導(dǎo)航
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2023年全國教育大會指出今年是全面貫徹落實黨的二十大精神的開局之年，是實施“十四五”規(guī)劃承上啟下的關(guān)鍵一年。教育工作要堅定主攻方向和重點任務(wù)，譜寫加快建設(shè)教育強國新篇章。堅定不移加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。要堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。我校牢固樹立“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，營造“盡善盡美”的育人氛圍，突出“習(xí)慣養(yǎng)成，能力培育”的學(xué)校特色，弘揚“讓每個學(xué)生的潛質(zhì)得到最大程度發(fā)揮”的辦學(xué)優(yōu)勢，落實“四個更加”，力求“四個更有”。學(xué)校牢記為黨育人、為國育才的使命，學(xué)校上下團結(jié)協(xié)作，圍繞“凝心聚力抓教學(xué) 一心一意謀發(fā)展”的工作目標(biāo)，以“求真務(wù)實，提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)”的工作標(biāo)準(zhǔn)，守正創(chuàng)新，奮進前行，辦好人民滿意的教育。
一、堅持全環(huán)境立德樹人，創(chuàng)青島市優(yōu)秀德育品牌
（一）堅持立德樹人，打通“最后一公里”，繼續(xù)推進全員導(dǎo)師制
本著“我還能為學(xué)生做點什么”的初心，落實“學(xué)校——年級組——班主任（備課組）——任課教師”四級德育管理體制，推進德育管理無紙化辦公，增強德育管理的時效性和針對性，進一步推進導(dǎo)師制的制度化體系化建設(shè)。任課教師擔(dān)負(fù)起學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)者、思想引導(dǎo)者、心理疏導(dǎo)者、生活指導(dǎo)者的職責(zé)。
為貫徹落實立德樹人根本任務(wù)，提高學(xué)校德育工作水平，增進五十八中教育集團校之間德育交流。2024年1月11日下午，以“探索全員育人方略 共享經(jīng)典教育智慧”為主題的德育工作研討會在本部校區(qū)學(xué)術(shù)報告廳召開，會議由袁忠珂副校長主持。本次研討會采用現(xiàn)場和網(wǎng)絡(luò)直播的形式同步進行。來自各年級的6位教師作了精彩紛呈的主題匯報，匯報內(nèi)容結(jié)合自己的工作方法和實踐事例，從學(xué)校德育品牌特色化打造、團員培養(yǎng)、家校共育、正面管教、班集體建設(shè)、個性化導(dǎo)育等多個方面分享了各自育人經(jīng)驗與教育智慧。
劉昕老師以《師者如光 雖微致遠(yuǎn)》為主題，從一位入職僅半年的青年教師角度分享了擔(dān)任班主任工作以來的感想和經(jīng)驗，包括制定一日常規(guī)、召開班主任經(jīng)驗分享會、關(guān)注學(xué)生需求以及與家長合作等方面，并從“勤、嚴(yán)、細(xì)、實、學(xué)”這五個方面總結(jié)這一路走來的收獲和感悟。通過這些努力，學(xué)生在知識學(xué)習(xí)、品德發(fā)展和興趣培養(yǎng)等方面取得了進步。
敬偉副主任發(fā)言的題目是《踐行自主管理 助力學(xué)生發(fā)展》，通過建立優(yōu)秀的班委團隊、制定班規(guī)、陪伴學(xué)生等措施，實現(xiàn)班級自主管理，促進學(xué)生成長。在班級合唱活動以及學(xué)農(nóng)活動中，學(xué)生共同參與，共同進步，在此過程中提高了學(xué)生的自我管理能力，增強了班級凝聚力。
范榕老師作為高三教師代表，以《“青”舟無懼萬重山》為主題，分享了自己作為年輕教師初次擔(dān)任高三班主任的工作心得。她通過建立良好的班風(fēng)、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理健康、與家長和同事合作等方式，幫助學(xué)生提高成績和綜合素質(zhì)。范老師認(rèn)為教育工作是有意義的，回頭看，輕舟已過萬重山；向前看，“青”舟無懼萬重山。
王澤耀老師發(fā)言的題目是《堅持立德樹人 培育時代新人》，王老師在班級工作中精耕細(xì)作、實踐磨煉、潛心探索，幫助學(xué)生適應(yīng)高中生活，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體責(zé)任感，并與家長合作，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。經(jīng)過半年的努力，學(xué)生們在各個方面都取得了進步和成績。王老師在班主任工作中注重細(xì)節(jié)、實踐、探索和合作，以幫助學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。
高伊婷老師發(fā)言的題目是《良時莫可用 行矣莫徒然》，高老師分享了自己擔(dān)任班主任的經(jīng)驗和感想。她認(rèn)為班主任應(yīng)做到“有為”“有味”“有畏”，并從學(xué)生和家長兩個方面回顧了自己的班主任時光。在學(xué)生工作中，她注重“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去”，通過制定班規(guī)、成立班委團隊等方式引導(dǎo)學(xué)生自我管理。在與家長的溝通中，她關(guān)注學(xué)生的成長和進步，與家長合作共同促進學(xué)生的發(fā)展。孫曉蓓副主任發(fā)言的題目是《精細(xì)培養(yǎng) 卓越領(lǐng)航》，孫主任分享了在“第四屆卓越班主任論壇”的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，包括班主任應(yīng)做好班級的規(guī)劃師、建設(shè)者和造夢人；針對班級和學(xué)生，要有精細(xì)的頂層設(shè)計和學(xué)情把握；通過問題調(diào)研和主題班會推進班級管理；搭建平臺，促進學(xué)生交流、鍛煉和取長補短；開展豐富多樣的活動，提升學(xué)生學(xué)習(xí)之外的素養(yǎng)等方面。
在假期，每個任課教師利用QQ、微信等平臺建立導(dǎo)師制輔導(dǎo)群，了解學(xué)生假期的思想狀況、社會實踐等情況，加強師生之間溝通交流，增強了對學(xué)生個性化、人性化和科學(xué)化微觀指導(dǎo)，提高了德育育人效果。假期期間，班主任和學(xué)科老師定期對學(xué)生進行答疑、線上指導(dǎo)，利用微信、電話及時的與學(xué)生和家長做好有效溝通，為學(xué)生假期的自主學(xué)習(xí)和全面發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
（二）培養(yǎng)獨立自主良好習(xí)慣，促進學(xué)生自我發(fā)展
學(xué)校充分尊重學(xué)生主體要求，充分發(fā)揮學(xué)生的參政議政意識，建立了科學(xué)高效的學(xué)生管理體系。以班級干部參與班級管理為基礎(chǔ)，學(xué)生會進行各項日常檢查為主干，聘任學(xué)生校長助理，組織第三十四屆全體學(xué)生大會，讓學(xué)生參與到學(xué)校管理中來，大大提高了學(xué)生的主人翁意識、自我約束和管理能力。
結(jié)合學(xué)校實際，修訂我?！秾W(xué)生行為規(guī)范》、《學(xué)生一日常規(guī)》和德育課程，開展德育主題班會，“入格教育”、“傳統(tǒng)禮儀教育”。促進了學(xué)生對自身行為習(xí)慣的反思與改進，在學(xué)生中掀起了進一步完善自我、超越自我的活動熱潮。大大提高了學(xué)生人文素養(yǎng)，促進了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，對進一步營造和諧校園秩序，為全體同學(xué)創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)發(fā)展環(huán)境起到了積極的作用。
充分發(fā)揮量化管理的積極作用，規(guī)范學(xué)生行為，促進學(xué)生自我發(fā)展，形成良好校風(fēng)。班主任積極引導(dǎo)，身先士卒，率先垂范，促進了學(xué)生良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成。
高一級部：8、6、4、3、9、15、2
班 主 任：劉昕 逄志貞 曲澤華 王澤耀 王廣通 高怡航 王連海
高二級部：2、10、6、5、4、8、3
班 主 任：王麥斌 丁岳林 薛丁鳳 褚佩 陳鵬先 敬偉 薛晗
高三級部：11、5、4、9、1、19、16、18、10
班 主 任：呂志翔 楊磊 孫曉蓓 華棟 劉佳寶 劉孝雪 霍松利 王霞 郭欣怡
（三）弘揚主旋律，開展豐富多彩主題活動
為了慶祝新中國成立74周年這一盛大節(jié)日，更好地落實全環(huán)境立德樹人，引導(dǎo)學(xué)生將扣好人生“愛國”這一扣子，外化于行，內(nèi)化于心，青島五十八中舉行“我與國旗合個影”活動。
為深入學(xué)習(xí)宣傳黨的二十大精神，貫徹落實習(xí)近平總書記的諄諄教誨和殷切囑托，發(fā)揮學(xué)校黨建新格局和育人新模式，進一步激勵和引領(lǐng)廣大中學(xué)生學(xué)習(xí)黨的歷史，感受祖國文化，愛黨愛國愛社會主義，感恩黨、聽黨話、跟黨走，努力成長為中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，筑牢中華民族共同體意識。值此祖國74周年華誕以及建黨102周年，我校于10月6日晚舉行“聽黨話、跟黨走，做新時代新人”主題誦讀大賽。一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史，就是各民族共同締造、發(fā)展、鞏固統(tǒng)一的偉大祖國的歷史。本次誦讀大賽，同學(xué)們展現(xiàn)出新時代新青年昂揚奮發(fā)的蓬勃姿態(tài)，明白了鑄牢中華民族共同體意識，必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)。中國夢不僅是國家的夢，也是我們每一個人的夢想。青年酬壯志，與遼闊山河同歌，與千秋偉業(yè)共舞。通過這次誦讀大賽，五八學(xué)子們都能從中汲取力量，為實現(xiàn)自己的理想抱負(fù)乘風(fēng)破浪、為祖國強大復(fù)興奮勇向前！賽前，在了解了本次比賽的主要內(nèi)容、環(huán)節(jié)流程和有關(guān)注意事項后，選手們個個精神飽滿、熱情昂揚，紙短情長，吟詠間盡是對祖國與黨的無限熱愛與贊美。
11月4日下午，青島五十八中“厚植文化基因，銘記初心使命”高一級部演講比賽在教學(xué)樓三樓西一教室成功舉辦。本次活動由學(xué)習(xí)部主辦，文宣部、信息部、統(tǒng)計處、電視臺參與舉辦。本次演講比賽分為兩個階段，第一階段給定主題演講，選手們圍繞“厚植文化基因，銘記初心使命”這一演講主題進行限時四分鐘的演講。選手們精心準(zhǔn)備，充分聯(lián)系“杭州亞運會”等時事熱點，體現(xiàn)了他們對中國文化基因與初心使命的執(zhí)著堅守。其中，15號選手劉志杰同學(xué)是來自青海省的少數(shù)民族同胞，他根據(jù)自己的親身經(jīng)歷講述了中國各地文化基因的差異，引發(fā)在場同學(xué)的共鳴。比賽第二階段是即興演講，選手們現(xiàn)場隨機抽取題目，現(xiàn)場進行準(zhǔn)備。這極大地考驗選手們隨機應(yīng)變的能力與自身的知識儲備，但同學(xué)們從容自信，多角度闡釋問題，順利完成了演講。青島五十八中注重學(xué)生全面發(fā)展，高一級部演講比賽充分考量了同學(xué)們的語言表達能力、學(xué)科思辨能力和隨機應(yīng)變能力，在培養(yǎng)學(xué)生能力的同時讓同學(xué)們爭做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者，積極踐行社會主義核心價值觀，為祖國培養(yǎng)陽光、自信、儒雅、大氣的棟梁之材。
