導(dǎo)航
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新學(xué)年，要繼續(xù)堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的二十大和二十屆一中、二中全會精神，扎實開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育活動，錨定“走在前、開新局”部署，踐行“為黨育人 為國育才”使命，落實新的辦學(xué)《章程》和五年發(fā)展規(guī)劃中期目標(biāo)，開展師德師風(fēng)提升工程，推動教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，打造實驗初中集團(tuán)“一體兩翼”齊頭并進(jìn)發(fā)展勢頭，以籌備本部建校百年慶典為契機，進(jìn)一步夯實教育高地建設(shè)，引領(lǐng)人才培養(yǎng)先行先試創(chuàng)新實踐，落實“雙關(guān)愛、雙提高”基本要求，切實做好群眾滿意度提升工作。
一、加強黨建引領(lǐng)，推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)
（一）全面加強黨的領(lǐng)導(dǎo)。繼續(xù)深入貫徹落實黨的二十大精神， 馳而不息推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任和“一崗雙責(zé)”要求。做好思想政治建設(shè)、組織建設(shè)，緊貼群眾民生。繼續(xù)深入實施黨建工作“四大工程”，以強化政治規(guī)矩、思想引領(lǐng)、理論學(xué)習(xí)、正風(fēng)肅紀(jì)為抓手深化黨建引領(lǐng)，抓實落細(xì)全環(huán)境立德樹人工作，深化全員育人體系。加強師生意識形態(tài)教育、民族教育，通過思政課一體化“共同體”平臺，促進(jìn)學(xué)校思政課程建設(shè)和課程思政落實的有機結(jié)合。積極鍛造“未來先鋒 ”黨建品牌1+3集群，選樹優(yōu)秀典型，強化支部建設(shè)。
（二）全面從嚴(yán)治黨管黨。持續(xù)推動學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，鞏固和發(fā)揚主題教育勝利成果，做好調(diào)查研究成果轉(zhuǎn)化，推動工作發(fā)展。落實主題教育專題民主生活會整改問題，堅持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，匡正干的導(dǎo)向，增強干的動力，形成干的合力，在以學(xué)促干上取得實實在在的成效。貫徹落實新的辦學(xué)《章程》、落實黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制、落實黨委議事規(guī)則和校長辦公會議事規(guī)則，做好現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。做好新一屆中層干部換屆后的培養(yǎng)使用工作，加大優(yōu)秀教師、年輕教師掛職鍛煉的力度。落實群眾路線，做好干部進(jìn)教研組、集備組、黨支部等工作，辦公會定期匯總，齊抓共管、形成合力。做好紀(jì)委相關(guān)工作，健全風(fēng)險防控和監(jiān)督聯(lián)動機制，全面梳理風(fēng)險點和薄弱環(huán)節(jié)，深入重要環(huán)節(jié)，在重大項目采購招標(biāo)及其他重點工作中，做好監(jiān)督工作。繼續(xù)建設(shè)風(fēng)清氣正的“清廉校園”，打造學(xué)校清廉文化長廊，利用清廉墻、清廉書角、清廉書畫展等形式，培育德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。持續(xù)開展理論中心組“清廉論壇”活動，發(fā)揮課堂主渠道作用，在學(xué)生中積極開展廉潔養(yǎng)成教育，豐富“清廉活動”載體。豐富主題黨日活動，創(chuàng)新活動方式，突出實效。持續(xù)開展星級支部創(chuàng)建活動，推動支部活動走深走實。持續(xù)推動工作方法改進(jìn)提升，打造調(diào)查研究新范式，以“真調(diào)研 真研究 真解決”工作模式，推動教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。
