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前言
在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的指引下，青島電子學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人，秉承“成就一個(gè)學(xué)生，幸福一個(gè)家庭，奉獻(xiàn)整個(gè)社會”的辦學(xué)理念，緊抓省部共建職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地的機(jī)遇，乘勢而為，以高質(zhì)量發(fā)展為宗旨，五育并舉，守正創(chuàng)新，構(gòu)建起多專業(yè)、多層次的職業(yè)教育體系，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、服務(wù)民生需求，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀畢業(yè)生，為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)“電子智慧”和“電子力量”，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供有力人才和技能支撐，鋪就了職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)和諧互動(dòng)之路。
學(xué)?，F(xiàn)有在校生 2600 余人,教職工218人，專任教師161 人，雙師型教師61人，占專業(yè)課教師的83.56 ，研究生學(xué)位53 人、正高級教師5人，齊魯名校長1人、齊魯名師1人、青島市拔尖人才3人、青島名師6人、學(xué)科帶頭人7人、省特級教師2人、市優(yōu)秀教師4人、省市級教學(xué)能手23人。專任教師師生比1:15.1， 兼職教師34人，約占專任教師20 ；
學(xué)校牽頭成立了電子信息業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)、電子信息領(lǐng)域?qū)I(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，打造服務(wù)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換平臺。目前，職教集團(tuán)聯(lián)系著 10 所職業(yè)院校、7 個(gè)行業(yè)協(xié)會、80 家企業(yè)。
學(xué)校先后榮獲“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”“山東省文明校園” “青島市五星陽光校園”等殊榮，連續(xù)獲得青島市教育局局屬學(xué)校績效考核優(yōu)秀等次，辦學(xué)事跡被中央電視臺等媒體廣泛報(bào)道，贏得了廣泛的社會贊譽(yù)。
一、學(xué)生發(fā)展1.堅(jiān)持育人為本，德育為先
緊緊圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，不斷深化“崇德·尚禮”德育品牌內(nèi)涵，在創(chuàng)建青島市五星級陽光校園、青島市首批社會主義核心價(jià)值觀建設(shè)示范點(diǎn)的基礎(chǔ)上，全面夯實(shí)“十個(gè)一”工程，深耕細(xì)作，久久為功，讓“五育并舉”在學(xué)校落地落實(shí)落細(xì)，讓學(xué)生全面健康發(fā)展，榮獲市級校園文化建設(shè)示范校、心理健康教育示范校、家庭教育示范校、優(yōu)秀家庭教育服務(wù)站。
(1)發(fā)揮課堂主渠道，深入推進(jìn)德育一體化滲透
學(xué)校充分發(fā)揮課堂主渠道教育功能，積極推進(jìn)各學(xué)科及專業(yè)課在教學(xué)中進(jìn)行德育一體化滲透，形成各學(xué)科德育一體化實(shí)施方案，強(qiáng)調(diào)立德樹人并落實(shí)到課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中,在各個(gè)學(xué)科中體現(xiàn)學(xué)校德育內(nèi)容。依據(jù)思政學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，開足開齊思政課程，制定了具有學(xué)校特色的思政學(xué)科德育實(shí)施方案，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，編寫了教案、課件等教學(xué)資源，制定了社會主義核心價(jià)值觀校本課程實(shí)施方案，從學(xué)習(xí)十九大、社會主義核心價(jià)值觀、黨史學(xué)習(xí)教育等角度，編寫了校本課程。
(2)緊緊抓牢常態(tài)教育，悉心培育安全能力
學(xué)校依據(jù)市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代學(xué)校安全工作的意見》等系列文件，以專職保安隊(duì)伍、護(hù)學(xué)崗隊(duì)伍和護(hù)校隊(duì)伍“三支隊(duì)伍”建設(shè)為重點(diǎn)，強(qiáng)化人防、物防、技防“三防” 建設(shè)，堅(jiān)持“上好三堂安全課”。每天一次食堂檢查，每天一次 防疫督查，每月一次應(yīng)急逃生演練，每月一次安全主題班會， 邀請消防隊(duì)、市場管理局到校指導(dǎo)，組織班級安全委員到青島消防博物館參觀學(xué)習(xí)等活動(dòng)，確保師生生命健康安全。
(3)浸潤學(xué)生品德修養(yǎng)，厚植愛國主義情懷
學(xué)校繼續(xù)深化“三全育人”，加強(qiáng)思政課教學(xué)，充分挖掘社會課堂，開發(fā)各類社會實(shí)踐基地，利用紅色教育資源，讓學(xué)生真正發(fā)自內(nèi)心接受，心領(lǐng)神會、心悅誠服，一點(diǎn)一滴養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年的重大歷史時(shí)刻，緊緊圍繞黨史學(xué)習(xí)教育主題，回顧黨的光輝歷程，謳歌黨的豐功偉績，進(jìn)一步激發(fā)全體師生的愛黨愛國熱情。開學(xué)典禮上崔校長的“三問”初心和使命的講話、2500余名師生齊唱《歌唱祖國》、 新中國成立70周年“我和祖國共成長”主題演講比賽、師生告白新中國成立70周年、國旗伴我游祖國、我與國旗相約在校園、 觀看國慶閱兵式、千名學(xué)生紅色文化研學(xué)路上齊唱《我和我的祖國》、“牢記使命，勿忘國恥”紀(jì)念南京大屠殺主題升旗儀式、 南京大屠殺公祭儀式、參觀青島山炮臺遺址……各種形式的教育活動(dòng)，學(xué)生進(jìn)一步將愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行深深印記在腦海中。
(4)深化家校合作溝通，激活學(xué)生教育載體
一年來，學(xué)校多措并舉，打通了家校連心橋，構(gòu)建了“學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人體系。深入推進(jìn)“一日一班家長駐校辦公”活動(dòng)，家長駐校期間，200余名家長積極參與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，收到家長金點(diǎn)子100多條，對學(xué)校提質(zhì)培優(yōu)的發(fā)展目標(biāo)起到了有力的推動(dòng)作用。積極開展《學(xué)做智慧型父母， 有效溝通促進(jìn)親子和諧》等主題大講堂活動(dòng)，大講堂緊緊圍繞如何和諧親子關(guān)系等話題，讓家長、教師、學(xué)生面對面交流， 有效拉近了家校距離，提高了家校共育的質(zhì)量。針對思想道德、 行為習(xí)慣、文明禮儀、校園安全、家庭教育等方面。一年來共發(fā)放各類主題家長信、微信20余封，形成家校合作的“聚能環(huán)”，達(dá)到家校共育的良好效果。
2.堅(jiān)持五育并舉，德技并修
(1)技能大賽成績優(yōu)異 2020年1月-12月，在青島市職業(yè)院校技能大賽中，我校派出10支隊(duì)伍28名學(xué)生參賽，共獲4個(gè)一等獎(jiǎng)、7個(gè)二等獎(jiǎng)、6個(gè)三等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績，其中職業(yè)英語賽項(xiàng)榮獲一等獎(jiǎng)第一名；2020年參加中華人民共和國第一屆職業(yè)技能大賽物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)賽項(xiàng)，市賽囊括前三名，省賽勇奪冠亞軍。
(2)職教高考成績突出
2018 級 3+4 班 87 名學(xué)生全部順利通過青島科技大學(xué)組織的專業(yè)測試及2021年山東省春季高考轉(zhuǎn)段考試，順利升入青島科技大學(xué)就讀本科。其中，電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)班的劉慎宇同學(xué)，數(shù)學(xué)單科取得了滿分。截至目前，前兩屆 3+4 班累計(jì)共有7 位學(xué)生考入研究生。2021年，我校首批計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)普職融通班 36 名學(xué)生參加考試，34 名學(xué)生達(dá)本科線，本科達(dá)線率高達(dá) 94.4，其中辛?xí)暂x同學(xué)數(shù)學(xué)單科滿分，總分 664 分，全省排名第五名。電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)普職融通班在 2021 年春季高考中本科達(dá)線率 78.4，其中辛?xí)詿钔瑢W(xué)總分 658 分，全省排名第三名。