11月份，青島市教育局公布2023年青島市中小學(xué)紅色文化傳承示范校名單，經(jīng)過全市推薦申報和專家評審，共評選出2023年青島市中小學(xué)紅色文化傳承示范校20所，青島五十八中榜上有名！近年來，學(xué)校堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，以堅定理想信念為核心，以傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈為主線，深入推進全環(huán)境立德樹人，涵養(yǎng)塑造學(xué)?！凹t色文化”精神，讓紅色基因融入學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活，真正做到內(nèi)化于心、外化于行。傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈。學(xué)校將以獲評青島市紅色文化傳承示范校為契機，進一步推動紅色文化教育融入全環(huán)境立德樹人，進一步涵養(yǎng)塑造學(xué)?！凹t色文化”精神，推動“探尋紅色印記 傳承紅色基因”主題教育活動走深走實，切實將紅色文化全方位融入教育教學(xué)全過程，進一步踐行“追求卓越，報效祖國”校訓(xùn)，培養(yǎng)黨和國家需要的、能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人！
大力開展“學(xué)憲法、講憲法”主題活動，利用2023年12月4日是第十個“國家憲法日”，為大力弘揚憲法精神，建設(shè)社會主義法治文化，深入開展憲法學(xué)習(xí)宣傳教育活動，深入學(xué)習(xí)憲法、未成年保護法等相關(guān)法律知識。學(xué)校開展了師生主題演講，“學(xué)憲法”特色主題班會，憲法知識入櫥窗等“憲法宣傳周”系列活動，再結(jié)合前期開展的法治副校長進校園，憲法答題等活動，切實加強了學(xué)生對“認(rèn)識憲法、運用憲法、維護憲法”的深度理解。。
“擁抱海洋”環(huán)保公益健步行是青島五十八中高一新生軍訓(xùn)的一個傳統(tǒng)項目，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程！同學(xué)們，出發(fā)吧！”8月27日，伴著淅淅瀝瀝的小雨，一年一度的青島五十八中教育集團“擁抱海洋”健步行活動在青島第一海水浴場如期而至。來自青島五十八中校本部、青島五十八中高新校區(qū)、青島五十八中杜威實驗學(xué)校的近2000名高一新生從第一海水浴場出發(fā)，沿著最美海岸線徒步行至石老人海水浴場，全程8小時。對于新生們來說，這是一次長途拉練，更是一次意志考驗。高一新生，冒著小雨在青島最美風(fēng)景線上行走，他們在五四廣場放聲歌唱祖國，他們在石老人海水浴場展示韻律操，豐富多彩的活動鍛煉了學(xué)生的意志品質(zhì)，提升了班級凝聚力。
2024年1月13日，新年伊始，青島五十八中的各個角落隱藏著不同的熱鬧，本次由社團部主辦的各大社團納新活動，精彩紛呈。高一、高二同學(xué)們通過社團簡介、社團海報、社團納新視頻等方式，了解社團，走進社團，在社團活動中綻放光彩。各社團精心制作了視頻，進行宣傳，在同學(xué)們之間激起了一層層期待的浪花。每個社團都充滿魅力，驚喜無限。無聲博弈的棋社以緊張激烈的智力競賽與鍛煉思維能力的特點吸引了眾多同學(xué)，他們在臺上分享著自己多彩的經(jīng)歷，如何在方寸之間堅定自我，完善自我。社團作為學(xué)生課余時間里的“第二課堂”,是學(xué)生展示自我、釋放天性的最好舞臺，能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)其自主發(fā)展能力和團結(jié)互助的精神。
學(xué)校將繼續(xù)堅持“立德樹人”根本任務(wù)，貫徹“篤行向善”核心內(nèi)涵，以服務(wù)學(xué)生為著力點，進一步完善德育體系，開發(fā)特色品牌活動。鼓勵學(xué)生將個人的進步成長融入家國社會的發(fā)展步伐，努力成長為一名“陽光、自信、儒雅、大氣”的新時代社會主義建設(shè)者和接班人。
（四）多彩社會實踐，拓寬視野，弘揚“紅飄帶”精神
充分利用公共機構(gòu)、公共設(shè)施、國有企事業(yè)單位，通過參觀、考察、學(xué)習(xí)、體驗等形式，對學(xué)生進行中華傳統(tǒng)文化、革命傳統(tǒng)、法制、科學(xué)技術(shù)、文化藝術(shù)、國防、保護環(huán)境和節(jié)約能源資源育、安全健康以及經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展等多方面專題教育。學(xué)校在暑假、國慶節(jié)、寒假期間充分利用社會資源組織開展了豐富多彩的社會實踐活動。關(guān)愛他人，讓世界更美好，同學(xué)們參加了各式各樣的公益志愿活動；重拾海軍往昔崢嶸史，凝聚了學(xué)生愛國強軍信念，激發(fā)了學(xué)生追求卓越報效祖國的熱情；逐夢深空，航空航天之旅，滿載著同學(xué)們對未來的美好向往；智能制造，改變生活，讓不少學(xué)生明確了努力的方向；社區(qū)是我家，共建靠大家，讓學(xué)生親身體會到勞動的艱辛，樹立服務(wù)社會的思想；了解海水稻的研究發(fā)展史，不僅提醒大家熱愛勞動、珍惜糧食，更加篤定了科技報國的強國之志。在豐富多彩的活動里，在合作探究的過程中，同學(xué)們相互學(xué)習(xí)、相互促進，盡情開拓視野、發(fā)展興趣、培養(yǎng)特長。豐富的假期實踐活動，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進了學(xué)生的全面發(fā)展，更幫助學(xué)生確立人生目標(biāo)，樹立遠(yuǎn)大理想！
（五）以“十個一”為抓手，堅持五育并舉，注重學(xué)生全面發(fā)展
我校高度重視藝術(shù)教育，學(xué)校積極營造“”向真、向善、向美、向上”的校園文化氛圍，把美育融入校園生活全方位。學(xué)校注重學(xué)生的內(nèi)涵發(fā)展與特色發(fā)展，將青島市市教育局提出的“十個一”項目與學(xué)校教育教學(xué)、學(xué)校傳統(tǒng)項目、學(xué)校特色結(jié)合起來，通過舉辦合唱節(jié)、戲劇節(jié)、經(jīng)典誦讀展演、校園文化藝術(shù)節(jié)等豐富多彩的活動，讓每個學(xué)生都能在各項活動中展現(xiàn)自我，提高能力，實現(xiàn)五育并舉。經(jīng)過多年的實踐，我校已經(jīng)形成了合唱、戲劇、吟誦、辯論、軟筆書法等特色的藝術(shù)實踐體系，并每年通過活動不斷的進行完善，不斷用實際行動踐行美育浸潤行動，讓每個學(xué)生都能掌握多項藝術(shù)專長，滿足學(xué)生興趣特長發(fā)展需要，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2024年1月我校獲評青島市特色美育學(xué)校，我校的合唱社團、朗誦社團、交響樂團被評為青島市特色美育社團。多年來我校堅持高質(zhì)量開設(shè)各種藝術(shù)社團，給有特長的同學(xué)更多的空間和展示機會，并積極參加省市的各項藝術(shù)比賽，助力學(xué)生的多元發(fā)展和全面提升。
本學(xué)期我校藝術(shù)成績喜人，在青島市第33屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)各展演項目中，我校榮獲四個一等獎，一個二等獎。?！敖痂€匙”交響樂團的節(jié)目《紅旗頌》榮獲山東省中小學(xué)器樂展演一等獎、青島市一等獎，并作為高中樂團唯一代表受邀參加山東省中小學(xué)藝術(shù)展演啟動儀式，也受邀參加我們的“十個一”慶祝中華人民共和國成立74周年青島市中小學(xué)生專場音樂會，其演奏的經(jīng)典曲目《紅旗頌》磅礴大氣、氣勢恢宏，贏得了現(xiàn)場觀摩的各地教研員、藝術(shù)專干和參展師生們長久不息的掌聲。丁鳳媛老師和鐘一諾老師指揮的校合唱團精彩演繹了《不忘初心》和《南屏晚鐘》兩首作品，憑借悠揚舒展的旋律、跳躍活潑的節(jié)奏和恰到好處的合唱改編，獲得青島市一等獎，校合唱團還參加了山東省第三屆“山青之星”合唱比賽斬獲山東省一等獎并受邀參加“放歌新時代”慶祝改革開放45周年2023青島市市民合唱大賽暨第八屆合唱節(jié)展演活動“，獲最佳表演獎。敬偉主任的高二8班代表學(xué)校參加班級合唱展演，在丁鳳媛老師的指揮下他們的合唱《這世界那么多人》《青青世界》，憑借激昂嘹亮的歌聲和專業(yè)的舞臺表現(xiàn)脫穎而出，獲得青島市一等獎，孫喆老師的高一12班代表學(xué)校參加班級舞蹈展演，在張曉娜老師的指揮下他們的《青春之歌》驚艷亮相，贏得全場觀眾的熱烈掌聲和評委的一致好評，榮獲青島市一等獎并受邀參加2023年度青島市中小學(xué)藝術(shù)教育成果匯報演出；校舞蹈團的節(jié)目《漣漪》也獲得青島市舞蹈展演二等獎。
藝術(shù)之花香滿香園，疫情過后校園藝術(shù)節(jié)如期舉行，校運動會夜間開幕式、合唱節(jié)、戲劇節(jié)暨經(jīng)典誦讀藝術(shù)展演、元旦文藝匯演都給學(xué)生提供了廣闊的展示平臺。每一次活動，學(xué)生處都會提前布置、提出明確的任務(wù)和要求，班主任親力親為陪班學(xué)生進行排練，力求用最短的時間達到最好的效果；忠珂校長和主任們也都不辭辛苦的進行數(shù)次彩排，并提出合理化建議，各級家委會也積極參與其中，這些都為藝術(shù)節(jié)的順利舉行提供了保障。這些活動的舉行大大提升了班級的凝聚力和向心力，學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)也在潛移默化中得到了提升。
本年度教育局對各學(xué)校進行了青島市中小學(xué)藝術(shù)素質(zhì)測評，我校優(yōu)秀率達100 %，學(xué)生各類藝術(shù)社團、藝術(shù)興趣小組參與率達100 %。我校總分獲得了青島市第一名。這項工作也已經(jīng)納入到學(xué)校的績效考核中。
為落實“立德樹人”根本任務(wù)，推進“十個一”項目落地開花，豐富校園文化生活，提升學(xué)生藝術(shù)和人文素養(yǎng)，促進學(xué)生健康成長，深入挖掘和詮釋中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)實意義，彰顯中華文化魅力。2023.12學(xué)校舉辦了“心中經(jīng)典文化，筆下中華文明”主題軟筆、硬筆書寫大賽，給予學(xué)子風(fēng)采展示平臺，并對獲獎同學(xué)進行了表彰，對優(yōu)秀作品進行了展示。美術(shù)組利用美術(shù)課開展課堂攝影講座，組織“美麗校園”攝影大賽；組織高一級部同學(xué)繪制校園風(fēng)景，積極籌備繪本大賽；2023.9高新校區(qū)組織“丹青吐彩歌盛世，翰墨飄香蘊情懷”畫展，這些活動的有序開展，提升了學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，起到了很好的育人作用。