（三）持續(xù)推進(jìn)集團(tuán)辦學(xué)高位發(fā)展。繼續(xù)發(fā)揮黨建帶動作用，助推集團(tuán)化辦學(xué)快速發(fā)展。定期開展集團(tuán)黨建活動，進(jìn)一步提升成員校高位發(fā)展水平。統(tǒng)籌規(guī)劃教師隊伍建設(shè)，加強教育教學(xué)工作引領(lǐng)，幫助成員校在新學(xué)年再上新臺階。辦好集團(tuán)新一屆教育教學(xué)年會，總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型，表彰先進(jìn)，力爭在教學(xué)法提煉、教學(xué)改革、育人模式等方面推出一批叫得響、傳得遠(yuǎn)的高品質(zhì)成果。結(jié)合實驗學(xué)校集團(tuán)各項工作開展，發(fā)揮實驗學(xué)校示范引領(lǐng)作用，提升實驗學(xué)校綜合辦學(xué)水平。
（四）加強集團(tuán)成員校之間雙向促發(fā)提升。持續(xù)加大各成員校之間交流力度，繼續(xù)派駐本部干部、教師到成員校任職，發(fā)揮示范引領(lǐng)帶動作用，繼續(xù)接收成員校干部、教師到本部跟崗掛職，繼續(xù)實施成員校間教研、集備、師訓(xùn)、學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測一體化工作。組織好首屆集團(tuán)秋季運動會，創(chuàng)新比賽形式和組織方式，提升集團(tuán)凝聚力。開展學(xué)生互訪、校際競賽比武等豐富多彩的活動，加強學(xué)生同伴交流，促進(jìn)高質(zhì)量成長。
二、開展師德教育，推動教師隊伍建設(shè)
（一）引領(lǐng)廣大教工堅定政治本色。加大理論學(xué)習(xí)宣傳力度，讓每一名教師都深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義,增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”。要“以德立身、以德立學(xué)、以德施教”，組織師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)，以有關(guān)法律、法規(guī)、專題文件和相關(guān)典型案例為綱，確保每一位教師知準(zhǔn)則，守底線。聚焦在職教師有償補課、收受禮品禮金、體罰和變相體罰等問題，繼續(xù)開展排查整治活動。繼續(xù)加強師德考核工作，堅持師德第一標(biāo)準(zhǔn)，把師德表現(xiàn)作為教師績效考核、評先樹優(yōu)的重要依據(jù)。對于師德失范行為“零容忍”，在各類評優(yōu)評先工作中實行一票否決制。
（二）落實“雙關(guān)愛”要求，提升教師幸福感和獲得感。上好新學(xué)期“師德第一課”，以慶祝教師節(jié)為契機將“培根鑄魂，立德樹人”師德主題教育月活動推向深入。落實校長關(guān)愛教師、教師關(guān)愛學(xué)生要求，選樹師德典型，形成輻射帶頭作用，用身邊的典型影響教師、引領(lǐng)教師，力爭形成“榜樣在身邊、人人可學(xué)可做”的良好氛圍。繼續(xù)評選“夢蘭”育才基金特別獎，評選?！皫煹聵?biāo)兵”和“崗位標(biāo)兵”，引領(lǐng)廣大教工學(xué)習(xí)先進(jìn)，爭做“四有”好老師。在學(xué)生中開展“吾愛吾師，吾心獻(xiàn)禮”教師節(jié)慶祝活動，隆重舉行教師宣誓儀式暨師德教育月啟動儀式。加大宣傳力度，微信平臺推出“遇見”老師，“遇見”學(xué)生系列故事，實現(xiàn)師生“愛”的雙向奔赴。
（三）搭建平臺，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。結(jié)合新學(xué)期《教師專業(yè)發(fā)展個人規(guī)劃》，建立和完善每位教工個人成長檔案。學(xué)校根據(jù)教師個人成長目標(biāo)提供必要的支持和平臺。開展“老帶新”“結(jié)對子”活動，通過“傳、幫、帶”促進(jìn)新教師成長。開展“周四健康有約”教師健身系列活動，促進(jìn)教師身心健康發(fā)展。開展教師梯隊建設(shè)，發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用；帶動骨干教師提升發(fā)展，在評優(yōu)樹先、學(xué)術(shù)發(fā)展上有大突破；促進(jìn)青年教師綜合提升，在課堂教學(xué)、學(xué)生管理、科研水平等方面規(guī)范發(fā)展。