2021學(xué)年度學(xué)生文化課合格率100 、專業(yè)技能合格率均為100 ,體質(zhì)測評合格率96 ,畢業(yè)學(xué)生全部獲得與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書，畢業(yè)率100 ，學(xué)生綜合素養(yǎng)呈逐年上升趨勢。學(xué)生對學(xué)校各方面工作滿意度逐年提高。在理論學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、校園文化與社團(tuán)活動(dòng)、生活、校園安全等方面對學(xué)校所做的工作給予充分肯定與認(rèn)可。
(3)就業(yè)質(zhì)量高、職業(yè)發(fā)展好
畢業(yè)生就業(yè)率和對口就業(yè)率高。經(jīng)跟蹤調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我校畢業(yè)生就業(yè)率2020、2021年均達(dá)到100，大部分畢業(yè)生就業(yè)崗位和升入高校與所學(xué)專業(yè)有關(guān)，2021年度畢業(yè)643人中，對口就業(yè)率99.5 ，較往年有提升。升入高等教育比例提高。
2020 年度畢業(yè)生 663 人， 其中 647 人升入高等院校，占比97.59 。2021 年度畢業(yè)生 643 人，其中 635 人升入高等院校， 占畢業(yè)生人數(shù) 98.76。
學(xué)校建立健全實(shí)習(xí)管理機(jī)制，以健全的制度指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作， 培養(yǎng)學(xué)生崗位適應(yīng)能力。以產(chǎn)教融合為依托，建立校內(nèi)校外實(shí)訓(xùn)基地，培養(yǎng)學(xué)生頂崗實(shí)踐能力；邀請企業(yè)專家修訂人才培養(yǎng)方案，使專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)、職業(yè)崗位對接，課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接，從而使畢業(yè)生更好地滿足社會需求。通過開展創(chuàng)業(yè)教育和職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)、開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課等形式，培養(yǎng)學(xué)生正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀。開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生參與職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)、創(chuàng)客大賽、技能大賽，不斷學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。
二 、教育教學(xué)改革
1.基于“三教”改革，打造高效課堂
制定《青島電子學(xué)校聽課管理辦法》，聽評課、自薦課、改課、展示課多管齊下，全體教師開設(shè)一節(jié)校內(nèi)自薦課，全體教師及中層以上干部參與聽評課活動(dòng)，經(jīng)統(tǒng)計(jì)本學(xué)期共開設(shè)自薦課84 節(jié)，共聽評課近 1000 節(jié)。2020 年青島市一師一優(yōu)課比賽中，我校 17 位教師參賽并全部獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng) 7 人，二等獎(jiǎng) 7 人，三等獎(jiǎng) 3 人；2020 年青島市優(yōu)質(zhì)課比賽中，我校共 6 位教師參賽，5 人榮獲一等獎(jiǎng)，1 人榮獲二等獎(jiǎng)；2020 年青島市青年教師基本功比武中，我校 2 位青年教師參賽，分別榮獲市二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；020 年青島市教學(xué)能力比賽中，英語教學(xué)團(tuán)隊(duì)榮獲全市二等獎(jiǎng)。
2.著眼梯隊(duì)建設(shè)，師資增值賦能
貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作的重要論述，把教師隊(duì) 伍建設(shè)作為基礎(chǔ)性工作來抓，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際，制定了《青島電子學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案（2021——2025）》，經(jīng)過教科院、學(xué)術(shù)委員會、教研室主任等多次論證后定稿。未來五年學(xué)校將重點(diǎn)打造傳承、領(lǐng)航、領(lǐng)雁和啟航四支教師隊(duì)伍，實(shí)施師德師風(fēng)、專業(yè)素質(zhì)和課程思政三個(gè)行動(dòng)計(jì)劃，系統(tǒng)加強(qiáng)教師隊(duì)伍培養(yǎng)。
3.完善激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)能力提升
為進(jìn)一步提高教師教學(xué)水平，推動(dòng)教研工作深入發(fā)展，促進(jìn) 教師專業(yè)化的成長，促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)、互相交流，進(jìn)一步錘煉教學(xué)基本功，提高課堂教學(xué)效益，學(xué)校制定《青島電子學(xué)校校級教學(xué)能手評選活動(dòng)方案》，經(jīng)校內(nèi)外專家評審，袁芳等 10 位教師被評為我校第一批校級教學(xué)能手，他們將在課程改革， 專業(yè)建設(shè)，課程思政，三教改革等方面發(fā)揮模范帶頭作用，有效推動(dòng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)。
4.面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，進(jìn)行專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整
學(xué)校立足青島經(jīng)濟(jì)，堅(jiān)持貼近產(chǎn)業(yè)，以互聯(lián)網(wǎng)+思維辦專業(yè)， 在學(xué)校傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)、電子、電氣專業(yè)的基礎(chǔ)上，先后創(chuàng)建包括物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、3D 打印、大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等新專業(yè)在內(nèi)的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)群、智能制造專業(yè)群、數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)群等。
2021 年學(xué)校組織專業(yè)骨干教師深入企業(yè)行業(yè)調(diào)研，形成《青島電子學(xué)校人工智能專業(yè)調(diào)研報(bào)告》，編寫《青島電子學(xué)校人工智能專業(yè)人才培養(yǎng)方案》，并于 2021 年 9 月人工智能專業(yè)正式開班授課。
5.落實(shí)公共基礎(chǔ)課新課標(biāo)內(nèi)容
2020年至今，學(xué)校組織思政、語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、 信息技術(shù)等80余位骨干教師參加了四輪國家級和市級的新課標(biāo)培訓(xùn)，同時(shí)學(xué)校分批次、分學(xué)科組織了新課標(biāo)校本專題培訓(xùn)， 各學(xué)科教師就新課標(biāo)的編寫背景，編寫基本思路，新課標(biāo)主要變化，突出特點(diǎn)及教學(xué)內(nèi)容等方面進(jìn)行了解讀和探討。
6.牽頭修訂全國中職通信類專業(yè)簡介及教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
2021年8月牽頭修訂通信系統(tǒng)工程安裝與維護(hù)專業(yè)簡介及教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)參與修訂通信技術(shù)專業(yè)和通信運(yùn)營服務(wù)專業(yè)簡介及教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，目前我校已牽頭召開線上研討會，學(xué)習(xí)教育部文件精神并安排下一階段具體工作。
我校組織骨干專家對物聯(lián)網(wǎng)單片機(jī)應(yīng)用與開發(fā)、5G基站建設(shè)與維護(hù)、5G移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維三個(gè)1+X證書項(xiàng)目開展專項(xiàng)評估工作并撰寫綜合意見。
7.聚焦校本課程改革，建設(shè)精品課程資源
立足提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)校本課程研究和開發(fā)，構(gòu)建了縱橫交織的立體式課程結(jié)構(gòu)。育人目標(biāo),指向?qū)W生終身發(fā)展；課程結(jié)構(gòu),促進(jìn)學(xué)生整體成長；學(xué)科融合,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識；課程評價(jià),關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)；課程價(jià)值，提升學(xué)生綜 合能力。