學(xué)校高度重視體育工作，每學(xué)期都制定了合理的體育鍛煉計劃，并將體育課進行網(wǎng)上公示，保證學(xué)生的體育鍛煉時間。不斷創(chuàng)新鍛煉模式，把體育課與心理拓展課有機結(jié)合，把體質(zhì)達標(biāo)檢測與趣味活動相結(jié)合。課間操全員跑三圈后進行加速跑練習(xí)，接著進行立定跳遠(yuǎn)練習(xí)。針對體質(zhì)檢測男生引體向上、女生立定跳遠(yuǎn)較弱這一現(xiàn)狀，體育老師充分利用體育課傳授技巧并加大訓(xùn)練量；高二班主任帶領(lǐng)學(xué)生利用早晚自習(xí)時間進行俯臥撐、引體向上和立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)，通過有效不間斷的訓(xùn)練，很多學(xué)生的引體向上個數(shù)都實現(xiàn)了零的突破。體質(zhì)監(jiān)測當(dāng)天，淅淅瀝瀝下著小雨，忠珂校長、全體高二班主任、高一級部領(lǐng)導(dǎo)、全體體育老師都在現(xiàn)場與學(xué)生一起，組織熱身、給學(xué)生送雨傘、幫學(xué)生拿衣服、為學(xué)生加油喝彩，學(xué)生們敢打敢拼，全力沖刺，不負(fù)眾望取得了優(yōu)異成績。最終成績還沒有公布，根據(jù)反饋信息來看，我校合格率達100%，優(yōu)秀率也大幅度提升。
我校高度重視學(xué)生視力，采取制作手抄報、加大眼保健操的落實力度等措施提升學(xué)生的愛眼護眼的意識，高二級部部分學(xué)生代表學(xué)校參加了教育局的視力抽測，也取得了優(yōu)異成績。
（六）整合校內(nèi)資源，厚植社會主義核心價值觀
整合宣傳資源，在潛移默化中傳播精神文明。教學(xué)樓內(nèi)中廳設(shè)置了精美的《文化長廊》，打造了全方位立體宣傳陣地。內(nèi)容包括學(xué)生會換屆、志愿者活動、合唱節(jié)、戲劇節(jié)暨經(jīng)典誦讀展演、元旦文藝匯演、體育節(jié)、安全教育、衛(wèi)生講座等多方面內(nèi)容，充分發(fā)揮了一樓大廳櫥窗的宣傳陣地功能。校報、校園電視臺對學(xué)校各方活動進行跟蹤報道、發(fā)起倡議、播放時事新聞，用發(fā)生在學(xué)生身邊的事教育學(xué)生。在運動場，教學(xué)樓外側(cè)墻壁等地多方位設(shè)立電子屏、開辟宣傳欄，在信息樓音樂教室、舞蹈室、書法教室、畫室及走廊進行墻壁文化建設(shè)，校園廣播電臺，讓學(xué)生在一站一立之間受到文化的渲染，讓學(xué)生走在校園里接受德育的熏陶。本學(xué)期，一樓大廳櫥窗大規(guī)模更換共計 26 期，54 個版面，電視臺編輯播放了主題教育短片40部。這些校內(nèi)宣傳媒介發(fā)揮各自特點，通過多元、多視角、多媒體形式把核心價值觀注入學(xué)生的心靈深處。
高新校區(qū)“堅持把立德樹人作為根本任務(wù)”，培養(yǎng)高精尖人才。圍繞學(xué)校文化，傳承本部多年形成的德育工作傳統(tǒng)，積極開展各類主題德育活動，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美。舉行了2023年秋季田徑運動會，家長、教師和同學(xué)同場競技，構(gòu)建家校社多維共同體。舉行了2024年元旦匯演，全體同學(xué)登臺亮相，還有教師和家長們也參與了演出，為大家奉獻一場視覺盛宴，提高了師生們的鑒賞水平，豐富了校園文化生活。開展豐富多彩的社團活動，機械臂、優(yōu)必選、機甲大師、音樂、舞蹈、美術(shù)、演講等都是聘請了專業(yè)教練，讓學(xué)生參與社團的同時增長了個人技能。有2位同學(xué)被評為山東省優(yōu)秀學(xué)生，有2人評為市優(yōu)秀學(xué)生，4人評為市優(yōu)秀團員。
（七）以心理測試為抓手，加強心理指導(dǎo)，助力學(xué)生成長
心理中心三位老師進一步有針對性的加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，注重與家長的溝通和交流。為同學(xué)們的健康成長助力。。2023年8月底，王麗萍老師在高新校區(qū)為高一學(xué)生做了《遇見嶄新的自己》心理輔導(dǎo)報告。2023年12月21日，王麗萍老師為高一家長做了《家庭教育小妙招-學(xué)會與孩子相處》家庭教育輔導(dǎo)講座。王竹燕老師積極準(zhǔn)備家庭教育課教案，提供給高一高二級部，班主任和級部主任利用教案上課，取得了良好的教育效果。
王竹燕于2023年11月6號，為全體師生做了《以陽光心態(tài)與考試同行》國旗下講話。2023年10-11月，王麗萍、王竹燕、王克偉對全校3000多學(xué)生進行心理測評，從導(dǎo)入數(shù)據(jù)，到多次督促學(xué)生參與檢測，以便更加有針對性的做好學(xué)生的心理工作。2024.1.13王克偉在青島新聞綜合廣播，給青島市的家長做了《你教給孩子幸福生活的能力了嗎？》家庭教育輔導(dǎo)。
2024年1月，王克偉老師的《你教給孩子幸福生活的能力了嗎？》作為家庭教育課程，被山東教育電視臺同一堂課欄目推送。
2023年10月12日，王克偉老師的《心理效應(yīng)在家庭教育中的實踐運用》作為家庭教育課程，被山東教育電視臺同一堂課欄目推送。
王克偉老師作為山東省遠(yuǎn)程研修組長，帶領(lǐng)遠(yuǎn)程研修工作坊所有成員遠(yuǎn)赴菏澤單縣和臨沂臨沭，為全省心理專兼職教師做了《師生有效溝通助力學(xué)生成長》心理輔導(dǎo)報告，受到大家熱烈歡迎。2023年12月16日，王克偉為高三級部部分家長做了《陪孩子走過高三》家庭教育輔導(dǎo)報告，被家長稱為100分鐘的正能量，做好了陪伴孩子的心理準(zhǔn)備！
2023年11月18號，王克偉老師為高二級部全體家長做了《家校協(xié)同助力孩子全面發(fā)展》家長心理輔導(dǎo)報告，贏得家長歡迎。
2024年1月，王克偉老師作為專家參與點評的《期末復(fù)習(xí)誰主導(dǎo)》的《悅心成長》視頻，被青島市教育局視頻號推出，收到廣泛好評。2023年11月，王克偉老師入選山東省教育廳大中小學(xué)心理健康工作專家指導(dǎo)委員會。2023年10月，王麗萍老師被評為青島市中小學(xué)學(xué)科帶頭人。2023年11月，學(xué)校心理中心報送的《做奔跑的追夢人-在心理拓展中凝聚，在團隊游戲中成長》被評為山東省教育廳心理健康月特色活動。
（八）拓寬家校溝通渠道，增強合育效果
青島五十八中始終堅持“以人為本”、“全面育人的”教育理念，大力開展家校共育工作。學(xué)校先后獲得“全國優(yōu)秀家長學(xué)?！?“山東省示范家長學(xué)?！薄ⅰ扒鄭u市優(yōu)秀家長學(xué)?！?、“青島市優(yōu)秀家委會”“青島市家庭教育示范學(xué)校”等眾多榮譽稱號。
學(xué)校以“人人都是德育形象，事事都是德育資源，處處都是德育陣地”為基本要求，大力加強德育隊伍建設(shè)，不斷優(yōu)化全員德育機制，多方位拓寬德育渠道，努力深化學(xué)校、社會、家庭三位一體的德育工作格局，始終把家委會建設(shè)和家長學(xué)校建設(shè)放在學(xué)校工作計劃的重要位置。
落實“萬名教師訪萬家”活動，持續(xù)做好家訪、“與家長面對面”工作，全面關(guān)注特殊家庭學(xué)生。盡管現(xiàn)代通訊工具越來越便利，我校始終堅持“到學(xué)生家里去”、“邀家長來學(xué)校”等面對面與家長交流的工作，全面細(xì)致地了解每一個同學(xué)的成長背景、環(huán)境，及時和家長溝通孩子當(dāng)下的成長狀態(tài)。針對一些家庭困難或存在特殊家庭問題的學(xué)生，班主任、學(xué)生導(dǎo)師、心理教師和家長密切配合，關(guān)注學(xué)生的身心健康、成長成才。青島市教育局報道了我校孫曉蓓老師的家訪故事。
建立班級、年級、學(xué)校三級家委會，定期召開家委會會議和家長代表大會，建立家委會和學(xué)校定期溝通協(xié)商議事機制，充分發(fā)揮家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的參謀、監(jiān)督和促進作用。本學(xué)年家長完成了家委會組織的多次家長調(diào)查問卷，內(nèi)容涉及心理健康教育、課堂聽課、學(xué)生安全教育、高初中銜接輔導(dǎo)、校園一卡通、學(xué)生宿舍管理、師生溝通、學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)、校友聯(lián)系、課程設(shè)置、作息時間等方面。學(xué)校給予了高度重視，對合理建議一一落實。
學(xué)校邀請家委會成員參加宿舍用品和校服采購小組，在品種選配、招標(biāo)、購買、發(fā)放過程中充分尊重家長意見。在學(xué)校直升考試、特長生考試過程中，家委會成員全程參與，充當(dāng)社會監(jiān)督員。藝術(shù)節(jié)、運動會、成人禮、高三畢業(yè)典禮等重大文體活動學(xué)校也邀請家長參加，體驗學(xué)生成長快樂。
把心理疏導(dǎo)和輔導(dǎo)與家庭教育引導(dǎo)相結(jié)合，建立家庭教育服務(wù)站，已成為我校家庭教育的一項品牌工作和特色工作。學(xué)校每個級部都有一個心理老師參與級部管理工作，給級部家庭教育給予積極地支持和引導(dǎo)。面向家長，開設(shè)了《如何與孩子進行有效的溝通》、《如何看待考試》和《當(dāng)青春期遇上高考，如何做智慧的成長型父母》等特色專題講座。對有問題，有疑難的家長，開展家庭教育咨詢活動，提升了家庭教育的針對性和有效性。
做好家庭教育經(jīng)驗推廣，宣傳家庭教育新理念。通過學(xué)校公眾號、校園網(wǎng)站、青島市家校合作網(wǎng)、青島教育電臺等媒體渠道，我們積極分享家庭教育的成功案例，普及家庭教育的知識和科學(xué)理念。王克偉老師多次做客青島教育新觀察欄目，和廣大家長分享、互動有關(guān)親子關(guān)系的話題。我校投稿的《做孩子成長的引路人》、《家校攜手助力學(xué)校騰飛》、《家校心連心，有愛有成長》等多篇家庭教育文章在家校合作網(wǎng)上發(fā)布。
我校各級家委會成員與班主任、班委會一道認(rèn)真策劃，精心發(fā)動,組織廣大學(xué)生參加社會實踐活動、參與班級管理、開設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程、組織志愿者服務(wù)等等。通過一系列活動,各班家委會團結(jié)全體學(xué)生家長，進一步密切了家庭與學(xué)校的聯(lián)系，充分發(fā)揮了家長學(xué)校對學(xué)校教育的推動作用，取得了良好的教育效果。
我校的全環(huán)境全員育人理念、對每一位學(xué)生的關(guān)注和關(guān)愛受到了家長的高度認(rèn)可。在教育局對局屬學(xué)校教育群眾滿意度調(diào)查中，我高居第一名。
（九）嚴(yán)抓安全工作，深化平安校園建設(shè)
我校突出開展安全宣傳教育、安全監(jiān)管、安全隱患治理“三項行動”，全力打造一支高素質(zhì)安全管理隊伍，深化平安和諧校園建設(shè)。
利用校會、升旗儀式、主題班會、校園電視臺、學(xué)校宣傳欄、校報和專題講座等，對學(xué)生進行針對性的交通安全、防電、防盜、防火、防溺水以及活動安全、逃生和衛(wèi)生等方面的教育，提高學(xué)生的防范意識和自護自救能力。
每天對學(xué)校的安全、衛(wèi)生等存在的問題進行檢查，做到了日事日清。我校成立的消防志愿隊就全校消防設(shè)施進行常規(guī)檢查，既鍛煉了隊伍，又消除了火災(zāi)隱患。