三、落實全環(huán)境立德樹人，提升學(xué)生活動品質(zhì)
（一）繼續(xù)完善黨建帶團(tuán)建、隊建機制。加強黨、團(tuán)、隊一體化建設(shè)，通過社會實踐活動、志愿服務(wù)活動，做好學(xué)社銜接工作，繼續(xù)優(yōu)化學(xué)生推優(yōu)入團(tuán)工作流程，發(fā)揮學(xué)生團(tuán)員的示范引領(lǐng)作用。進(jìn)一步完善學(xué)生會和學(xué)生自律委員會管理制度，加強學(xué)生干部的培訓(xùn)和管理，豐富學(xué)生“自主管理”內(nèi)涵，完善班級自主管理方略，強化和固化實驗初中學(xué)生良好特質(zhì)。
（二）落實“每月一主題、每生一社團(tuán)”基本要求。充分發(fā)揮“社團(tuán)+托管”活動模式，以體育節(jié)、讀書節(jié)、文化節(jié)、勞動節(jié)、科技節(jié)為抓手，落實學(xué)生德育發(fā)展目標(biāo)，提升活動設(shè)置的科學(xué)性、規(guī)范性和實踐性，進(jìn)一步提高學(xué)生活動吸引力，提高學(xué)生參與率。加強德育課程資源研究，豐富德育形式和內(nèi)容，深化“十個一”項目進(jìn)課程、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)評價，積極組織開展研學(xué)旅行、學(xué)工學(xué)農(nóng)和志愿服務(wù)活動。以合唱、朗誦、話劇、舞蹈、繪畫、書法、足球、籃球等社團(tuán)的發(fā)展為切入點，鼓勵更多學(xué)生參與其中。
（三）創(chuàng)新活動載體，提升學(xué)生體質(zhì)健康水平。扎實做好一天一節(jié)體育課和陽光體育大課間活動，做好武術(shù)操和健身操教學(xué)，抓好學(xué)生跑操，開展“校園健身操”比賽，通過組織班級體育聯(lián)賽，促進(jìn)學(xué)生體育鍛煉自覺性，實現(xiàn)鍛煉效率的雙突破。持續(xù)做好學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測的動員和準(zhǔn)備工作，期中考試后組織開展學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測。繼續(xù)做好學(xué)生近視防控工作中，規(guī)范眼操紀(jì)律，加強檢查和問題反饋力度。
（四）加強學(xué)生勞動習(xí)慣養(yǎng)成教育。加強對學(xué)生衛(wèi)生值日的規(guī)范和檢查反饋，建立“衛(wèi)生量化優(yōu)秀班集體”評選制度，廣泛開展勞動主題教育，讓學(xué)生充分意識到勞動教育的重要性。繼續(xù)開展“中學(xué)生必備的十項勞動技能”活動，適時組織“學(xué)生勞動技能”大賽。
四、加強頂層設(shè)計，強化全員育人實效
（一）明晰工作職責(zé)，形成管理合力。繼續(xù)推進(jìn)德育管理年級負(fù)責(zé)制，明晰職責(zé)、著力做好學(xué)生行為規(guī)范教育和常規(guī)管理工作。做好與其他處室的協(xié)同機制，各年級分管主任牽頭組織每周班級管理工作協(xié)調(diào)會，通過協(xié)調(diào)會形成工作清單，統(tǒng)一聲音，指導(dǎo)班主任做好班級管理工作。優(yōu)化教師值班安排，統(tǒng)籌中層干部、班主任和青年教師值班工作，形成每天1名學(xué)生處干部、2名青年教師、6名班主任老師的值班管理隊伍，負(fù)責(zé)學(xué)生入校、午休、清校等相關(guān)工作。繼續(xù)加強班主任隊伍專業(yè)素養(yǎng)提升。堅持深化班主任工作例會制度，組織多種形式的班主任培訓(xùn)，進(jìn)一步提高班主任的班級管理專業(yè)能力和家庭教育專業(yè)知識；定期組織青年班主任沙龍，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，解決青年班主任的工作困難；開展班主任專業(yè)發(fā)展研究，借力教科院重點課題《班主任專業(yè)素養(yǎng)提升的區(qū)域推進(jìn)研究》，促進(jìn)學(xué)校骨干班主任發(fā)展，爭取在名班主任工作室評選中取得突破。