學(xué)校依托專業(yè)建設(shè)、師資力量、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)等，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，調(diào)動(dòng)教師的積極性，對國家課程及地方課程進(jìn)行校本化，開發(fā)《觸摸四史，賡續(xù)紅色精神血脈》、《新時(shí)代 新勞動(dòng)》、《社會主義核心價(jià)值觀特色課程》、《垃圾分類特色課程》、《青島地域文化特色課程》等20門校本課程。同時(shí)學(xué)校依托現(xiàn)代學(xué)徒制平臺，深入開展校企合作，學(xué)校導(dǎo)師與企業(yè)導(dǎo)師共同開發(fā)了《單片機(jī)應(yīng)用與調(diào)試》、《影視后期綜合實(shí)訓(xùn)》等5門現(xiàn)代學(xué)徒制特色課程。
8.推進(jìn)思政課程與課程思政
各學(xué)科、各專業(yè)制定德育一體化實(shí)施方案，構(gòu)建思政課程+ 課程思政大格局，思政教師進(jìn)教研組，結(jié)合不同專業(yè)人才培養(yǎng)的特點(diǎn)和專業(yè)能力素質(zhì)要求，梳理每一門課程蘊(yùn)含的思想政治
教育元素，發(fā)揮專業(yè)課程承載的思想政治教育功能，推動(dòng)專業(yè)課教學(xué)與思想政治理論課教學(xué)緊密結(jié)合、同向同行。學(xué)校組織思政課、公共基礎(chǔ)課及專業(yè)課骨干教師，編寫各學(xué)科、各專業(yè)德育一體化實(shí)施方案，同時(shí)針對勞動(dòng)教育編寫校本課程《新時(shí)代 新勞動(dòng)》，加強(qiáng)四史教育，學(xué)校開發(fā)了《觸摸四史，賡續(xù)紅色精神血脈》校本課程。
9.發(fā)力教改科研，營造濃厚科研氛圍
為進(jìn)一步落實(shí)決勝課堂，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作落到實(shí)處，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)管理處細(xì)致分析并梳理期初視導(dǎo)、教科院調(diào)研反饋的問題和不足，以聽評課、自薦課、改課、展示課為抓手，制定并實(shí)施一系列教學(xué)管理制度和評價(jià)辦法，多管齊下，打造高效課堂。
學(xué)校聚焦課堂“主陣地”，實(shí)施決勝課堂專項(xiàng)行動(dòng)，成立由中層以上干部、特級教師、學(xué)術(shù)委員會、教研室主任等組成的50余人聽評課團(tuán)隊(duì)，實(shí)施中層以上干部包干到組。出臺《青島電子學(xué)校聽課管理辦法》，設(shè)計(jì)《課堂聽課情況記錄表》《學(xué)生上課評價(jià)表》，在校園中形成了濃厚的聽評課教研氛圍。特別是每周四上午的校長辦公會，第一項(xiàng)內(nèi)容便是由每位校級領(lǐng)導(dǎo)和中層干部分別匯報(bào)上一周的聽評課情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，研究問題，解決問題。
2021 年4月我校制定《青島電子學(xué)校第一批改課實(shí)施方案》，確定改課教師名單，提出改課具體要求，力求將教科院調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行糾正。首先，組織改課教師參加現(xiàn)代職業(yè)教育網(wǎng)線上培訓(xùn)：如何上好一堂課，通過專家的點(diǎn)撥和啟發(fā)，思考改課的途徑和方法；其次，改課教師根據(jù)教科院聽課調(diào)研的反饋建議撰寫教學(xué)反思，并完善教學(xué)設(shè)計(jì)思路，在原有
教案模板的基礎(chǔ)上新增了“課標(biāo)要求及分析”、“課程思政元素”、“課程思政設(shè)計(jì)思考”等內(nèi)容；最后全組共同集備研討，改課教師以無生課堂的形式進(jìn)行展示，最終形成一堂規(guī)范、優(yōu)質(zhì)的課例。
三、政策保障
1.強(qiáng)化黨建工作的政治引領(lǐng)
青島電子學(xué)校黨總支以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述、全國教育大會和十九屆五中全會精神，鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，增強(qiáng)“四個(gè)意識”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，大力弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。
(1)以黨建統(tǒng)領(lǐng)全局，各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)推進(jìn)
第一：堅(jiān)持抓黨建就是抓全局的黨建理念，進(jìn)一步發(fā)揮黨總支的引領(lǐng)示范作用。強(qiáng)化黨組織對學(xué)校一切工作的領(lǐng)導(dǎo)，以建立健全“不忘初心、牢記使命”主題教育長效機(jī)制、規(guī)范“三 會一課”制度、實(shí)施專題“三述”制度和夯實(shí)“電子先鋒”黨建品牌為目標(biāo)，創(chuàng)新黨員活動(dòng)方式和黨建工作方式，處理好黨的建設(shè)與教育教學(xué)、目標(biāo)引領(lǐng)和問題導(dǎo)向、機(jī)制架構(gòu)和任務(wù)落地、標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)和特色創(chuàng)新的關(guān)系，形成黨政一盤棋共同推進(jìn)黨建高質(zhì)量發(fā)展的局面。
第二：堅(jiān)守底線擔(dān)主責(zé)，重點(diǎn)工作做到位，認(rèn)真貫徹黨中央關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的決策部署，嚴(yán)格落實(shí)全面從嚴(yán)治黨各項(xiàng)要求， 深入開展黨風(fēng)廉政教育，嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)和意識形態(tài)責(zé)制，切實(shí)提高干部黨員的政治站位和廉政意識，強(qiáng)化履行“黨組織書記第一責(zé)任”、“黨政同責(zé)”、“一崗雙責(zé)”的責(zé)任意識， 構(gòu)建干部廉政教育體系，形成了學(xué)?！耙粌詢蓵勗捤膱?bào)告” 的廉政教育特色，建設(shè)“崇廉拒腐、擔(dān)當(dāng)作為”的電子黨總支， 塑造政風(fēng)清明、校風(fēng)清凈、教風(fēng)清正、學(xué)風(fēng)清新的清廉校園， 打造綠色政治生態(tài)。
（2）強(qiáng)化黨員隊(duì)伍建設(shè)，加快各項(xiàng)工作質(zhì)量提升
第一：優(yōu)化干部樸實(shí)、扎實(shí)、真實(shí)的工作作風(fēng)，打造“三化一型”和“五能”干部隊(duì)伍。以干部帶頭抗擊疫情、帶頭“三 述”推進(jìn)工作為契機(jī)，引領(lǐng)全體干部在各自的崗位上腳踏實(shí)地深耕細(xì)作。加強(qiáng)支部組織規(guī)范，通過“三會一課”和“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”、“燈塔黨建”“微支部”三個(gè)平臺，形成每月學(xué)習(xí)、每人“三述”、每季“服務(wù)”的特色，制定并推進(jìn)黨員積分管理制度。發(fā) 揮“雙帶頭人”和支委的作用，宣傳抗“疫”復(fù)課優(yōu)秀黨員事跡和支部特色做法。一年多來，干部黨員兩次繳納特殊黨費(fèi)16100 元，開展主題黨日 20 多次，舉辦黨課 11 次，編寫支
部園地 10 期。公眾號宣傳黨建工作 130 多次，青島市機(jī)關(guān)黨建網(wǎng)站 5 次宣傳我校黨總支“三述”和支部建設(shè)工作。
第二：突出對教職工的思想政治引領(lǐng)，夯實(shí)教職工“全員導(dǎo)師”的思想基礎(chǔ)。以建設(shè)社會主義核心價(jià)值觀示范點(diǎn)和文明校園為抓手，利用抗疫情、讀書日、“七一”節(jié)、教師節(jié)、國慶 節(jié)等，通過全員培訓(xùn)、教師宣誓、師德承諾、師德師風(fēng)考試、優(yōu)秀教師倡議、大會“學(xué)習(xí)時(shí)間”、“三述”成果交流等，積極開展黨史學(xué)習(xí)教育，師德師風(fēng)教育，全面推進(jìn)全員育人工程， 大力弘揚(yáng)偉大民族精神、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和紅色革命文化， 提升全校教職工的思想境界、工作標(biāo)準(zhǔn)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，鞏固全校教職工團(tuán)結(jié)奮斗再出發(fā)的共同思想基礎(chǔ)。
（3）強(qiáng)化品質(zhì)立校意識，搶占職教創(chuàng)新發(fā)展高地
第一：增強(qiáng)黨總支的政治領(lǐng)導(dǎo)力、思想引領(lǐng)力、群眾組織力和社會號召力，以抗擊疫情日查日督日改、績效考核短板補(bǔ)齊、班子“三張清單”落細(xì)落地和“六個(gè)力”大討論大改進(jìn)工作為導(dǎo)向，練就干部發(fā)現(xiàn)師生身邊問題的慧眼，把工作做到察實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效上，把黨總支打造成善于學(xué)習(xí)、 學(xué)思結(jié)合、學(xué)以致用的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)和戰(zhàn)斗堡壘。