全面加強了門衛(wèi)管理。嚴(yán)格落實外來人員出入登記管理制度。加強物防與技防。紅外線監(jiān)控與電子監(jiān)控系統(tǒng)同時啟用，覆蓋了校園絕大部分區(qū)域，強有力地保障了學(xué)生安全。
扎實落實市安全教育平臺各項活動要求，根據(jù)時事需要，多次下發(fā)《致學(xué)生家長的一封信》，就交通安全、居家安全、上網(wǎng)安全、防火、防盜、防溺水、防傳染病等有關(guān)內(nèi)容通報家長，提高學(xué)生家庭安全防范意識和緊急事件處理技能。
學(xué)校安全工作推進網(wǎng)格化和信息化結(jié)合、專題化和常態(tài)化結(jié)合。全體教職員工簽訂安全責(zé)任清單，壓實主體責(zé)任；借助青島學(xué)安平臺實現(xiàn)任務(wù)、清單、臺賬“一眼清”，覆蓋問題發(fā)現(xiàn)、整改、總結(jié)全過程。在重大社會事件的發(fā)生、主題安全日、學(xué)年關(guān)鍵點等節(jié)點時刻，通過舉辦校園安全講座、發(fā)放致學(xué)生家長的一封信、組織安全應(yīng)急演練和安全教育社會實踐、進行LED電子屏和電視臺宣傳等方式加強對師生員工的專題安全教育；將安全隱患排查及整改、師生員工安全教育常態(tài)化，將高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)迎檢常態(tài)化，在各項安全工作督查中實現(xiàn)校園安全工作提質(zhì)增效，堅決守牢安全底線。在更加規(guī)范、更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)下，我校持續(xù)織密校園安全防控網(wǎng)，營造安全穩(wěn)定、文明和諧的校園環(huán)境。2023年，袁忠珂副校長在全市平安校園觀摩暨專題研討培訓(xùn)班做典型發(fā)言；山東省學(xué)校安全協(xié)會章程規(guī)定，核準(zhǔn)我校為本協(xié)會會員單位；我校被山東省學(xué)校安全協(xié)會授予平安綠色校園群智聯(lián)動與協(xié)同防控關(guān)鍵技術(shù)研究科研師范學(xué)校。
（十）落實衛(wèi)生工作，構(gòu)建和諧育人環(huán)境
明確責(zé)任，完善學(xué)校衛(wèi)生管理長效機制，實行校長負(fù)責(zé)制，并伴以“問腳機制”、學(xué)生校長助理制度補充完善學(xué)校衛(wèi)生工作。結(jié)合實際，健全應(yīng)急機制及學(xué)校健康監(jiān)測和疾病預(yù)防控制體系，面向全校50個班級進行心肺復(fù)蘇培訓(xùn)。積極引導(dǎo)，促進學(xué)生形成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。分工負(fù)責(zé)美化凈化校園衛(wèi)生環(huán)境。堅持每天早讀課前分班落實校園公共衛(wèi)生打掃和各班室內(nèi)衛(wèi)生打掃，繼續(xù)貫徹執(zhí)行環(huán)境衛(wèi)生量化扣分制度，大大激發(fā)了各班級環(huán)境衛(wèi)生的打掃力度和效果，校園環(huán)境也得到更好的美化凈化。繼續(xù)實施校外物業(yè)進入校園工程，強化物業(yè)管理，為創(chuàng)設(shè)優(yōu)美育人環(huán)境提供了人力保障。
每日對校園環(huán)境、傳達室、教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、辦公樓、大公廁、垃圾點等區(qū)域進行衛(wèi)生清理消毒。秋季學(xué)期開學(xué)前，開展校園環(huán)境集中清理消毒，消除細(xì)菌、病毒滋生環(huán)境，全方位改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生條件。重點對教室、宿舍、食堂、廁所等場所以及課桌椅、教學(xué)用具、公共設(shè)施、門把手等重點部位進行全覆蓋消毒，消除了衛(wèi)生死角，對學(xué)校垃圾點每天進行及時清運和消毒。專門清理下水道、噴泉等雨季積水處，噴灑雷達滅蚊藥，消殺蚊蟲蟲卵。在各樓洗手間配齊洗手液、肥皂、紙巾等相關(guān)物資，張貼了七步洗手法圖示。
（十一）加強后勤管理，改善辦學(xué)條件 優(yōu)化育人環(huán)境
抓隊伍 ，強素質(zhì)，認(rèn)真做好“六個管理”，后勤人員安全的管理、學(xué)校的教學(xué)設(shè)施管理、學(xué)校校舍管理、食堂食品安全衛(wèi)生管理、學(xué)校財物的管理、學(xué)校綠化管理等各項工作，全面提高后勤人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力增強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。在財務(wù)管理方面，堅持做到收支兩條線，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，2023年學(xué)校預(yù)算編制合理；維修維護工作積極主動，滿意率高；校園的環(huán)境治理方面，精致管理又上新臺階；固定資產(chǎn)管理方面，熟練掌握新系統(tǒng)運用，管理規(guī)范，確保完好率和使用率。在政府采購方面，積極主動，了解政策，用好用足政策。完成了政府采購5個項目，自主采購10個項目的采購工作；在食堂管理方面，做到嚴(yán)格食品安全，以師生的滿意度作為食堂工作標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格選擇供貨商，嚴(yán)格進貨渠道，嚴(yán)格索證制度，嚴(yán)格操作規(guī)程。最大限度滿足師生的需求。冬季供暖積極主動，確保師生供暖。
學(xué)校加大資金的投入，極大地改善了辦公條件，有力地保障了教育教學(xué)的順利開展。
高新學(xué)校完成部分苗木的移栽種，完成 了木棧道的粉刷，學(xué)校圍墻護欄的加固維修，協(xié)調(diào)施工單位進行正常的維修維護工作，有力的促進了教育教學(xué)的開展。暑期維修維護及采購項目包括：校園道路瀝青鋪設(shè)和會議室裝修；學(xué)校教學(xué)樓新加裝電梯一部；會議室的重新裝修及辦公桌椅的更新；信息樓地下暖氣管道的更換及信息樓外墻粉刷；育英湖和秋實園木棧道和更新工作；辦公樓窗戶的更換工作；7.信息樓室內(nèi)、女生公寓走廓地面的打磨；完成了全校資產(chǎn)系統(tǒng)的升級改造工作，我校錢學(xué)松老師被評為財政局全市資產(chǎn)管理先進個人。
二、守正創(chuàng)新，升級創(chuàng)優(yōu)，推進教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展
在教學(xué)工作上，守正創(chuàng)新，聚焦新高考，探索拔尖創(chuàng)新人才貫通制培養(yǎng)有效路徑，加強教學(xué)管理，進一步推進教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。積極穩(wěn)妥推進選課走班等新高考背景下的各項管理、評價工作；構(gòu)建拔尖創(chuàng)新人才貫通制培養(yǎng)體系，推進轉(zhuǎn)型升級，實現(xiàn)全面創(chuàng)優(yōu)；嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)，過程精細(xì)化管理為教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升提供保障；大數(shù)據(jù)賦能智慧教育教學(xué)，智慧校園建設(shè)推動教育高質(zhì)量發(fā)展；深化教學(xué)改革，細(xì)化教學(xué)過程管理，促進教學(xué)質(zhì)量提升。推進新課程改革，師生在各級教學(xué)比賽中成績突出；校本教研主題化，系統(tǒng)化，講實效，繼續(xù)壯大教師發(fā)展共同體；教師培訓(xùn)工作常抓不懈，繼續(xù)教育不斷提升教師專業(yè)水平；加強教師隊伍梯隊建設(shè)，為拔尖創(chuàng)新人才筑基，繼續(xù)發(fā)揮島城示范引領(lǐng)作用；青年教師培養(yǎng)落實“四個更加”，活動系統(tǒng)化設(shè)計，精細(xì)化落實；繼續(xù)開展指向核心素養(yǎng)落地的教研主題，以“深度學(xué)習(xí)”“大概念教學(xué)”為研究課題，積極推動教學(xué)改進，“教學(xué)研一體”教研模式扎實有效；作為橫跨青島、紅島、黃島，縱跨小初高的“三地八校一體化”青島市最大的教育集團，品質(zhì)立校社會認(rèn)可度高，探索出“核心工作‘五同’管理，特色工作亮點紛呈”集團化辦學(xué)模式，推動各成員校均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展；高起點打造一流國際部，高標(biāo)準(zhǔn)培育國際化人才；高三教學(xué)守正出新，提升備考“高度”、“精度”“準(zhǔn)度”。本學(xué)期，劉孝雪、趙新華、王麗萍榮獲“青島市中小學(xué)學(xué)科帶頭人”稱號，孫翠萍、徐文霞、楊家峰、殷美玉被評為“青島市教學(xué)能手”。劉毅老師被聘為“山東省教育科學(xué)研究院兼職教研員”。
（一）構(gòu)建拔尖創(chuàng)新人才貫通制培養(yǎng)體系，推進轉(zhuǎn)型升級，實現(xiàn)全面創(chuàng)優(yōu)。
為了適應(yīng)新時代人才培養(yǎng)需求，本學(xué)期，學(xué)校開始建設(shè)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)中，以“全面發(fā)展，突出個性”為工作原則，在保證培養(yǎng)對象全面發(fā)展、均衡發(fā)展的前提下，支持學(xué)生在優(yōu)勢學(xué)科領(lǐng)域超常規(guī)發(fā)展，具備相對突出的的創(chuàng)新能力，能夠在學(xué)科競賽、高?！皬娀媱潯闭猩?、以及各級各類創(chuàng)新性活動中脫穎而出，為學(xué)生將來成為科技領(lǐng)域的拔尖創(chuàng)新人才型打下堅實的基礎(chǔ)。
1.課程體系建設(shè)——制定分類分層課程方案。制定《山東省青島第五十八中學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)課程實施方案》，根據(jù)學(xué)生的不同潛質(zhì)，通過設(shè)置不同的課程方案，對學(xué)生分類分層進行培養(yǎng)。（1）打造金牌競賽課程。面向具有學(xué)科特殊稟賦的學(xué)生，在學(xué)生學(xué)有余力的條件下，學(xué)校開設(shè)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息學(xué)競賽課程。采取周中集中輔導(dǎo)和周末集中培訓(xùn)的模式。學(xué)校引進、聘請奧賽國家集訓(xùn)隊金牌教練授課。從高一開始，為學(xué)生的全面發(fā)展奠基。（2）建立卓越強基課程。面向綜合成績優(yōu)秀，有能力有志向沖擊頂尖名校的尖優(yōu)生，我校尖兵教師團隊開設(shè)適合我校學(xué)情的數(shù)學(xué)、物理強基課程，采取周中夯實基礎(chǔ)、周末拓展提升的的模式。既保證學(xué)生基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)能力不落下，又實現(xiàn)學(xué)科特長有發(fā)展。從高一到高三，強基課程不間斷。學(xué)科導(dǎo)師同步跟進點評、測試，提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，拓展學(xué)科視野，為高考奠定能力基礎(chǔ)，為高校“強基計劃”校測進行知識儲備。（3）開設(shè)優(yōu)質(zhì)培優(yōu)課程。面向年級尖子生，成立卓越班。卓越班教師由學(xué)科骨干教師擔(dān)任，在強基課程的基礎(chǔ)上，卓越班課程將重心放在高考培優(yōu)上，著重于講練結(jié)合和知識落實。面向全體同學(xué)開設(shè)學(xué)科培優(yōu)講座，在高中能力范圍內(nèi)進行適度拓展和加深，讓學(xué)生的素養(yǎng)提升和能力發(fā)展有切實體現(xiàn)，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)有所用，學(xué)有所得。
