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青島電子學校招生實習處致力于為學生提供個性化的就業(yè)指導與服務。通過職業(yè)規(guī)劃與咨詢、提供就業(yè)信息與資源、就業(yè)技能培訓以及就業(yè)跟蹤與服務等多項工作，幫助學生順利實現自己的就業(yè)目標。學校的招生實習處為學生的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎。
一、就業(yè)指導服務信息
從職業(yè)學校自身的發(fā)展來說，畢業(yè)生的就業(yè)狀況是學校生存和發(fā)展的基礎，因為就業(yè)率直接影響學校的招生。因此，做好畢業(yè)生的就業(yè)指導工作是十分重要的。對于畢業(yè)生就業(yè)指導我校成立了就業(yè)指導領導和工作小組，主要負責畢業(yè)生就業(yè)指導，主要從以下幾個方面開展畢業(yè)生就業(yè)指導工作。
（一）加強就業(yè)觀念轉變育
在當前畢業(yè)生劇增，就業(yè)崗位較少的情況下，轉變畢業(yè)生的就業(yè)觀念，減輕畢業(yè)生的就業(yè)心理壓力，切實降低畢業(yè)生的就業(yè)期望值已是當務之急。因此，學校要引導畢業(yè)生樹立新的就業(yè)觀，樹立“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的思想，引導畢生樹立面向基層和生產第一線就業(yè)，幫助畢業(yè)生樹立創(chuàng)業(yè)意識，鼓勵畢業(yè)生到社會中去創(chuàng)造出一條屬于自己的道路。
（二）對中職生進行擇業(yè)心理指導
這是就業(yè)指導中一項十分重要的內容。畢業(yè)生在擇業(yè)過程中，不僅會遇到種種外部障礙，還會遇到在擇業(yè)過程中產生的種種心理沖突和心理障礙。畢業(yè)的擇業(yè)過程實際上就是一個心理調整和適應的過程。因此，可以以課堂群體教學和專題講座及個別咨詢?yōu)橹?。從培育良好的擇業(yè)心態(tài)著手，引導中職生客觀公正地分析就業(yè)形勢和擇業(yè)傾向，正確對待就業(yè)機制，客觀公正地評價自我和用人單位等。
同時針對學生思想實際，走出“焦慮”的心理誤區(qū)?？朔耙蕾嚒保叱觥懊摹钡男睦碚`區(qū)；克服保守思想，走出“從一而終”的心理誤區(qū)；正視挫折，走出“自卑”的心理誤區(qū)；正視現實，走出“過分追求完美”的心理誤區(qū)；保持平常，走出“學而優(yōu)則仕”的自負心理誤區(qū)等等。要通過教育引導，使學生克服不良的擇業(yè)心態(tài)，排除心理障礙，樹立健康的擇業(yè)心理，實現順利就業(yè)。
（三）對畢業(yè)生進行擇業(yè)技巧和方法的指導
求職擇業(yè)實際上是一門藝術，正確的方法和技巧是擇業(yè)成功的重要因素之。求職擇業(yè)技巧的方法以模擬招聘和現場參觀、范例演示為主，輔之必要的課堂理論講授。進行課堂教學和專題講座，讓學生基本了解和掌握就業(yè)形勢和政策、求職擇業(yè)的技巧和方法、處理日常矛盾和問題的基本措施和手段等，引導學生調整業(yè)心態(tài)，走出擇業(yè)誤區(qū)，形成并樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀和擇業(yè)觀。專題講座主要是邀請教學和實踐經驗豐富的老師，給予學生求職過程中學生普遍關心的重大問題、疑難問題進行講解和引導。
要加強對學生的就業(yè)咨詢和指導工作，在宣傳就業(yè)政策、傳遞就業(yè)信息、指導擇業(yè)技巧的基礎上，逐步開展個性化的咨詢與指導，根據每個學生的個性、能力、志趣的差異，幫助學生對所選擇的工作進行適應程度分析，提高學生的擇業(yè)水平。
（四）生涯輔導
在對學生進行就業(yè)指導的基礎上展開生涯輔導。對于指導學生就業(yè)來說，應該要有其前瞻性和系統(tǒng)性，尤其對于中職學生而言，積極有效地開展生涯發(fā)教育，對于促進中職畢業(yè)生充分面臨的挑戰(zhàn)。有效的教育和就業(yè)指導不但有利于學生當前的職業(yè)選擇，而且也有利于學生未來職業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
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