（二）借力家長學(xué)校，提升群眾滿意度。持續(xù)推進(jìn)家長學(xué)校建設(shè)，各班落實每月至少一次的家長學(xué)?；顒印⒓议L學(xué)校授課與校園開放日、家長大課堂、全員育人導(dǎo)師家訪等活動相結(jié)合，暢通家校共育溝通途徑，以實際行動促進(jìn)家長滿意度提升。在校內(nèi)開展家長學(xué)校優(yōu)秀案例評選和家庭教育優(yōu)質(zhì)課評選活動，推進(jìn)“五步教學(xué)法”在家長學(xué)校授課中的落實落地，推進(jìn)“幸福路”家庭教育公共服務(wù)平臺的注冊使用工作。組織班主任參加家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)，建立學(xué)校家庭教育專業(yè)隊伍，推薦教師參評青島市家庭教育名師工作室。加強與周邊社區(qū)的溝通協(xié)調(diào)，做好送課進(jìn)社區(qū)活動，發(fā)揮社區(qū)家庭教育服務(wù)站在家校社協(xié)同育人中的重要功能。做好社區(qū)德育資源利用，發(fā)揮社區(qū)全環(huán)境立德樹人實踐基地的作用。充分發(fā)揮家委會在學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展中的重要促進(jìn)作用，定期組織開展家委會工作例會，規(guī)范家委會值班制度和家長值周制度。積極發(fā)揮家長專業(yè)委員會的作用，邀請有專業(yè)特長的家長開展專題講座。
（三）關(guān)注學(xué)生心理健康，打造心理精品課程。在十月底之前，完成對全校學(xué)生心理健康摸排、建檔和追蹤反饋，形成一套科學(xué)有效的心理健康轉(zhuǎn)介機制。發(fā)揮好班主任、任課教師和心理委員的哨卡作用，對于班級學(xué)生的心理健康動態(tài)變化，做到及時發(fā)現(xiàn)、及時上報、及時介入。打造“愛潤成長”心理健康教育品牌，實施學(xué)生心理健康關(guān)愛行動，建立重點關(guān)注學(xué)生臺賬，做好學(xué)生健康成長心理援助工作，加強心理健康教育達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)學(xué)校建設(shè)。對接青島市婦幼活動中心，積極推進(jìn)“生命教育”進(jìn)校園、進(jìn)課程、進(jìn)家庭。根據(jù)近年來學(xué)校心理健康教育的新變化，新要求，修訂校本課程《心海導(dǎo)航》，補充生活案例，增加活動內(nèi)容，適應(yīng)新時代的要求。
五、深化教學(xué)改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量
（一）規(guī)劃新型課程方案，構(gòu)建新型課堂生態(tài)。優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，從學(xué)科基礎(chǔ)課程、分層輔導(dǎo)課程、跨學(xué)科主題課程、創(chuàng)新人才培養(yǎng)特色課程這四個層面進(jìn)行課程規(guī)劃；優(yōu)化課時設(shè)置，在開齊開足國家課程、地方課程基礎(chǔ)上，實施“長短課”融合，實施“一天一節(jié)體育課”，融合學(xué)校特色課程，結(jié)合課后服務(wù)課程，滿足學(xué)生發(fā)展需求；優(yōu)化課程實施，落實大單元學(xué)習(xí)、教學(xué)評一體化、學(xué)習(xí)任務(wù)群在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。構(gòu)建新課堂生態(tài)，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)提升，深入推進(jìn)“啟發(fā)式、互動式、探究式”教學(xué)，塑造新型師生關(guān)系；課堂要“放”，放手讓學(xué)生做、留些時間給學(xué)生探究，塑造開放課堂；課堂要“管”，課堂秩序、學(xué)習(xí)組織、合作探究需要“引導(dǎo)”和“管理”，塑造有序課堂；課堂要“服務(wù)”，課堂要面向每一個學(xué)生，要“服務(wù)”好學(xué)生的“困惑”，打造人文課堂。