2.師資隊伍建設(shè)——加大“尖兵教師”培養(yǎng)力度。尖兵教師的培養(yǎng)是學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵。學(xué)校成立尖兵教師團隊，在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物四個學(xué)科教師中遴選青年教師加入團隊。學(xué)校投入資金，創(chuàng)造條件，克服課時緊張等困難，組織尖兵教師參加清華大學(xué)組織舉辦的“昇華計劃” 培訓(xùn)，通過清華大學(xué)數(shù)學(xué)系、物理系知名教授的授課，進一步提升專業(yè)水平。學(xué)校高度重視青島市“尖兵教師”培養(yǎng)計劃，積極支持尖兵教師積極參加培訓(xùn)。學(xué)校邀請全國培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才方面的專家到校開設(shè)講座。8月16日，邀請蔡任湘教授開設(shè)《強基計劃背景下優(yōu)生培育，精準(zhǔn)施策》、《以改革的姿態(tài)應(yīng)對新高考的改革》的高端精彩講座，讓老師們收獲頗多。
3.管理制度建設(shè)---建立三維立體管理體系，探索拔尖創(chuàng)新人才小初高貫通培養(yǎng)機制。（1）制定《青島五十八中拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)管理制度》，建立了“年級—班級—團隊”三維立體管理體系；年級層面做好頂層管理，做好課程的統(tǒng)籌安排和學(xué)生的分流學(xué)習(xí)，優(yōu)化評價機制，激發(fā)師生的積極性；班級層面做好落實指導(dǎo)，加強班主任的指導(dǎo)作用，樹立拔尖創(chuàng)新學(xué)生的榜樣效應(yīng)，建立順暢的家校溝通渠道；團隊層面的共生效應(yīng)，成立競賽強基班，強基競賽教練擔(dān)任班主任，設(shè)立班級班委，引導(dǎo)學(xué)生進行自主管理。（2）依托青島五十八中附屬初中，探索實踐“拔尖創(chuàng)新人才小初高貫通培養(yǎng)”機制。從附屬初中和其它初中選拔一批具備創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生，利用節(jié)假日時間開展夏令營活動，開展思維能力培養(yǎng)和綜合素養(yǎng)提升類活動，為學(xué)生成為拔尖創(chuàng)新人才奠定堅實基礎(chǔ)。如舉辦2024年“卓越杯”科學(xué)素養(yǎng)冬令營。為激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，探索初高中貫通制培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的新路徑，面向參加2024年全市自主招生（強基班）考試的熱愛祖國、志向高遠(yuǎn)、品學(xué)兼優(yōu)、能力突出、素質(zhì)全面，綜合成績優(yōu)異的初三年級學(xué)生，2024年1月27日(周六)上午，舉辦了青島五十八中2024年“卓越杯”科學(xué)素養(yǎng)冬令營，近千名學(xué)生報名參加。1月28日舉行了試卷講評和頒獎儀式。受到島城家長和學(xué)生的一致好評！
4.評價機制建設(shè)——過程評價、綜合評價相結(jié)合。 （1）注重過程評價。實施“教學(xué)評一體化”教學(xué)設(shè)計，全面、即時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，教師以學(xué)定教，調(diào)整教學(xué)策略，提升課堂效率；作業(yè)“全批全改”，并系統(tǒng)記錄作業(yè)質(zhì)量，及時反饋，讓學(xué)生同步了解對知識的掌握情況及取得的進步，激勵學(xué)生始終保持旺盛的學(xué)習(xí)欲望。（2）健全綜合評價。堅持“以人為本、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，注重探究能力、實踐能力、創(chuàng)新能力、合作精神、社會責(zé)任感等素質(zhì)的培養(yǎng)，著力落實核心素養(yǎng)培培育。通過“卓越文化”引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展，讓學(xué)生認(rèn)識自我、建立自信，激發(fā)內(nèi)在發(fā)展動機，養(yǎng)成“陽光、自信、儒雅、大氣”的五八學(xué)生氣質(zhì)。
（二）教學(xué)常規(guī)在規(guī)范嚴(yán)格基礎(chǔ)上完善，過程精細(xì)化管理為教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升提供保障。
為更好的督促老師們的日常教學(xué)工作，按慣例仍在本學(xué)期期中和期末兩個時間節(jié)點進行高一高二年級任課教師的日常教學(xué)常規(guī)檢查。由基礎(chǔ)年級和高三年級骨干教師組成檢查小組，對老師們的備課、課后反思、作業(yè)、聽課筆記、集體備課、校本教研等材料，采用日常檢查和集中檢查結(jié)果采取量化評價和綜合評價相結(jié)合方式。
1.備課方面，本學(xué)期在導(dǎo)學(xué)案編寫改革實踐方面有創(chuàng)新和突破，主要體現(xiàn)在大單元備課教學(xué)改革實踐和促進教學(xué)評一體化教學(xué)改革實踐兩個方面。老師們的備課材料內(nèi)容詳實，注重教法的選擇和學(xué)法的滲透，體現(xiàn)課堂中師生活動設(shè)計及意圖。青年教師均有備課本版的備課詳案，既有備課過程的呈現(xiàn)，也有上課的逐字稿，在二次備課中對課堂的預(yù)設(shè)很充分，青年教師勤學(xué)篤行，正在茁壯成長。
2.反思方面，老師們都能夠認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，反思內(nèi)容具體、真實，從課堂教學(xué)活動的組織方式、重難點的突破、學(xué)生學(xué)情的關(guān)注、教學(xué)方法和教學(xué)效果等方面進行深入思考和總結(jié)，對改進教學(xué)具有很好的參考價值。青年教師的反思從課前準(zhǔn)備、課堂效果到課后落實，完整詳實，是今后教學(xué)工作非常重要的參考資料，還能在原反思的基礎(chǔ)上又進行二次反思，針對經(jīng)驗和問題提出了具有針對性的改進措施，寫出“再教設(shè)計”。以記促思，以思促教，表現(xiàn)出青年教師對提升自我的不懈追求。
3.聽評課方面，老師們的聽評課認(rèn)真關(guān)注課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)設(shè)計、師生互動以及學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)等多個細(xì)節(jié)，多維度學(xué)習(xí)教師課堂教學(xué)狀態(tài)；各校區(qū)各級部舉行了骨干教師示范課，老師們實現(xiàn)了跨學(xué)科、跨年級、跨校區(qū)的聽課，有利于學(xué)科融合，有利于學(xué)校教學(xué)整體優(yōu)質(zhì)發(fā)展；師徒結(jié)對共同成長，師父用心指導(dǎo)徒弟，每個徒弟都有專門的聽課本，徒弟虛心向師父學(xué)習(xí)，通過聽師父的課，不斷夯實教學(xué)基本功。
4.作業(yè)批閱方面，作業(yè)布置形式多樣，有基礎(chǔ)鞏固類作業(yè)，有能力提升類作業(yè)，文科還有積累背誦類作業(yè)且非常注重落實檢查；作業(yè)分層布置，同一學(xué)科在級部層面上根據(jù)班型和學(xué)情不同布置不同層次的作業(yè)；老師們做到了作業(yè)全批全改，有激勵性的評語，使作業(yè)成為了課堂的有效延伸。針對作業(yè)批閱中發(fā)現(xiàn)的問題，及時調(diào)整課堂教學(xué)，對日常教學(xué)工作起到了很好的指導(dǎo)作用；作業(yè)批閱記錄詳實、認(rèn)真，既有針對個人的情況記錄，又有班級一段時間整體的匯總反饋。很多教師對于學(xué)生的作業(yè)記錄非常細(xì)致，從出現(xiàn)問題，到改進建議，一點一滴記錄詳實，很有保存價值。一段時間便可以根據(jù)其發(fā)展軌跡，制定出個性化的指導(dǎo)方案。
5.集體備課方面，集備形式豐富多樣。既有主備人又有集體討論，既有分工合作又有集中研討；集備內(nèi)容充實有效。在充分分析學(xué)情的基礎(chǔ)上開展“教的設(shè)計和學(xué)的引導(dǎo)”，能結(jié)合學(xué)科核心素養(yǎng)明確教學(xué)目標(biāo)，實現(xiàn)大單元教學(xué)目標(biāo)和課時教學(xué)目標(biāo)的有機統(tǒng)一；校本教研內(nèi)容實用，有高考情境的專題教研分析，有關(guān)注青年教師專業(yè)化成長的研究等內(nèi)容。
（三）大數(shù)據(jù)賦能智慧教育教學(xué)，智慧校園建設(shè)推動教育高質(zhì)量發(fā)展。
貫徹黨的二十大精神及全國教育大會精神，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記“要在教育‘雙減’中做好科學(xué)教育加法，激發(fā)青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻身科學(xué)研究事業(yè)的青少年群體”的重要論述精神，我校牢固樹立“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，突出“習(xí)慣養(yǎng)成，能力培育”的學(xué)校特色，弘揚“讓每個學(xué)生的潛質(zhì)得到最大程度發(fā)揮”的辦學(xué)優(yōu)勢，堅持創(chuàng)新發(fā)展、提升引領(lǐng)的工作思路，突出“卓越人才培養(yǎng)奠基教育”的學(xué)校特色，全面提升我校學(xué)生以科學(xué)精神和實踐創(chuàng)新為主要內(nèi)容的核心素養(yǎng)，不斷夯實創(chuàng)新人才的培養(yǎng)基礎(chǔ)，促進我校智慧教育高質(zhì)量發(fā)展。
1.大數(shù)據(jù)賦能教育教學(xué)。學(xué)校結(jié)合信息化教育改革目標(biāo)，利用智慧教育的賦能作用，進一步完善學(xué)習(xí)環(huán)境生態(tài)化、教育教學(xué)適性化兩個方面，探索了智慧教育及大數(shù)據(jù)技術(shù)賦能新高考背景下全新教育模式改革的實踐路徑。更加突出學(xué)科育人、更加突出以學(xué)生為中心課堂變革與突出多元評價課堂變革等特點，堅持利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行新型教與學(xué)模式的改革嘗試，將智慧教育賦能精準(zhǔn)教學(xué)真正落到實處。本學(xué)年，各級部積極使用數(shù)據(jù)賦能教學(xué)系統(tǒng)，其中智學(xué)網(wǎng)網(wǎng)閱次數(shù)91次，手閱次數(shù)798次，多維度分析學(xué)生階段性檢測成效，助力教師快速講評、精準(zhǔn)講評，幫助學(xué)生快速查找問題，生成問題問題清單，最大限度的實現(xiàn)了教學(xué)效率及自主學(xué)習(xí)效率的全面提升。
