yè)測評分析系統(tǒng)等平臺(tái)。以學(xué)校人工智能體驗(yàn)中心、人工智能實(shí)訓(xùn)室為載體推動(dòng)普及化應(yīng)用，開展社團(tuán)化人工智能體驗(yàn)活動(dòng)與人工智能通識(shí)課程，推廣運(yùn)用DeepSeek大模型等工具，進(jìn)行人工智能“云集備”、“云檢索”，推進(jìn)AIGC技術(shù)輔助師生教學(xué)設(shè)計(jì)與個(gè)性化學(xué)習(xí)。通過信息化標(biāo)桿學(xué)校建設(shè)不斷推進(jìn)，有效提升教師數(shù)字化教學(xué)水平，打造高效智慧課堂。
九、深入挖掘書香校園建設(shè)潛能
推進(jìn)師生智慧閱讀，優(yōu)化圖書館資源，以庫存專業(yè)書籍為基礎(chǔ)增設(shè)專業(yè)閱讀空間，開發(fā)特色閱讀應(yīng)用，融合數(shù)字手段推廣電子圖書資源，借助閱讀大數(shù)據(jù)提升師生閱讀實(shí)效。建立教師推薦書目機(jī)制，持續(xù)開展校長推薦書目、館長推薦題材、教師引領(lǐng)閱讀等讀書主題活動(dòng)，開設(shè)讀書分享與指導(dǎo)課程。開展“悅享閱讀，書香校園”技能節(jié)讀書主題活動(dòng)，豐富“華夏享讀”公眾號(hào)閱讀相關(guān)內(nèi)容，刊發(fā)師生優(yōu)秀讀書心得體會(huì)，評選閱讀之星。
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