（二）規(guī)劃新評價體系，以評價引領(lǐng)教學(xué)質(zhì)量提升。優(yōu)化教研、集備實施流程與管理監(jiān)督跟進(jìn)，落實好教案備案與校領(lǐng)導(dǎo)深入集備制度；優(yōu)化聽評課流程，說課、上課、評課各環(huán)節(jié)量化與診斷并行，直面課堂提升與優(yōu)化，避免評課表面化；打造新型質(zhì)量監(jiān)測體系，以“多元評價，貼近生活；注重素養(yǎng)，關(guān)注差異；激勵成長，張揚個性”為原則，優(yōu)化評價指標(biāo)，開展學(xué)生學(xué)業(yè)述評，靶向瞄準(zhǔn)增長點，進(jìn)行增量評價；加強命題研究，進(jìn)一步提升命題質(zhì)量，緊扣中考命題規(guī)律；打造學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評價“課堂高效、作業(yè)規(guī)范、監(jiān)測優(yōu)秀、全面發(fā)展”全鏈條，形成“課堂小達(dá)人、金牌作業(yè)標(biāo)兵、會學(xué)樂學(xué)榜樣、學(xué)科能手、領(lǐng)軍人物”等評優(yōu)體系。
（三）優(yōu)化教研組建設(shè)，推動教師梯隊發(fā)展。以教研組長領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)為抓手，發(fā)揮組長對本學(xué)科發(fā)展、學(xué)業(yè)質(zhì)量、教師發(fā)展三位一體統(tǒng)籌作用；完善各教研組、集備組工作機制與方法，開展優(yōu)秀組室評選，推動組室建設(shè)；開展“一組一品”創(chuàng)建，繼續(xù)深化教學(xué)法與教學(xué)成果創(chuàng)建，實施備課組“集備展示交流”活動；以“我與青島”為大主題，各學(xué)科開展跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)與綜合實踐活動，提升新課改執(zhí)行力；實施教師梯隊建設(shè)，加大“訂單式個性化”教師培訓(xùn)力度，讓名師發(fā)揮引領(lǐng)帶動作用并促進(jìn)名師向更高層次發(fā)展，發(fā)揮骨干教師示范帶動作用，“一人一策”向名師提升，緊盯青年教師“五個一”行動，促進(jìn)教師快速成長；開展教研組教學(xué)法展示課、亮課賽課活動，激發(fā)教師主體活力。
（四）優(yōu)化教學(xué)高質(zhì)量保障，推動育人水平全面突破。一是教師層面，開展教學(xué)常規(guī)提升行動，做到“科學(xué)有序、生機勃勃、落實到位”，將教學(xué)常規(guī)檢查納入優(yōu)秀組室評選、期中期末教學(xué)評價中；二是學(xué)生層面，開展課堂常規(guī)提升行動，以課堂教學(xué)高質(zhì)量為目標(biāo)，著眼于每一位學(xué)生發(fā)展，立足習(xí)慣養(yǎng)成、規(guī)范意識培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法優(yōu)化，有效解決學(xué)情極端異質(zhì)問題；三是分層培優(yōu)方面，創(chuàng)新實施分層輔導(dǎo)與擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動，優(yōu)化課時設(shè)置與分層組織，讓每一層次學(xué)生得到提升；四是作業(yè)改革方面，深化作業(yè)改革行動，實施分層作業(yè)，持續(xù)打造好“硬核作業(yè)”品牌，同步促進(jìn)教師作業(yè)設(shè)計能力、創(chuàng)新能力不斷提升；五是同伴帶動方面，實施學(xué)習(xí)共同體2.0建設(shè)，以班級為單位，劃分學(xué)習(xí)共同體，以組合評價帶動全員進(jìn)步，實現(xiàn)“同伴帶動發(fā)展”，教導(dǎo)處定期抽測，跟進(jìn)量化評價；六是提升有效學(xué)習(xí)時間方面，加強對早讀、午休、課后服務(wù)時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)管理，開展早讀誦讀材料編寫，確保學(xué)習(xí)時間內(nèi)效率與效果。