2.完善集團優(yōu)質(zhì)資源共享。為解決傳統(tǒng)教學(xué)模式下，學(xué)校的教學(xué)資源相對較分散，難以有效整合和分享導(dǎo)致的信息孤島，以及集團校之間的教學(xué)資源無法充分共享、運用問題，學(xué)校積極探索集團化辦學(xué)模式下資源共享新形勢。建立常態(tài)化錄播系統(tǒng)，搭建集團校間的優(yōu)質(zhì)資源共享路徑，行成典型優(yōu)秀課例形成資源庫，供集團化辦學(xué)過程中集團校間的優(yōu)秀課例研討，成員校教師可以借鑒其他教師的優(yōu)秀教學(xué)方法和經(jīng)驗，強化核心校-成員?；咏涣鳎岣呓虒W(xué)質(zhì)量和效率。完善常態(tài)化錄播系統(tǒng)的使用制度、使用協(xié)議等相關(guān)使用管理制度，做好系統(tǒng)的維護，促進常態(tài)化錄播系統(tǒng)的安全、高效使用。本學(xué)年我校共開設(shè)校際間直播共享40余次，錄制常態(tài)化課程資源160余節(jié)，通過集團化優(yōu)質(zhì)資源共享，助力學(xué)校資源的共建共享，促進教師成長，促進我校教育教學(xué)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。
3.落實學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)提升。學(xué)校認(rèn)真貫徹《教育部等十八部門關(guān)于加強新時代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》，以提高科學(xué)素質(zhì)服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，以科技創(chuàng)新教育為核心，全面培養(yǎng)和提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。一是開設(shè)科技教育課程結(jié)構(gòu)多樣。開設(shè)《數(shù)據(jù)與計算》、《程序設(shè)計基礎(chǔ)》等科技相關(guān)的課程，讓學(xué)生了解計算機科學(xué)和程序設(shè)計的基本概念和方法，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；開發(fā)機器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)等人工智能方向的校本課程，深層次培養(yǎng)學(xué)生計算思維能力；同時，將科學(xué)教育與數(shù)學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)等學(xué)科相結(jié)合，形成多學(xué)科交叉的課程結(jié)構(gòu)。二是組織程序設(shè)計競賽、人工智能競賽、世界機器競賽等各類科技競賽活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作精神，提高科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維。三是通過項目式學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生參與相關(guān)科技應(yīng)用項目實踐，鼓勵學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。
（四）深化教學(xué)改革，細(xì)化教學(xué)過程管理，促進教學(xué)質(zhì)量提升。
1.深化課程改革，扎實推進新高考改革。 積極探索“素養(yǎng)立意”新高考背景下課程設(shè)置、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)評價等工作。開展新高考研究活動，在繼承的基礎(chǔ)上結(jié)合新要求推陳出新，派遣老師參加高考閱卷。 構(gòu)建了包括校本化的國家課程、多元化的國際課程、尖優(yōu)生培養(yǎng)的強基奧賽課程在內(nèi)的七類學(xué)校課程。將藝術(shù)、體育、心理教育作為學(xué)校提升核心競爭力新的增長點，‘心理體育課’助力高中學(xué)生全面發(fā)展”項目獲得全國教育改革創(chuàng)新獎。
2．深化課堂教學(xué)方式改革，落實學(xué)科素養(yǎng)培育。創(chuàng)新應(yīng)用教學(xué)設(shè)計提綱，促進教師理念轉(zhuǎn)變，優(yōu)化課堂模式；研究項目式、大單元教學(xué)模式，引導(dǎo)教師關(guān)注、研究學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。以精心編制導(dǎo)學(xué)案為抓手，促進學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)發(fā)生，將目標(biāo)從關(guān)注“教”轉(zhuǎn)移關(guān)注“學(xué)”上來。推進“校長、級部主任、組長”三級聽課制度，繼續(xù)落實“先行課”，促進課堂教學(xué)質(zhì)量提升。
3．加強教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂教學(xué)有序進行。我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。教務(wù)處主任每周排班檢查早自習(xí)、教務(wù)處干事不定期抽查每位教師的上課情況(漏課、遲到、提前下課等)并做好記錄，將記錄情況作為教師考核的一項重要指標(biāo)加以保存，以此確保課堂教學(xué)秩序的有序進行。教務(wù)處通過問卷調(diào)查的方式，結(jié)合學(xué)生問卷、學(xué)生座談會等形式，了解教師的課堂教學(xué)情況，確保課堂教學(xué)過程的有效性，為教師改進教學(xué)行為，實施有效教學(xué)提供了依據(jù)和指導(dǎo)。
4.認(rèn)真組織好各級各類考試。統(tǒng)一測試要認(rèn)真命題、組考、制卷、閱卷，保證質(zhì)量。狠抓學(xué)風(fēng)、考風(fēng)，精心組織各年級的考試。及時評卷，分析反饋，為精準(zhǔn)教學(xué)提供數(shù)據(jù)分析，做好質(zhì)量監(jiān)控。每次測試結(jié)束后，學(xué)校要進行全面質(zhì)量分析，召開師生座談會和家長會，收集意見，做好階段性教學(xué)工作總結(jié)。
（五）推進新課程改革，師生在各級教學(xué)比賽中成績突出。
1.以各學(xué)科基地建設(shè)為依托，加強對學(xué)優(yōu)生培養(yǎng)機制的研究和探索。組織學(xué)科骨干教師加強對學(xué)優(yōu)生培養(yǎng)途徑的研究，探索在新高考背景下學(xué)科特長生的培育方式。健全機制、建設(shè)師資隊伍，通過多樣化的課程引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)個人優(yōu)勢，建立學(xué)優(yōu)生培養(yǎng)的競賽課程、自招課程、補弱課程、個人規(guī)劃課程，利用好導(dǎo)師制、學(xué)長制、同伴互助等方式促進學(xué)優(yōu)生的成長，為學(xué)生搭建發(fā)展平臺。組織學(xué)生積極參加科技活動、人文活動相關(guān)賽事。本學(xué)期，學(xué)生在各級比賽中成績突出，獲得國家級16項，省級9項，市級1項。分別是：劉敏老師、周子笑老師分別指導(dǎo)學(xué)生在2023中學(xué)生創(chuàng)新英語綜合測評中獲得國家級一等獎；李寧老師、孫登照老師、崔衍東老師、沈遠(yuǎn)聞老師分別指導(dǎo)學(xué)生在第40屆全國中學(xué)生物理競賽中榮獲得國家級復(fù)賽一等獎、國家級復(fù)賽二等獎（三人次）；褚佩老師指導(dǎo)學(xué)生在第37屆中國化學(xué)奧林匹克競賽中獲得國家級初賽一等獎；公德華老師指導(dǎo)學(xué)生在“語文報杯·時代新人說”全國中學(xué)生征文大賽中獲得國家級二等獎；倪雅文老師指導(dǎo)學(xué)生在2023全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽獲得省級一等獎；呂世勇老師、劉家寶老師、賈志鵬老師分別指導(dǎo)學(xué)生在2023全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽獲得國家級二等獎；王會成老師指導(dǎo)學(xué)生在2023全國中學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克競賽（預(yù)賽）中獲得國家級二等獎;孫翠萍老師、由緒巖老師、范振成老師分別指導(dǎo)學(xué)生在第37屆中國化學(xué)奧林匹賽（初賽）中獲得國家級二等獎；崔雨老師指導(dǎo)學(xué)生在第19屆“外研社杯”全國中學(xué)生外語素養(yǎng)大賽全國總決賽中獲得國家級三等獎；魏靈霞老師、孫欽芬老師分別指導(dǎo)學(xué)生在第二十一屆“葉圣陶杯”全國中學(xué)生新作文大賽中獲得省級一等獎、省級三等獎；劉佳文老師指導(dǎo)學(xué)生在2023中學(xué)生創(chuàng)新英語綜合測評中獲得省級一等獎；孟祥連老師、袁珊老師、鄶麗紅老師分別指導(dǎo)學(xué)生在第20屆外研社杯大賽山東省決賽中獲得省級一等獎；郭欣怡老師指導(dǎo)學(xué)生在2023年全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽中獲得省級二等獎；殷美玉老師指導(dǎo)學(xué)生在全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽中獲得省級二等獎；王廣通老師指導(dǎo)學(xué)生在2023年“青島市普通中小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果評選活動”中獲得市級一等獎。姜珊老師獲得了“2023年全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽（山東省賽區(qū)）優(yōu)秀輔導(dǎo)教師一等獎”稱號；安仕鳳老師獲得了語文教學(xué)與研究雜志社“第十八屆全國語文教師“四項全能”稱號。李寧老師被山東物理學(xué)會評為“全國中學(xué)生物理競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師”，