第二：聚焦全面推進(jìn)學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化，發(fā)揮工會、教代會、學(xué)術(shù)委員會作用，圍繞教育教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量，不斷完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和監(jiān)督體系，突出學(xué)校管理精細(xì)化，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作自我完善、自我發(fā)展、自我革新， 打造黨群、干群、黨工、黨團(tuán)、校企、家校共同體，在完善機(jī)制、高效執(zhí)行、精準(zhǔn)督辦上見真章。
2.推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)
（1）學(xué)校以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中的“建設(shè)依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、 社會參與”的現(xiàn)代學(xué)校制度為根本要求，不斷優(yōu)化學(xué)校管理體制，完善健全學(xué)校規(guī)章制度，依法規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提高學(xué)校規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化管理水平，提升學(xué)校自主發(fā)展能力。
（2）作為青島市教育局首批學(xué)校管理權(quán)限清單制度試點(diǎn)單位，學(xué)校全面貫徹落實(shí)教代會全票通過的學(xué)校 5 大類 35 項(xiàng)管理權(quán)限清單,繼續(xù)積極推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。依據(jù)《青島電子學(xué)校章程》，落實(shí)《青島電子學(xué)校管理權(quán)限事項(xiàng)清單》，使學(xué)校的現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)工作向前邁進(jìn)一大步。
（3）學(xué)校建立了全方位、全過程的校務(wù)、黨務(wù)公開制度， 大力發(fā)揮校務(wù)委員會的作用，廣泛吸納社會和企業(yè)等各個(gè)層面的人士，定期召開會議，參與學(xué)校重大事項(xiàng)決策，從而保證了學(xué)校發(fā)展的開放與多元。利用校長接待日、校長郵箱，及時(shí)接收并反饋師生、家長和社會對學(xué)校工作的意見和建議。凡涉及教師、學(xué)生、學(xué)校發(fā)展的重大事項(xiàng)及改革發(fā)展的重大問題，均提交教代會審議通過方能實(shí)施。完善家委會章程制度，家委會參與學(xué)校管理、安全檢查、學(xué)生校服選購等工作。學(xué)校實(shí)行家長駐校辦公制度，駐校家長擔(dān)任值班校長，深入校園、深入課堂、深入后勤服務(wù)一線檢查督導(dǎo)。舉行“邀專家把脈，向家長問計(jì)，請社區(qū)獻(xiàn)策，讓企業(yè)支招”的質(zhì)量提升研討會。開門辦學(xué)、多方監(jiān)督、各方參與的理念，得到了家長及社會各界的普遍認(rèn)可。
學(xué)校創(chuàng)新性地提出了“中心制”管理模式，成立藝教中心、 體教中心、創(chuàng)客中心、新聞中心、教科研中心，形成科學(xué)民主的管理體制與運(yùn)行機(jī)制，保障了學(xué)校工作的可持續(xù)發(fā)展。
3.完善機(jī)制體制，提升管理質(zhì)量
①教學(xué)管理
第一：健全教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，助推提質(zhì)培優(yōu)計(jì)劃 學(xué)校積極貫徹落實(shí)教育部《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃(2020—2023 年)》， 將提升教育教學(xué)質(zhì)量作為核心工作，成立教學(xué)管理處，規(guī)劃統(tǒng)籌，形成管理合力。成立學(xué)術(shù)委員會，下設(shè)技能大賽、專業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)、課程建設(shè)、教師發(fā)展等 8 個(gè)分委會，全面助力“三教”改革，提升學(xué)校教學(xué)管理和教學(xué)改革水平,通過公共基礎(chǔ)課新課標(biāo)解讀、市優(yōu)質(zhì)課選拔指導(dǎo)、青年教師基本功比賽指導(dǎo)等，促使骨干教師、中青年教師提升課堂教學(xué)水平；同時(shí)學(xué)術(shù)委員會為 3+4 本科班、普職融通班學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法、職教高考等方面的專題講座，指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)能力。
第二：聚焦課堂生態(tài)管理，促進(jìn)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展 通過校學(xué)術(shù)委員會、教研室主任會共同制定《青島電子學(xué)校教師課堂教學(xué)規(guī)范》、《青島電子學(xué)校學(xué)生課堂規(guī)范》以及《青島電子學(xué)校課堂教學(xué)十不準(zhǔn)》等文件，通過教研活動(dòng)時(shí)間，由各教研室主任帶領(lǐng)全組教師學(xué)習(xí)并落實(shí)。學(xué)校聚焦課堂“主陣地”，實(shí)施教學(xué)提質(zhì)升級專項(xiàng)行動(dòng)，落實(shí)核心素養(yǎng)。成立由中層以上干部、特級教師、學(xué)術(shù)委員會、教研室主任等組成的 40 余人督學(xué)團(tuán)隊(duì)，這一團(tuán)隊(duì)縱跨兩個(gè)學(xué)段，橫跨所有學(xué)科。所有督學(xué)聚焦課堂建設(shè)，著力于課堂流程設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)問題設(shè)計(jì)、師生活動(dòng)評價(jià)、教學(xué)語言設(shè)計(jì)等五個(gè)方面，通過聽、評、看，進(jìn)行教學(xué)會診，研究學(xué)生、研究方法，特別在項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、情境教學(xué)、模塊化教學(xué)等研究和指導(dǎo)教師教學(xué)。
第三：構(gòu)建高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍 教師隊(duì)伍是發(fā)展職業(yè)教育的第一資源，是支撐新時(shí)代國家職業(yè)教育改革的關(guān)鍵力量。建設(shè)高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍是加快推進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性工作。學(xué)校構(gòu)建了以省特級教師、省名師、市名師、市名班主任、正高級教師為核心的名師團(tuán)隊(duì)，形成了不同年齡段、不同成長期縱橫貫通的培養(yǎng)矩陣，通過名師引領(lǐng)，使教師在專業(yè)成長道路上積蓄能量、激發(fā)潛能，從而逐步打造出一支素養(yǎng)高、技能硬的教師隊(duì)伍。
②學(xué)生管理
第一、學(xué)生日常管理工作以學(xué)生處和團(tuán)委牽頭負(fù)責(zé)，全體教職工共同參與，班級管理教育與校學(xué)生會自主管理監(jiān)督相結(jié)合的方式進(jìn)行，切實(shí)加強(qiáng)日常教育、監(jiān)督檢查，及時(shí)排除安全隱患，從而避免安全責(zé)任事故發(fā)生。
第二、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《青島電子學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)量化細(xì)則》、《青島電子學(xué)校住宿生管理規(guī)定》等管理規(guī)定，定期評選“文明宿舍”、“優(yōu)美教室”，每月進(jìn)行一次安全應(yīng)急疏散演練，每學(xué)期評選兩次“十佳班集體”，每學(xué)年評選一次“班級十星”和“校園文明十星”，舉行了新生軍訓(xùn)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等大型校園文體活動(dòng)。
第三、疫情期間，學(xué)校發(fā)動(dòng)干部、職員、校醫(yī)和班主任隊(duì)伍，多次召開不同層次、不同范圍的線上家長會，與家長通過網(wǎng)絡(luò)“面對面”交流，保證了學(xué)生們安全、順利完成疫情期間的學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，依托公眾號家長學(xué)校大課堂板塊，與更多的學(xué)生家長交流分享家教故事，宣傳推廣充滿正能量的和諧家風(fēng)，先后以“智慧家長”為主題，分享了《以愛成家 果行育德》等4篇學(xué)生家長的家教故事。
③財(cái)務(wù)管理和后勤管理