（五）優(yōu)化科研與培訓(xùn)，帶動教學(xué)改革與創(chuàng)新。組織專門團(tuán)隊，重點開展初一學(xué)情異質(zhì)與初小銜接課程研究與設(shè)計、初二“青春與勵志”課程研究與設(shè)計、分層輔導(dǎo)與擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)課程研究與設(shè)計；要繼續(xù)發(fā)揮好我校作為青島市筑基計劃先行試點基地校的示范帶頭作用，主動肩負(fù)起創(chuàng)新潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)和初步培養(yǎng)責(zé)任，結(jié)合“奇點計劃”，研發(fā)課程，開展項目式創(chuàng)新；鼓勵骨干教師積極組建教科研團(tuán)隊，申報各級各類課題和教學(xué)成果，將研究成果轉(zhuǎn)化到教育教學(xué)；全面推進(jìn)五項管理，探索、建模、迭代、創(chuàng)新，將“雙減”作為系統(tǒng)工程持續(xù)落實；加強智慧教學(xué)示范校建設(shè)，改善教師辦公硬件條件，以專題培訓(xùn)方式提升教師信息與網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任意識，筑牢校園網(wǎng)絡(luò)安全的內(nèi)部防線。
（六）圍繞中考核心工作，精準(zhǔn)發(fā)力。初三管理團(tuán)隊要把中考工作作為重中之重，確?！靶耐惶幭?、勁往一處使、靶向一處打”，努力將初三打造成“學(xué)習(xí)效率高、行為紀(jì)律優(yōu)、各項活動效果好、師生關(guān)系和諧”的標(biāo)桿。一是分管干部要做到“早讀轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、進(jìn)班看一看、課間午休查一查、課堂聽一聽、學(xué)生問一問、老師聊一聊”，做到隨時了解一線情況，及時處置突發(fā)問題，要主動下沉到“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化行動一線，靠前抓、抓穩(wěn)定；二是班主任要發(fā)揮好協(xié)調(diào)作用，要把班級管理、學(xué)生教育、成績提升、家校溝通、教師協(xié)調(diào)等工作一體化開展，要密切關(guān)注學(xué)生思想動向，通過家長學(xué)校課程開設(shè)和家訪活動，爭取家長支持，確保有一個健康向上、拼勁十足的班集體；三是各集備組要做到“計劃統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、檢測統(tǒng)一、質(zhì)量統(tǒng)一”，確保始終把握好“中考與課程標(biāo)準(zhǔn)、中考與核心素養(yǎng)、中考與情境教學(xué)”的緊密關(guān)系；四是任課教師要發(fā)揮好課堂教學(xué)主陣地作用，提高學(xué)生“深度學(xué)習(xí)、高階思維、信息抓取”有效方法，要緊貼中考命題規(guī)律，要發(fā)揮好導(dǎo)師作用，帶動“邊緣生”轉(zhuǎn)化；五是要加強分層培優(yōu)，精準(zhǔn)指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)情、師情、考情，分類施策，提質(zhì)擴(kuò)優(yōu)扶困，要設(shè)立走班班主任，強化管理同步；六是要加強自招輔導(dǎo)，要加強備考研究，早規(guī)劃、早下手，根據(jù)學(xué)生特長，打造物理、化學(xué)（歷史）優(yōu)勢；七是加強信息收集與分析，要加強命題研究，以充分的準(zhǔn)備迎接省統(tǒng)考帶來的機遇和挑戰(zhàn)；八是加大對過程性數(shù)據(jù)的收集與分析，加強行政班、選科走班、邊緣生轉(zhuǎn)化各環(huán)節(jié)增量評價，精準(zhǔn)分析學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)狀態(tài)與趨勢；九是以班級、學(xué)習(xí)小組為單位，建立學(xué)習(xí)共同體，每兩周開展團(tuán)隊拓展訓(xùn)練與心理指導(dǎo)，通過抽測對小組進(jìn)行增量評價；十是要把握關(guān)鍵節(jié)點設(shè)計，把控好初三新課進(jìn)度，利用好重要時間段做好思想動員、方法指導(dǎo)與心理疏導(dǎo)，為師生鼓干勁、為家長排憂慮。