2.實施“強課提質(zhì)”活動，優(yōu)化高效課堂教學(xué)模式，教師在各級教學(xué)比賽中成績突出。高效課堂打造促進教師改進教學(xué)方式方法，探索輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教學(xué)模式，提升教師隊伍整體素質(zhì)，提升教研質(zhì)量水平，課堂教學(xué)質(zhì)量又有新提升。優(yōu)質(zhì)課等各類教學(xué)大賽中捷報頻傳。本學(xué)期，教師在各級教學(xué)比賽中成績突出，榮獲國家級1人，省級6人，市級12人。邵杰老師的《how to write a dialogue》在“一師一優(yōu)課”比賽中獲得了國家級一等獎；曲澤華、王洪娜、包翠霞老師的作品《雙線擺碰撞探究水平方向“動量守恒定律”教具》和袁政道、王洪娜、崔衍東老師的作品《探究“平行板電容器電容與極板間距和正對面積定量關(guān)系”教具》均在2023年山東省中小學(xué)（幼兒園）優(yōu)秀自制教（玩教）具評選活動中獲得省級三等獎；11位教師在2023年優(yōu)質(zhì)課中獲得市級獎項，優(yōu)質(zhì)課獲獎總數(shù)位列局屬高中第一位，姜珊、王麗麗、王會成、周淑娟、張筍、柳虹、方正等7位教師獲得市級一等獎，李寧、徐麗、劉毅、李旭東等4位老師獲得市級二等獎；15位教師在2023年“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動中獲得市級獎項，公德華、董世川、周淑娟、匡慧媛、徐麗、劉毅、方正、車愛華、宋冠勇、鄒征征等10位老師獲得市級一等獎，王澤耀、丁曉彥、李寧、丁岳林、種一諾等5位老師獲得市級二等獎。陳蓓蓓老師在青島市中小學(xué)教師實踐教學(xué)能力大賽中獲得市級二等獎。
3.各級公開課、研究課、城鄉(xiāng)交流課等百花齊放。本學(xué)期，教師開課有省級公開課2節(jié)，市級公開課7節(jié)，校際間交流課1節(jié)。分別是：包翠霞老師在2023“山東省互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展工程”省級課例點評中點評課例《法拉第電磁感應(yīng)定律》，李翠玲、包翠霞老師開設(shè)省級公開課《楞次定律創(chuàng)新實驗》；劉玉霞老師開設(shè)市級公開課《學(xué)習(xí)筆記流動分享站》；姜箐老師開設(shè)市級公開課《基于真實情境的微粒間的相互作用專題復(fù)習(xí)》；包翠霞老師開設(shè)市級交流課《原創(chuàng)試題命制思路展示》，崔衍東老師開設(shè)市級交流課《固體》；呂世勇老師開設(shè)市級名師開放課《解析幾何創(chuàng)新題解析》；孫翠萍老師開設(shè)市級名師開放課《水溶液中的離子反應(yīng)與平衡》；王廣通老師開設(shè)市級研究課《兩宋的政治和軍事》；張靜雯老師開設(shè)校際間交流課《人與神話文學(xué)的緣起》——《風(fēng)俗通》（節(jié)選）《女媧造人》《故事新編·補天》對比閱讀。這些老師教育理念先進，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)設(shè)計關(guān)注大單元整體設(shè)計，以深厚的學(xué)科素養(yǎng)、扎實的教學(xué)基本功，有效整合教學(xué)內(nèi)容，靈活運用教學(xué)方法策略，教學(xué)效果顯著，有獨特的教學(xué)特色和風(fēng)格。
（六）校本教研主題化，系統(tǒng)化，講實效，繼續(xù)壯大教師發(fā)展共同體。
1.校本教研突出實效性、系統(tǒng)性，“動車型”學(xué)習(xí)團隊持續(xù)發(fā)展。系列讀書實踐工程全員參與，助力教師可持續(xù)發(fā)展。為了幫助一線教師向研究型、學(xué)者型專業(yè)發(fā)展方向邁進，推動我校課堂教學(xué)向更高效、科學(xué)、生動的方向發(fā)展，提升三處一室服務(wù)質(zhì)量水平，在2023年暑假前夕，學(xué)校為一線教師和職員分別購買了《基于問題導(dǎo)向的互動式、啟發(fā)式與探究式課堂教學(xué)法》和《工作的本質(zhì)》，并在寒假前布置了結(jié)合自己的崗位工作實踐完成讀書心得的要求。開學(xué)后，學(xué)校組織評審團，按照匿名雙評的方式，對老師們上交的讀書心得進行了嚴(yán)格的甄選，最終結(jié)果是：在教師評比中，等22人獲暑假讀書實踐工程一等獎，王會成等29人獲二等獎，郝飛飛等47人獲三等獎；在職員評比中，宋曉彬等5人獲一等獎，茍乃英等8人獲二等獎，郭素萍等7人獲三等獎。學(xué)校表彰獲獎教師，并從中選出代表在“教師論壇”上發(fā)言。教師隊伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的重中之重，讀書是教師成長的源頭活水，青島五十八中讀書實踐工程很好地保持了教師的活力、促進了教師的可持續(xù)發(fā)展。
2.主題教師論壇，多角度多側(cè)面促進教師們互助共同成長。主題教師論壇，多角度促進同伴互助共同成長。本學(xué)期，圍繞讀書反思、學(xué)科素養(yǎng)落地、學(xué)科組建設(shè)、青年教師成長等主題，共舉行了1次教師論壇?！熬n提質(zhì) 強基培優(yōu)”第70期教師論壇日程 2023年8月17日2月16日上午舉行的主題為“聚焦立德樹人 厚植教育情懷” 第69期教師論壇，校級名師工作室代表教師包翠霞和物理奧賽教練李寧老師分別作了題為《明使命 擔(dān)責(zé)任 為教學(xué)改革深化貢獻積極力量 》、《尖子生培養(yǎng)的實踐與探索》的精彩發(fā)言。2023年12月21日“以賽促學(xué) 強課提質(zhì)”第71期教師論壇。青年教師基本功比賽一等獎代表呂佳諾、王廣通做了題為《向下扎根，向上生長 》《既務(wù)斯業(yè)，必專其工》的成長分享。兩位老師的發(fā)言都展現(xiàn)了他們對教育、對學(xué)生的赤誠熱愛，同時也表達了對學(xué)校和前輩教師的感激之情。基本功比賽評委（師父）代表李君和包翠霞老師分別做了《用相信撬動未來》 《知要求 明責(zé)任 勤篤行 求創(chuàng)新》的交流，尖兵教師代表崔衍東的發(fā)言是《獨行疾，眾行遠(yuǎn) 》，他匯報了入職兩年來，在研究物理強基和奧賽的道路上如何攻堅克難從而走向成熟的心路歷程。不同的角度不同的側(cè)重共同的精彩，這些發(fā)言都給人留下深刻的印象。教師論壇，作為我校校本教研的重要載體，不斷發(fā)揮同伴互助、榜樣垂范、傾聽借鑒、共同提升的作用。
（七）教師培訓(xùn)工作常抓不懈，繼續(xù)教育不斷提升教師專業(yè)水平。
本學(xué)期，為進一步加強教師培訓(xùn)的針對性和實效性，滿足教師專業(yè)發(fā)展的需求，學(xué)校圍繞“核心素養(yǎng)落地”、“深度學(xué)習(xí)”、“高考改革政策解讀與應(yīng)對”、“新高考背景下的教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)提升”“大單元教學(xué)設(shè)計”等主題投入大量資金支持各科教師參加各級各類培訓(xùn)，并做好學(xué)習(xí)心得總結(jié)交流工作。組織骨干教師參加青島市“強基計劃”教練培訓(xùn)，市青年教師“菁英計劃”培養(yǎng)工程。參訓(xùn)教練員聆聽奧賽名校校長、國際金牌教練專題報告，與名校奧賽教練教學(xué)觀摩與交流，參加學(xué)科奧賽理論課程學(xué)習(xí)，教師的專業(yè)水平不斷提高。本學(xué)期，一線教師分學(xué)科外出培訓(xùn)94人次。
1.國家級13次。 李曉玉、林瑤、藍蓉、郭雙雙、董世川等13人到煙臺參加了由篤信新起點（北京）教育科技研究院組織的“三新背景下高中語文閱讀課堂教學(xué)策略研討會”的培訓(xùn)，安仕鳳、榮子敬等老師參加了2023年普通高中三科統(tǒng)編教材國家級師范培訓(xùn)（選擇性必修）（線上）。鄶麗紅、周子笑、劉晴慧、高伊婷老師去杭州學(xué)軍中學(xué)參加了高中外語課堂教學(xué)觀摩示范暨優(yōu)秀教學(xué)課例展示活動;由封強校長帶隊，藍蓉、孫曉蓓、于茜、李雨桐等9位老師去湖北襄陽參加了第24屆卓越校長峰會暨卓越高中九大學(xué)科備考研討會;蔡紅英、薛琦、李偉、劉小涵、高瑩瑩、劉昱君、張靜雯老師去海南參加了第25屆卓越校長峰會暨首屆卓越中學(xué)語文論壇，孫曉蓓、楊磊、王澤耀、褚佩、李寧老師去鄭州參加了四屆卓越班主任論壇，安仕鳳老師去濟南參加了高中語文“新課標(biāo)、新教材”教學(xué)展示暨名家論語文研討活動、去廣州參加了第五屆新教材教學(xué)研討會、第八屆全國“高精準(zhǔn)”新高考備考研討會（線上）、c9濟南語數(shù)英全國會議（線上），褚佩老師去濟南參加了第一期高中化學(xué)新高考命題研修班培訓(xùn)，王峰老師參加了聚焦核心素養(yǎng) 走向教學(xué)創(chuàng)新成果分享。
2.省級7次。呂世勇、劉玉霞、吉芳芳、孫輝老師參與了2024屆高三備考研討暨高考模擬試題命制技術(shù)高端培訓(xùn)，沈遠(yuǎn)聞老師參加了昇華計劃培訓(xùn)，劉昱君、呂佳諾、孫喆等老師參加了2023山東省中學(xué)生班主任培訓(xùn)（線上），劉玉霞、吉芳芳老師去日照參加了2024屆高三備考研討，姜菁老師去濟南參加了高中化學(xué)第一期命題研修，孫曉蓓老師參加了山東省基礎(chǔ)教育教學(xué)改革項目培育與推進研討會，崔衍東老師去濟南平陰深泉外國語學(xué)校參加省級工作坊實驗教學(xué)。
3.市級15次。25位三個年級青年教師到平度參加了青島市教育局局屬學(xué)校考錄教師培訓(xùn)班，藍蓉、崔衍東、郭怡老師去重慶一中、重慶南開中學(xué)參加了青島市高中骨干教師培訓(xùn)，郭怡老師參加了青島市高中地理骨干教師培訓(xùn)，謝冰老師參加了晟華計劃培訓(xùn)，于春艷老師去上海參加了青島市高中歷史學(xué)科骨干教師研修班、去平度參加了青島市高三歷史骨干教師“知識梳理成體系“教學(xué)能力提升培訓(xùn)班，劉皓元、宋好文、李陽、翟隆翔、陳蓓蓓等青年教師參加了青島市強基計劃教練員專業(yè)素養(yǎng)提升課程，呂佳諾老師參加了青島市2023年高中校本精品課程建設(shè)培訓(xùn)研討會，姜珊、安仕鳳老師參加了青島市中小學(xué)科研訪學(xué)工作站高級研修斑，姜菁、孫輝老師參加了青島市高中化學(xué)骨干教師培訓(xùn)，李曉玉、王麗麗、董世川老師參加了一輪復(fù)習(xí)研討會，李翠玲老師參加了青島市高三骨干教師“知識梳理成體系”教學(xué)能力提升培訓(xùn)，蔡紅英老師參加了第一屆全國高中語文命題能力研討會，趙新華、鄶麗紅、魏靈霞老師參加了2023年山東省互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展工程青島市市級專家培訓(xùn)班，魏靈霞老師參加了青島市高三語文骨干教師“知識梳理成體系”教學(xué)能力提升培訓(xùn)。
這些培訓(xùn)，切實推動了教師發(fā)展研究工作，為努力建設(shè)一支數(shù)量充足、師德高尚、業(yè)務(wù)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的勇于創(chuàng)新的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍不斷提供專業(yè)營養(yǎng)。
（八）加強教師隊伍梯隊建設(shè)，為拔尖創(chuàng)新人才筑基，繼續(xù)發(fā)揮島城示范引領(lǐng)作用。