學(xué)校高度重視財(cái)務(wù)和后勤管理工作，干部強(qiáng)化自律意識， 遵守相關(guān)財(cái)經(jīng)法規(guī)和黨風(fēng)廉政建設(shè)等方面的規(guī)定，堅(jiān)持預(yù)算管理，嚴(yán)把經(jīng)費(fèi)使用關(guān)，堅(jiān)持重大經(jīng)費(fèi)集體決策制度，廉潔自律。
第一、加強(qiáng)制度建設(shè)，管理有章可循 為進(jìn)一步使學(xué)校的規(guī)范化管理有章可循，學(xué)校特別加強(qiáng)了制度建設(shè)，修訂和完善了《青島電子學(xué)校管理工作手冊》，其中，財(cái)務(wù)管理的內(nèi)容就有17 篇，比重很大。本年度，學(xué)校又修訂了《青島電子學(xué)校教職工考核評價(jià)辦法》。規(guī)范的財(cái)務(wù)管理，杜絕了“跑冒滴漏”的浪費(fèi)現(xiàn)象，取得了比較好的效益。各項(xiàng)制度的健全和完善，也豐富了學(xué)校的制度文化，使教職員工在工作中有標(biāo)尺，有戒懼， 有力推動(dòng)了學(xué)校的發(fā)展。
第二、嚴(yán)格預(yù)算管理，合理安排收支 在編制預(yù)算過程中， 根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和預(yù)算年度全校預(yù)計(jì)取得的收入情況，編實(shí)、 編細(xì)、編準(zhǔn)支出預(yù)算。按照“急重輕緩”的原則，統(tǒng)籌安排支出項(xiàng)目，重點(diǎn)保證學(xué)校教學(xué)類經(jīng)費(fèi)的支出。本著“以收定支， 量入為出，保證重點(diǎn)，兼顧一般”的原則科學(xué)合理地使用每一項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。
第三、堅(jiān)持民主理財(cái)，強(qiáng)化集體決策 學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行重大經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)集體決策制度。凡是涉及校舍維修、校產(chǎn)購置、校園綠化美化以及基礎(chǔ)建設(shè)等方面工作的重大財(cái)務(wù)支出立項(xiàng)，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體決策，使學(xué)校有限的經(jīng)費(fèi)用在刀刃上。為了更有效的發(fā)揮監(jiān)督作用，學(xué)校成立了招投標(biāo)采購小組，制定了
《青島電子學(xué)校關(guān)于政府采購有關(guān)規(guī)定》等一系列制度，采購小組分別由相關(guān)的干部、專家、教職工代表組成，有的專家還聘自于相關(guān)企業(yè)、高校、行業(yè)協(xié)會和政府部門，工作中采購小組發(fā)揮了極大的作用。
④教科研管理
學(xué)校以高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，學(xué)校樹立“科研是興校之本” 理念，完善“教、學(xué)、研”一體化的科研制度，不斷提升教研水平，發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用。近年來，學(xué)校在 1+X 證書制度試點(diǎn)、“3+4”人才培養(yǎng)模式、中職服務(wù)“一帶一路”開展國際化教育、中外合作“3+4”培養(yǎng)模式、職教高地建設(shè)、深化“三 教改革”等方面取得了長足發(fā)展，并形成了多種科研成果。2020 年度被評為青島市“教育科研創(chuàng)新領(lǐng)軍學(xué)?！薄?/p>
2020-2021 學(xué)年年度，各級各類立項(xiàng)課題順利結(jié)題，教育科研工作取得優(yōu)異成績。完成 1 項(xiàng)全國教育科學(xué)規(guī)劃課題結(jié)題，山東省教育科學(xué)規(guī)劃課題 1 項(xiàng)，山東省教育教學(xué)研究課題 1 項(xiàng)，山東省教育學(xué)會科教教育專項(xiàng)課題 4 項(xiàng)，青島市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題 1 項(xiàng)，青島市教育學(xué)會“雁陣項(xiàng)目”課題 2 項(xiàng)。
青島市教學(xué)成果一等獎(jiǎng) 1 項(xiàng)、青島市科研成果一等獎(jiǎng) 1 項(xiàng)。2020年度我校教師在國家、省級、市級刊物上，共發(fā)表論文 16 篇。
⑤校園安全管理
學(xué)校始終將安全工作放在首位，不斷完善《青島電子學(xué)校安全工作指南》?！吨改稀烦雠_后，在教職工中組織學(xué)習(xí)，落實(shí)安全工作責(zé)任制，簽訂安全責(zé)任書。工作中強(qiáng)化“七個(gè)一”安全管理模式，該模式為學(xué)校的安全提供了有力的保障。積極開展季節(jié)傳染病預(yù)防、心理健康輔導(dǎo)、交警城管食品專家進(jìn)校園等平安校園共建活動(dòng)，讓校園安全工作形成“制度化、經(jīng)?；?全覆蓋、零失誤”的特色態(tài)勢。
⑥管理隊(duì)伍
在管理隊(duì)伍建設(shè)上突出培養(yǎng)“政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)水平精， 管理能力強(qiáng)，群眾基礎(chǔ)好”的干部隊(duì)伍，使干部具有踏實(shí)的工作作風(fēng)、扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底、穩(wěn)實(shí)的處事風(fēng)格、堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。
⑦管理信息化水平
學(xué)校將信息技術(shù)滲透再學(xué)校日常管理中，利用信息化智能管理平臺進(jìn)行公車使用、人事管理、安全管理、家校溝通。計(jì)劃繼續(xù)升級智能辦公系統(tǒng)，進(jìn)一步提高信息化管理水平。學(xué)校作為青島教育“e平臺智慧校園建設(shè)”第二批試點(diǎn)學(xué)校，制定了《青島電子學(xué)校智慧校園建設(shè)規(guī)劃》。目前網(wǎng)絡(luò)布線、一卡通制作、消費(fèi)機(jī)、門禁等的安裝調(diào)試工作和校園網(wǎng)絡(luò)及教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施已基本到位，數(shù)字化校園其它模塊、智慧教室等項(xiàng)目建設(shè)正穩(wěn)步推進(jìn)，都為學(xué)校信息化建設(shè)提供必要的物質(zhì)保障。
4.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)校制定《青島電子學(xué)校教師培訓(xùn)制度》、《青島電子學(xué)校校本培訓(xùn)研修保障制度》等文件，搭建“培訓(xùn)、進(jìn)修、實(shí)踐、 實(shí)訓(xùn)”四位一體教師培訓(xùn)專業(yè)發(fā)展平臺。打造教師校本培訓(xùn)、個(gè)性化培訓(xùn)、市骨干教師培訓(xùn)、省互聯(lián)網(wǎng)+教師培訓(xùn)線上、線下學(xué)習(xí)共同體。一年來學(xué)校共85人次參加線上線下國家級培訓(xùn)， 學(xué)校全員教師參加省級網(wǎng)絡(luò)研修，476人次參加市級培訓(xùn)，每周二下午固定教研活動(dòng)日時(shí)間，開展富有實(shí)效的校本培訓(xùn)，同時(shí)通過名師帶教、專題研究、國內(nèi)培訓(xùn)與海外培訓(xùn)考察相結(jié)合的方式，加強(qiáng)教研室主任隊(duì)伍建設(shè)，提高創(chuàng)新意識、執(zhí)行能力和管理水平，建設(shè)一支高水平的教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)。教師培訓(xùn)比例達(dá)100 。為更好地推動(dòng)教研工作深入發(fā)展，全面提高我校教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建教師展示課堂教學(xué)才華的平臺，促進(jìn)教師專業(yè)化的成長，促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)、互相交流，實(shí)施《青島電子學(xué)校校級教學(xué)能手評選方案》，每兩年評選一次，評選結(jié)果將作為校級學(xué)科帶頭人、校級名師、市級教學(xué)能手等校級、市級綜合榮譽(yù)推選的必備條件。校級教學(xué)能手評選分“比賽”和“評選”兩個(gè)環(huán)節(jié)，成績各占總分50，其中“比賽環(huán)節(jié)”由兩部分組成，即課堂教學(xué)（占60）與教學(xué)設(shè)計(jì)（占40），依據(jù)兩項(xiàng)得分，按照 3：3：4的比例評出一、二、三等獎(jiǎng)?！霸u選環(huán)節(jié)”由獲得“比賽環(huán)節(jié)”一、二等獎(jiǎng)的教師入圍，依據(jù)近五年獲獎(jiǎng)情況和評教情況評選出。全部完成后進(jìn)行校內(nèi)公示并頒發(fā)證書，2021年7 月在教科院專家指導(dǎo)下我校共評出10位校級教學(xué)能手。
四、國際合作
學(xué)校對外合作交流工作始終走在全國、全省中職教育的前列，經(jīng)上級審批后，先后開設(shè)了中加、中日、中美合作辦學(xué)項(xiàng)目。學(xué)校多次在市教育局國際合作會議上作典型發(fā)言，目前各項(xiàng)目穩(wěn)步推進(jìn)，取得了階段性成果。