六、規(guī)范治理體系，創(chuàng)建和諧平安校園
（一）筑牢安全意識，抓實安全管理。強化師生網(wǎng)絡(luò)安全意識、保密意識，筑牢全校師生的安全底線意識。9月份開展預(yù)防校園欺凌專題教育，10月份開展應(yīng)急避險專題教育，11月份開展心理健康專題教育，12月份法律知識專題教育，1月份開展運動健康專題教育。全面推進(jìn)規(guī)范教育，增強學(xué)生法治意識。繼續(xù)強化學(xué)校與江蘇路派出所的警校協(xié)同機制，發(fā)揮法制副校長在學(xué)生安全教育工作中的重要作用。通過軍訓(xùn)加強新生入校培訓(xùn)，印發(fā)學(xué)生常規(guī)手冊，組織全校學(xué)生開展校規(guī)校紀(jì)專題學(xué)習(xí)。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)?！叭ш犖椤苯ㄔO(shè)，做好“三防”水平提升工作。充分發(fā)揮學(xué)安平臺在學(xué)校安全管理中的重要作用，根據(jù)學(xué)校安全工作責(zé)任清單，把安全隱患排查、安全臺賬管理、安全評估等工作落實到人，扎實推進(jìn)。強化技防水平，引進(jìn)校園防欺凌預(yù)警系統(tǒng)，輔助做好對學(xué)校監(jiān)控死角的技術(shù)監(jiān)管。
（二）加強效能建設(shè)，穩(wěn)中求進(jìn)做好常規(guī)工作。規(guī)范做好新一年職稱評定、崗位競聘、年度考核、公開招聘、新增退休等人事工作，細(xì)致做好工資核算、文件流轉(zhuǎn)、來電登記、證書年檢、政務(wù)公開、榮譽梳理等日常工作，創(chuàng)新做好新聞宣傳、來訪辦會、數(shù)字檔案、教工活動、退休干部等工作，多措并舉開拓新聞宣傳新高地。
（三）增強全局觀念，強化責(zé)任樹立服務(wù)意識。以“四新”（學(xué)新知識、潤新氛圍、塑新面貌、育新作風(fēng)）為工作目標(biāo)，以“三帶”（帶頭維護(hù)團(tuán)結(jié)、帶頭改進(jìn)作風(fēng)、帶頭自警自律）為工作原則，推行督查“重點盯、經(jīng)常促、跟進(jìn)抓”工作法，加強統(tǒng)籌調(diào)度與綜合協(xié)調(diào)，用好OA辦公系統(tǒng)做好各級各類文件的上傳下達(dá)。
（四）強化服務(wù)意識，加大后勤人員培訓(xùn)力度。加強校園內(nèi)環(huán)境治理，營造優(yōu)美環(huán)境，保障師生身體健康。規(guī)范物品采購的流程，大宗購物要嚴(yán)格遵照上級財務(wù)規(guī)定辦理。指導(dǎo)學(xué)校公共財產(chǎn)、公共設(shè)施的管理、維護(hù)和調(diào)配，提高校產(chǎn)利用率。做好2024年信息化智能化校園改造，做好全校基建維修項目總體論證工作，完成語音教室建設(shè)、舞蹈教室改造、餐廳就餐區(qū)域擴(kuò)大等項目的前期立項，爭取局專項資金支持。做好大學(xué)路停車場的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、綠化美化和車位劃線，出臺停車場管理制度。繼續(xù)優(yōu)化美化校園西側(cè)小花園，開辟師生休閑學(xué)習(xí)的新場所。嚴(yán)把食品采購關(guān)，按照省市各項食品安全大檢查的標(biāo)準(zhǔn)，加強對食堂工作的監(jiān)管，完善規(guī)章制度和考核細(xì)則，促進(jìn)食堂工作更加健康發(fā)展。
附：2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期校歷：
2023年8月27日（星期日）學(xué)生報到
2023年8月28日（星期一）學(xué)生上課
2024年1月29日（星期一）義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生寒假開始，第一學(xué)期共計22周。
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