2020年1月1日，青島電子學(xué)校尼泊爾分?！鄭u電子學(xué)校與悉達(dá)多?瓦納斯塔利學(xué)院聯(lián)合技術(shù)學(xué)校掛牌成立，以“魯班工坊”的方式，搭建起青島職業(yè)教育與尼泊爾交流合作的實(shí)體橋梁。早在2017年1月，學(xué)校訪問悉達(dá)多?瓦納斯塔利學(xué)院并簽署了合作備忘錄，雙方就共建電子、電氣及光伏發(fā)電專業(yè)達(dá)成共識。目前，學(xué)校與尼泊爾悉達(dá)多?瓦納斯塔利學(xué)院共同制定并實(shí)施了電子、電氣及光伏發(fā)電人才培養(yǎng)計(jì)劃，并先后為兩批尼泊爾教師提供專業(yè)培訓(xùn)，為尼泊爾分校建設(shè)培養(yǎng)并積累優(yōu)秀師資。
五、服務(wù)貢獻(xiàn)
1.“e 米陽光”，文明志愿服務(wù)社會學(xué)校積極響應(yīng)市教育局思想政治德育處要求和“職教義工” 活動(dòng)號召，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，整合學(xué)校資源，先后在李滄區(qū)棗園路社區(qū)、青島火車北站、市南區(qū)天臺路社區(qū)、市北區(qū)芙蓉路社區(qū)成立“e米陽光”職教義工志愿服務(wù)站，開展“社區(qū)公益大講堂”、家電維修、美化社區(qū)環(huán)境以及幫助旅客等多項(xiàng)活動(dòng)。一年來共組織校外職教義工志愿服務(wù)活動(dòng)9次，直接參與服務(wù)活動(dòng)學(xué)生200余人，涵蓋愛國衛(wèi)生、專業(yè)技能、助老扶殘、公益文明等主題的內(nèi)容，為青島創(chuàng)建全國文明典范城市貢獻(xiàn)一份力量。
2.開展技能培訓(xùn)服務(wù)社會
學(xué)校積極落實(shí)職業(yè)院校育訓(xùn)并舉法定職責(zé)，依據(jù)相關(guān)法律， 加強(qiáng)與駐地人社部門溝通，多渠道辦學(xué)，積極開展企業(yè)職工技能培訓(xùn)，失業(yè)人員再就業(yè)培訓(xùn)，學(xué)校成為青島市總工會命名的首批“青島市職工培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)基地”。學(xué)校積極發(fā)揮學(xué)校職業(yè)教育 的技能培訓(xùn)優(yōu)勢，積極開展社會服務(wù)。發(fā)揮學(xué)校電氣技術(shù)專業(yè)師資、設(shè)備優(yōu)勢，承辦了市教育局在全市范圍內(nèi)的局屬學(xué)校安全管理培訓(xùn)，培訓(xùn)局屬學(xué)校安全員共45人，并全部考取了工信部頒發(fā)的“電氣工程師”證書。
青島電子學(xué)校作為青島市教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校，積極發(fā)揮其教師培訓(xùn)方面的輻射、帶動(dòng)作用，成功舉辦了“青島市中小學(xué)骨干教師專業(yè)化發(fā)展”培訓(xùn)，培訓(xùn)人員達(dá)100人次，受到教育局 及參訓(xùn)教師的一致好評。
3.服務(wù)國家發(fā)展戰(zhàn)略，開展對口支援 學(xué)校認(rèn)真落實(shí)脫貧攻堅(jiān)工作，學(xué)校先后與與安順平壩區(qū)中等職業(yè)學(xué)校、與隴南市西和縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校開展對口幫扶。安排教學(xué)分校校長、教務(wù)主任、援建專業(yè)教研室主任以及骨干教師實(shí)地考察調(diào)研，對當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、就業(yè)形勢、師資力量、教學(xué)硬件情況進(jìn)行了全面調(diào)研，通過調(diào)研確定了電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為對口幫扶專業(yè)。在此調(diào)研基礎(chǔ)上我校為平壩職校起草制定了專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案，圍繞著培養(yǎng)目標(biāo)、職業(yè)范圍、人才規(guī)格、課程結(jié)構(gòu)框架、課程設(shè)置與教學(xué)要求、教學(xué)時(shí)間安排與課時(shí)建議、教學(xué)實(shí)施建議等進(jìn)行了詳細(xì)說明。又為平壩職校擬定了《電子技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案》，為其實(shí)訓(xùn)室建設(shè)提供了技術(shù)支持。安排專業(yè)課教師為平壩職校電子專業(yè)，隴南西和縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的所有教師分別做了展示課，雙方從專業(yè)課程體系建設(shè)、專業(yè)課知識內(nèi)容講授、電子實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)設(shè)備建設(shè)方案、電子專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)、電子專業(yè)師資交流互訪、電子專業(yè)資源共享等進(jìn)行了充分交流。
六、面臨挑戰(zhàn)
問題：中職工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)建設(shè)可借鑒工作經(jīng)驗(yàn)少。一是后疫情時(shí)代產(chǎn)業(yè)復(fù)蘇艱辛。全球工業(yè)市場正面臨一場艱難的恢復(fù)之路。國內(nèi)外相關(guān)企業(yè)受資金鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈等影響， 變數(shù)較大，專業(yè)建設(shè)軟硬件和校企合作支撐條件受到限制。二是國內(nèi)外可借鑒經(jīng)驗(yàn)缺少。從整體發(fā)展的角度來看，全球工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)依舊處于發(fā)展的初期階段，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)在各個(gè)產(chǎn)業(yè)中的滲透率不高。教育領(lǐng)域，尤其是中職學(xué)校人才培養(yǎng)可借鑒的經(jīng)驗(yàn)極少。
措施：積極開設(shè)前瞻性專業(yè)，與地方經(jīng)濟(jì)和諧互動(dòng)。學(xué)校積極服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，2020年6月24日，青島市教育局與海爾集團(tuán)全面戰(zhàn)略合作協(xié)議簽約儀式在海爾集團(tuán)舉辦，同時(shí)，我校與海爾卡奧斯行文智教平臺簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議，圍繞工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)、職業(yè)培訓(xùn)等方面，促進(jìn)產(chǎn)教深度融合。2021年9 月，青島電子學(xué)校率先開設(shè)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)，招生兩個(gè)班，60 名學(xué)生。學(xué)校邀請企業(yè)專家入校，共同制定人才培養(yǎng)方案，聯(lián)合開展人才培養(yǎng)。
七、典型案例
1.服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，助力打造國際工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)之都和“數(shù) 字青島”
職教集團(tuán)服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)，助攻青島國際工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)之都建設(shè)，2020年依托青島市教育局五項(xiàng)教育攻堅(jiān)行動(dòng)，助力世界工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)之都建設(shè)，與海爾卡奧斯聯(lián)合組建了卡奧斯工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育集團(tuán)，簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，開設(shè)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)， 首次招生突破60人。2021年，集團(tuán)協(xié)助開設(shè)人工智能技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)。這些新專業(yè)的開設(shè)為“國際工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)之都”建設(shè)和“數(shù)字青島建設(shè)”提供人才支持。
2.服務(wù)國家戰(zhàn)略，積極開展東西部協(xié)作精準(zhǔn)扶貧
扶貧工作是國家戰(zhàn)略，其中國家為職業(yè)教育賦予了光榮而艱巨的的歷史使命。青島電子學(xué)校牽頭的電子信息業(yè)職教集團(tuán)在教育扶貧工作中聯(lián)盟發(fā)力，組成青安集團(tuán)聯(lián)盟。通過青安集團(tuán)聯(lián)盟建設(shè)創(chuàng)立集約化發(fā)展新模式、實(shí)現(xiàn)援助專業(yè) 辦學(xué)規(guī)模效應(yīng)；推進(jìn)專業(yè)一體化建設(shè)發(fā)展進(jìn)程；將聯(lián)盟建成 援助專業(yè)共同發(fā)展平臺、援助教育教學(xué)平臺、校企深度合作平臺、資源共享平臺。建立以專業(yè)、專業(yè)群為紐帶，行業(yè)企業(yè)深度參與人才培養(yǎng)的校企、校際和區(qū)域合作關(guān)系。開展各種形式的合作共建， 包括冠名班、共建專業(yè)等，暢通青島、安順電子信息專業(yè)人才輸出渠道，服務(wù)兩地產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)。2020年下半年，青島電子學(xué)校與隴南市西和縣職業(yè)中專通過網(wǎng)絡(luò)視頻會議，研討交流，共謀發(fā)展；承接安順市掛職校長學(xué)習(xí)等對口支援工作，取得了良好的效果。
3.積極貫徹落實(shí)職教高地建設(shè)部署
2020年9月29日山東省政府新聞辦舉行部省共建國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地進(jìn)展情況新聞發(fā)布會，校長崔西展介紹學(xué)校在部省共建國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地工作進(jìn)展情況。
“十四五”時(shí)期,電子信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展將持續(xù)催生新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式，到2023年青島市產(chǎn)業(yè)鏈規(guī)模將突破千億元， 到2025年突破1500億元，遠(yuǎn)期將實(shí)現(xiàn)核心產(chǎn)業(yè)鏈規(guī)模遠(yuǎn)超5000 億元。數(shù)據(jù)顯示，2020年青島市新一代信息技術(shù)類場景單位有1300個(gè)，崗位需求4.7萬，同比增長了31 ，人才需求缺口巨大， 需要優(yōu)質(zhì)的職業(yè)教育來培養(yǎng)大量“藍(lán)色、新興、高端”的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。以職教高地建設(shè)為引領(lǐng)，十四五期間，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的高質(zhì)量、跨越式發(fā)展，努力建成新時(shí)代職業(yè)教育現(xiàn)代化樣板和標(biāo)桿學(xué)校，引領(lǐng)全省中等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，為新時(shí)代現(xiàn)代化強(qiáng)省建設(shè)提供技術(shù)技能人才支撐，鋪就職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)和諧互動(dòng)路；學(xué)校為學(xué)生實(shí)現(xiàn)多樣化選擇、多路徑成才搭建階梯，逐步實(shí)現(xiàn)“職教分層”、“普職融通”，在“3+4”本科分段貫通培養(yǎng)、綜合高中、中外合作培養(yǎng)、五年制貫通、普職融通基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索縱向貫通和橫向融通并行的新型人才培養(yǎng)模式；牢牢抓住“深耕細(xì)作，擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)”的教育主基調(diào)， 秉承 “成就一個(gè)學(xué)生、幸福一個(gè)家庭、奉獻(xiàn)整個(gè)社會”的辦學(xué)理念，探索產(chǎn)教深度融合、校企緊密合作的新型人才培養(yǎng)模式， 勇攀青島職業(yè)教育發(fā)展新高峰，為推動(dòng)青島職業(yè)教育改革發(fā)展提供“電子方案”。
八、具體做法
1.積極開展現(xiàn)代學(xué)徒制，引企入校建立校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。
青島電子學(xué)校作為青島市首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位，自2016 年至今，共開展了三批、七個(gè)項(xiàng)目現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)。校企深入合作，打造“一線九翼”的現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)特色，即以學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為主線，以雙主體、雙導(dǎo)師、雙標(biāo)準(zhǔn)、雙課程、雙認(rèn)證、雙文化、雙課堂、雙評價(jià)、雙身份為九翼，努力形成校企合一、產(chǎn)教融合的學(xué)生培養(yǎng)體系。校企聯(lián)合，建立了優(yōu)質(zhì)的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，并形成特色。例如，物聯(lián)網(wǎng)和通訊技術(shù)專業(yè)直接引企入校，建立了科凱電子研究所有限公司校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，企業(yè)項(xiàng)目直接在學(xué)校做，企業(yè)導(dǎo)師直接校內(nèi)教徒弟，學(xué)生不出校門便可以實(shí)現(xiàn)知崗、認(rèn)崗、頂崗。
2.聚焦“1+X”證書試點(diǎn)，深化專業(yè)教學(xué)內(nèi)涵
學(xué)校積極落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》文件精神， 率先啟動(dòng)1+X證書制度試點(diǎn)工作。學(xué)?！癢eb前端開發(fā)技術(shù)”、“傳感網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用”、“ 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)施與運(yùn)維”、“5G移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維”、”數(shù)字創(chuàng)意建模”分別成為第一批、第二批和第三批試點(diǎn)項(xiàng)目。學(xué)校成立“1+X”證書試點(diǎn)工作小組，依據(jù)試點(diǎn)項(xiàng)目的職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求，將證書培訓(xùn)內(nèi)容有機(jī)融入專業(yè)人才培養(yǎng)方案，突出新標(biāo)準(zhǔn)、新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范， 優(yōu)化課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)籌教學(xué)組織與實(shí)施，深化教學(xué)方式方法改革，提高人才培養(yǎng)的靈活性、適用性。
3.保障師生健康，把好疫情防控關(guān)
學(xué)校成立疫情防控工作專班，制定防控工作方案、應(yīng)急處置預(yù)案、各項(xiàng)制度等35個(gè)文件，通過微信群、公眾號發(fā)放黨員倡議書1封、全體教工倡議書1封、家長信10余封，摸排人員信息2500余人，參與校園24小時(shí)值班人員230余人，召開專題會議50余次，線上主題班會130余次，線上升旗儀式2次，拍攝疫情防控演練視頻2部，線上線下培訓(xùn)人數(shù)2500余人，心理疏導(dǎo)和心理授課20多次。校長利用線上為全體學(xué)生開展“我愛你，中國！”講座，156名教師利用空中課堂開設(shè)在線課程54門，保證疫情期間“停課不停教，停課不停學(xué)”。
根據(jù)《青島市中小學(xué)2020年春季學(xué)期開學(xué)工作指南》中核驗(yàn)細(xì)則的“50條”要求，學(xué)校精心準(zhǔn)備，充分研判，以問題為導(dǎo)向，實(shí)行清單管理。對于工作制度和防控措施責(zé)任到人，積極購置儲備充足防控物資。學(xué)校積極與市北疾控、市北市場管理局、臺東派出所、市北交警大隊(duì)、海慈醫(yī)院等緊密對接，形成一套完備的疫情聯(lián)防聯(lián)控工作體系。學(xué)校以“三案八制”為指南，認(rèn)真精研50條核驗(yàn)細(xì)則，從應(yīng)急演練、錯(cuò)峰入校、入校測溫登記、隔離室設(shè)置、教室安排、住宿人數(shù)、消毒液配比、突發(fā)疫情應(yīng)急處置，到食堂操作要求和就餐各項(xiàng)舉措，均以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求壓實(shí)責(zé)任，把各項(xiàng)細(xì)則落地、落實(shí)、落細(xì)。青島市教育局在對我校開學(xué)復(fù)課進(jìn)行核驗(yàn)時(shí)，全體專家一致認(rèn)為防疫準(zhǔn)備規(guī)范、科學(xué)、到位，同意核驗(yàn)通過。
學(xué)校根據(jù)疫情防控要求，復(fù)課期間實(shí)行“一督查、兩保障、 三演練、四溝通、五確保、六到位”防疫措施。一天一次督查會，做到發(fā)現(xiàn)問題立整立改；防疫物資確保充足，聯(lián)防聯(lián)控體系確保科學(xué)規(guī)范；三次應(yīng)急預(yù)案演練確保不走樣，復(fù)課流程記心中；“一次談話、一次交流、一次連線、一次心理專題疏導(dǎo)”的“四個(gè)一”全員育人不能少；“家校兩點(diǎn)一線、一日3測溫、課間通風(fēng)10分鐘、每天早晚兩消毒、錯(cuò)峰入校就餐”五個(gè)環(huán)節(jié)要保證；“摸排到位、臺賬到位、培訓(xùn)到位、隔離到位、處置到位、執(zhí)勤到位”六個(gè)到位要落地。疫情防控期間無論高三復(fù)學(xué)還是全部返校，學(xué)校的教育教學(xué)有條不紊、嚴(yán)格有序。省市各級督察組對我校電子戰(zhàn)疫、每日督查、入門洗手、隔離室布置、 食堂定人定桌就餐、消毒桶和消毒水配比、因病復(fù)課證明等特色做法給予高度評價(jià)。以疫情下的愛國主義教育為主題的德育案例獲推進(jìn)入全國文明風(fēng)采德育案例評選。
4.搭建人才立交橋，打通高考雙軌道
青島電子學(xué)校組建了“2+1+1職教高考工作組”，成員由1位教研員、1位學(xué)術(shù)委員會成員和2名春考輔導(dǎo)教師組成，主要負(fù)責(zé)制定春季高考方向人才培養(yǎng)方案，確定課程安排、教學(xué)內(nèi)容；擔(dān)任職教高考班級日常教學(xué)督導(dǎo)等工作。
學(xué)校十分重視春季高考的集備、教研活動(dòng)，每周二組織各教研組進(jìn)行集備教研活動(dòng)，充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱以及往高考題，以綱為本、把握方向，認(rèn)真學(xué)習(xí)，結(jié)合往年高考題“考什么”“考多難”“怎樣考”，從而明確教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)，為高三教學(xué)工作給予了更好的指導(dǎo)。為平日針對性教學(xué)做準(zhǔn)備，加強(qiáng)集備和教研活動(dòng)的力度和水平，分工合作，群策群力做好備課準(zhǔn)備。除傳統(tǒng)復(fù)習(xí)資料之外，利用好學(xué)校近期為老師準(zhǔn)備的學(xué)科網(wǎng)平臺，有針對性選題，拔高，練習(xí)。在復(fù)習(xí)中落實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化知識點(diǎn)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)化。
學(xué)校每學(xué)期組織春考班級進(jìn)行兩次月考，作為期中、期末兩次考試之間階段性的檢測。通過月考制度，有效提高了春考學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的效率，對這一階段的知識點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺， 幫助學(xué)生弄清楚知識點(diǎn)的掌握情況，對癥下藥，靶向發(fā)力，精準(zhǔn)施教。在2021年春季高考中，我校2018級3+4班共87名學(xué)生， 全部順利通過青島科技大學(xué)組織的專業(yè)測試及2021年山東省春季高考轉(zhuǎn)段考試，順利升入青島科技大學(xué)就讀本科。其中，電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)班的劉慎宇同學(xué)，數(shù)學(xué)單科取得了滿分！截至目前，我?！?+4”本科班已走出6屆畢業(yè)生，實(shí)現(xiàn)了連續(xù)6年百 分百轉(zhuǎn)段！同時(shí)，我校首批計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)普職融通班36名學(xué)生參加考試，34名學(xué)生達(dá)本科線，本科達(dá)線率高達(dá)94.4 ，其中辛?xí)暂x同學(xué)數(shù)學(xué)單科滿分，總分664分，全省排名第五名。第三 批電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)普職融通班在2021年春季高考中本科達(dá)線率78.4 ，其中辛?xí)詿钔瑢W(xué)總分658分，全省排名第三名。《光明日報(bào)》、《青島日報(bào)》、《青島晚報(bào)》等媒體進(jìn)行了相關(guān)報(bào)道。值得一提的是，2014級3+4本科班又有4名學(xué)生成功考入碩士研究生，截至目前，我校共有12名畢業(yè)生考取碩士研究生。
5.勞模燈塔航標(biāo)引領(lǐng)，培養(yǎng)傳承工匠精神
青島電子學(xué)校十分重視培養(yǎng)傳承工匠精神的培養(yǎng)，重視對學(xué)生道德素養(yǎng)的提升。近年來，在勞動(dòng)教育領(lǐng)域做了許多有益嘗試，得到了師生家長和社會各界的廣泛贊譽(yù)，這些成績的取得都離不開勞模先鋒的引領(lǐng)和工匠精神的傳承。從2018年起， 經(jīng)過“航標(biāo)引領(lǐng)工作法”逐漸找到豐富德育路徑的電子人，開始在校內(nèi)外有步驟、有計(jì)劃地廣泛實(shí)施“尋標(biāo)、立標(biāo)、對標(biāo)、贊標(biāo)”的四步工作法。在豐富的勞動(dòng)教育實(shí)踐中不斷檢驗(yàn)、完善“航標(biāo)引領(lǐng)工作法”。
第一、開展校內(nèi)勞動(dòng)教育 一方面，在校內(nèi)常規(guī)勞動(dòng)教育中實(shí)施“航標(biāo)引領(lǐng)”。隔周一評的“優(yōu)美教室”和“文明宿舍”，讓廣大學(xué)生找到了身邊的航標(biāo)，在對標(biāo)中學(xué)會了勞動(dòng)技能，培養(yǎng)了勞動(dòng)習(xí)慣。勞模·工匠工作室的功能開發(fā)，讓更多的班級真正將這里作為了校內(nèi)的勞動(dòng)教育平臺，在與勞模工匠們的對標(biāo)中，挖掘出不足，找尋到努力方向。另一方面，用“航標(biāo)引領(lǐng)”的方式，在校內(nèi)舉辦內(nèi)容豐富的德育活動(dòng)。比如每年三月份開展的學(xué)雷鋒系列活動(dòng)；五一前后各班開展的島城勞模精神學(xué)習(xí)系列活動(dòng)等。 “立德樹人和勞動(dòng)精神”落實(shí)“十個(gè)一”行動(dòng)計(jì)劃教育論壇，聘請勞動(dòng)模范、大國工匠作為勞動(dòng)精神的指導(dǎo)教師，引導(dǎo)師生尋標(biāo)對標(biāo)，大力推進(jìn)了勞模精神、工匠精神進(jìn)校園的實(shí)效性。
第二、拓展校外勞動(dòng)基地 2018年11月，學(xué)校積極響應(yīng)剛剛出臺的“十個(gè)一”項(xiàng)目行動(dòng)計(jì)劃，用“航標(biāo)引領(lǐng)”的工作思維， 在校外尋標(biāo)。經(jīng)過反復(fù)研討，青島電子學(xué)校平度云山“愛農(nóng)” 體驗(yàn)基地在平度云山鎮(zhèn)張家莊村正式揭牌。一年多的時(shí)間，學(xué)校利用基地的勞動(dòng)教育資源，在廣大師生中開展了種植知識、勞動(dòng)技能、節(jié)糧愛糧、光盤行動(dòng)、愛農(nóng)義賣、收獲感恩等形式多樣的勞動(dòng)主題教育。每一次活動(dòng)都遵循“尋標(biāo)、立標(biāo)、對標(biāo)、 贊標(biāo)”的四步工作法，通過尋標(biāo)、立標(biāo)，讓學(xué)生走近勞動(dòng)、感受勞動(dòng)，通過對標(biāo)、贊標(biāo)，讓學(xué)生學(xué)會勞動(dòng)、宣傳勞動(dòng)。
此外，敬老院、孤兒院以及許多公園、景點(diǎn)也都成為了許多班級的校外勞動(dòng)基地，孩子們會定期來義務(wù)勞動(dòng)，從一絲不茍的環(huán)境清掃到力所能及的愛心關(guān)懷，一流的勞動(dòng)、服務(wù)質(zhì)量成為了每個(gè)義務(wù)勞動(dòng)參與者的“航標(biāo)”。
第三、注重家庭勞動(dòng)教育 平常的節(jié)假日和每年的寒暑假， 是加強(qiáng)對學(xué)生在家庭中的勞動(dòng)教育的最佳時(shí)機(jī)，近三年來，學(xué)校特別注重利用微信公眾號，宣傳學(xué)生中的家務(wù)小能手，發(fā)揮他們的引領(lǐng)輻射作用，讓做家務(wù)勞動(dòng)成為電子學(xué)校學(xué)生成熟懂事的時(shí)尚標(biāo)簽。特別是疫情期間，學(xué)校開展了“居家勞動(dòng)記錄” “我為父母做桌菜”“我為媽媽洗洗腳”等一系列家務(wù)勞動(dòng)和感恩勞動(dòng)教育活動(dòng)，收到了非常好的效果，家長們特別感動(dòng)和贊賞。
第四、參與社會勞動(dòng)教育 近年來，在市教育局思政德育處的引領(lǐng)下，學(xué)校積極響應(yīng)“職教義工”活動(dòng)號召，以“航標(biāo)引領(lǐng)”為工作方法，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，整合學(xué)校資源，先后在李滄區(qū)棗園路社區(qū)、青島火車北站、市南區(qū)天臺路社區(qū)、市北區(qū)芙蓉路社區(qū)等多處社會場所成立“e米陽光”職教義工志愿服務(wù)站， 開展“社區(qū)公益大講堂”，開展了美化社區(qū)環(huán)境以及幫助旅客等多項(xiàng)義工勞動(dòng)服務(wù)活動(dòng)。特別值得一提的是，不同專業(yè)班級， 還通過“勞動(dòng)服務(wù)之星”的評選，樹立起本班級、本專業(yè)的“航標(biāo)”，他們發(fā)揮計(jì)算機(jī)、電子電氣、數(shù)字媒體等專業(yè)優(yōu)勢，提供計(jì)算機(jī)維修服務(wù)、小家電維修服務(wù)、影視后期制作服務(wù)和圖形圖像處理服務(wù)。通過社會勞動(dòng)，學(xué)生們得到鍛煉，居民得到實(shí)惠，“航標(biāo)引領(lǐng)工作法”將學(xué)校的人才資源優(yōu)勢充分發(fā)揮出來， 體現(xiàn)了職業(yè)教育的魅力。在服務(wù)社會的活動(dòng)中，學(xué)生更加直觀地體驗(yàn)到奉獻(xiàn)之美和勞動(dòng)光榮，更能理解技能寶貴的道理，這必然會激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的熱情，營造“崇尚一技之長，不唯學(xué)歷憑能力”的職業(yè)教育氛圍，為學(xué)生的出彩人生奠基。
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