提升教師素養(yǎng)，百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。我校作為青島市首批中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校，始終把教師隊伍梯隊建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的重點工作，尤其重視青年教師培養(yǎng)，聚焦教師學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展和教育教學(xué)能力提升，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精進、團結(jié)進取、實干創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊伍，推進五八教育更快更好發(fā)展。在2022年1月被評為山東省教科院教師專業(yè)發(fā)展研究基地后，繼續(xù)著力教師梯隊培養(yǎng)培訓(xùn)，在全市乃至全省起到的示范、輻射和引領(lǐng)作用。
1.重視加強教師梯隊建設(shè)，提升教師素養(yǎng)，為拔尖創(chuàng)新人才筑基。 通過“青年教師菁英計劃”、“骨干教師培養(yǎng)工程”和“青島名師名校長培養(yǎng)工程”，造就一支適合我校教育發(fā)展需要的特色教師梯隊。.成立學(xué)校名師工作室并制定工作管理機制，充分發(fā)揮名師示范帶頭作用。探索有效提升教師“創(chuàng)新素養(yǎng)培育能力”的實踐路徑。 1.邀請蔡仁湘等專家分別做了《強基計劃背景下優(yōu)生培育，精準(zhǔn)施策》、《以改革的姿態(tài)應(yīng)對新高考的改革》的高端精彩講座，讓老師們收獲頗多。組織“研深度學(xué)習(xí)，培高階思維育，核心素養(yǎng)”的主題校本教研，組織骨干教師展示課，通過觀摩、評課，共同研討在課堂教學(xué)中如何落實創(chuàng)新人才培養(yǎng)。
2.繼續(xù)發(fā)揮島城高中教學(xué)改革的引領(lǐng)作用，轉(zhuǎn)型升級，全面創(chuàng)優(yōu)。作為市教育局遴選的“青島市高中學(xué)科教學(xué)改革實驗基地”、首批“青島市教師專業(yè)發(fā)展學(xué)?！?，我校篤實履行名校責(zé)任。2023年12月12日，青島市“轉(zhuǎn)型升級、全面創(chuàng)優(yōu)”——走進青島五十八中暨強基計劃高校“三名”講壇、青島“悅見”活動”在我校召開，來自青島市教育局、市教科院、市招考院、區(qū)市教體局的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及高中學(xué)校校長參加上午的會議，市教育局副局長項駿出席會議并講話?；顒又?，我校從學(xué)科基地建設(shè)、優(yōu)秀青年教師成長經(jīng)歷和教學(xué)常規(guī)管理三方面對學(xué)校的工作進行了交流分享，與會兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們給予高度評價。11月3日下午，青島市首屆“菁英計劃”物理組展示課活動在青島五十八中成功舉行。“菁英計劃”物理組成員、我校教師曲澤華進行了授課展示，“菁英計劃”物理組導(dǎo)師和全體成員參加活動，學(xué)校黃偉杰書記及部分學(xué)科專家參與了評課指導(dǎo)。菁英計劃導(dǎo)師組組長、青大教授王清濤老師對本節(jié)課中使用的信息技術(shù)以及實驗設(shè)計給予了肯定。
3.通過名班主任工作室、名師工作室、教學(xué)研討會等方式在全市范圍內(nèi)實現(xiàn)實驗基地的典型引領(lǐng)，有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)改革先進學(xué)校的示范帶動作用以及骨干教師的專業(yè)指導(dǎo)作用。在各類學(xué)術(shù)研討、學(xué)科教研會上都有我校教師示范交流的身影。本學(xué)期，學(xué)科教學(xué)研討中，我校老師發(fā)言國家級2次，省級1次，市級20次：于春艷老師青島市教育科學(xué)研究院組織的教研活動中做了題為《一輪復(fù)習(xí)策略》的發(fā)言，劉玉霞老師在青島市一輪復(fù)習(xí)研討中做了題為《追求精細(xì)內(nèi)化涵養(yǎng)--備考方向探析》的發(fā)言，包翠霞老師在青島市原創(chuàng)試題展示中做了題為《原創(chuàng)試題命制思路展示》的發(fā)言，在山東省互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展工程高中物理現(xiàn)場活動做了題為《新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中物理實驗創(chuàng)新》的發(fā)言，呂世勇老師在青島市二輪復(fù)習(xí)研討會中做了題為《圓錐曲線專題分析》的發(fā)言，姜珊老師在李滄區(qū)教學(xué)節(jié)活動中做了題為《“教”出收獲，“研”出精彩》的發(fā)言，在青島市教研活動發(fā)言中做了題為《強基助力教師成長》的發(fā)言，姜菁老師在青島市高三化學(xué)教師培訓(xùn)中做了題為《高中化學(xué)新高考命題研修心得》的發(fā)言，孫曉蓓老師在走進青島五十八中暨強基計劃高校“三名”講壇 青島“悅見”活動中做了題為《精細(xì)培養(yǎng) 卓越領(lǐng)航》的發(fā)言，孫萍老師在第十八屆全國化學(xué)課程與教學(xué)論學(xué)術(shù)年會中做了題為《促進學(xué)生建模能力發(fā)展的原電池單元教學(xué)研究》的發(fā)言，徐麗老師在青島市高中化學(xué)教研活動中做了題為《基于大概念的高中化學(xué)化學(xué)單元教學(xué)設(shè)計研究》的發(fā)言，在聚焦分層教學(xué)，建構(gòu)虛擬班級——李滄區(qū)教學(xué)校長業(yè)務(wù)交流會中做了題為《研究命題方向，關(guān)注課程設(shè)計》的發(fā)言，楊磊老師在青島市高中生物高考備考研討會中做了《千帆競速，百舸爭流》的發(fā)言，王連海老師在青島市教育科學(xué)研究院教研活動中做了題為《夯實基礎(chǔ) 顆粒歸倉》的主題發(fā)言，賈志鵬在青島市數(shù)學(xué)教研活動中做了題為《大單元理念下的高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略》的主題發(fā)言，車愛華老師在“知識梳理成體系”青島市高三備課組長培訓(xùn)中做了題為《固本致遠(yuǎn)，篤行不怠》的發(fā)言，邵杰老師在環(huán)大西洋高考聯(lián)盟 中國高考的世界性影響中做了題為《高三學(xué)生怎樣備考》的發(fā)言，鄒文娟老師在青島市高中生物學(xué)科骨干教師“知識梳理成體系”教學(xué)能力提升培訓(xùn)中做了題為《守正創(chuàng)新》的發(fā)言，鄶麗紅老師在教科院英語教研室高三一輪復(fù)習(xí)研討會中做了題為《惟實勵新，行穩(wěn)致遠(yuǎn)》的發(fā)言，郭欣怡老師在青島典型教學(xué)經(jīng)驗交流會中做了題為《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》的發(fā)言，陳鵬先老師在局屬學(xué)校基礎(chǔ)年級集體備課展示交流中做了題為《激素的調(diào)節(jié)過程》的發(fā)言，魏靈霞老師在青島市高三語文骨干教師“知識梳理成體系”教學(xué)能力提升培訓(xùn)中做了題為《抓住問題，精準(zhǔn)提升》的發(fā)言。孫凡懿老師在高三一輪復(fù)習(xí)——一道題里看乾坤中做了題為《時代鏡像，以圖證史 ——從宣傳畫探究圖片賞析題的解題思路》的講座，孫曉蓓老師在QTV教育頻道中做了題為《語文學(xué)科如何精準(zhǔn)提升拿高分》的講座，在青島晚報小記者講座中做了題為《作文出彩的小技巧》的講座，在青島市青年教師經(jīng)驗分享中做了題為《青年教師交流》的講座，邵杰老師在太平洋名校高中聯(lián)盟舉辦的高中學(xué)生的高考突破中做了題為《how to motivate high achievers》的講座。
（九）青年教師培養(yǎng)落實“四個更加”，活動系統(tǒng)化設(shè)計，精細(xì)化落實。
青年教師是學(xué)校發(fā)展的未來，學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)青年教師成長的良好環(huán)境，安排學(xué)校骨干教師作做他們的指導(dǎo)老師，建立師徒關(guān)系，由2位師傅負(fù)責(zé)每位青年教師課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)和班主任工作的全程指導(dǎo)。以備課組為單位加強校本研修活動，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)平臺和參與機會，形成共研共學(xué)的教學(xué)研討氛圍。本學(xué)期，丁旭東、王麥斌、曲澤華、王晨程入選青島市2023年青年教師精英計劃培養(yǎng)工程。青年教師安仕鳳老師獲得“王山業(yè)青島名師工作室高中語文原創(chuàng)命題比賽一等獎”，范榕老師獲得青島市“優(yōu)秀微課獎”，陳蓓蓓老師獲得了青島市教育局人事處授予的“教壇新秀”稱號。作為島城名校，我校在青年教師培養(yǎng)上以“四個更加”為工作目標(biāo)，活動系統(tǒng)化設(shè)計，精細(xì)化落實。
1.骨干示范， 薪火相傳——開展骨干教師示范課活動。為進一步發(fā)揮骨干教師在教育教學(xué)中的示范引領(lǐng)作用，促進青年教師專業(yè)化發(fā)展，不斷提升五八課堂品質(zhì)，助力拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，2023年10月——11月，開展了為期兩個月的骨干教師示范課活動，教育集團所屬各高中校區(qū)教師、附屬初中（棗山中學(xué)）部分教師以及來校實習(xí)教師，通過線上線下相結(jié)合的方式，共同參與了課程觀摩與交流研討活動。本次骨干教師示范課活動是青島五十八中教育集團“教研一體化”系列活動之一，為集團內(nèi)教師跨校區(qū)、跨學(xué)科、跨學(xué)段教學(xué)研討搭建了平臺，極大地促進了各校區(qū)教師教育教學(xué)理念的提升和專業(yè)授課水平的提高。
為使青年教師更深入地理解每一堂好課，學(xué)校每節(jié)展示課后都安排了評課解讀與交流研討環(huán)節(jié)。教研組教師先從學(xué)科角度進行解讀，再邀請校內(nèi)專家團隊進行跨學(xué)科點評，最后由青年教師深入分享自己的困惑與收獲。課堂上，骨干教師基于深度學(xué)習(xí)理論，以培養(yǎng)學(xué)生高階思維和提高創(chuàng)新能力為目標(biāo)，根據(jù)不同的學(xué)科特點和教學(xué)內(nèi)容，靈活運用多種教學(xué)方法和手段，呈現(xiàn)了一堂又一堂精彩紛呈的課程，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。骨干教師們深厚的專業(yè)積累、獨樹一幟的教學(xué)風(fēng)格以及高超的課堂駕馭能力，更是讓給聽課的青年老師們大開眼界。受益匪淺。
2.以賽促學(xué) 強課提質(zhì)——組織2023年青年教師基本功（模擬上課）比賽。落實學(xué)校工作“更加嚴(yán)格、更加規(guī)范、更加精細(xì)、更加務(wù)實”的要求。組織業(yè)務(wù)比賽活動做到方案先行—賽前動員——賽中謹(jǐn)嚴(yán)——賽后反思——表彰優(yōu)秀——論壇分享——精彩回放——二次反思——整理總結(jié)——匯編成冊。為進一步夯實青年教師教學(xué)基本功，助力青年教師專業(yè)化發(fā)展，不斷提升五八課堂品質(zhì)，著力構(gòu)建更加優(yōu)質(zhì)、更加高效、充滿激情的生本課堂。12月上旬，我校舉行2023年青島五十八中青年教師基本功（模擬上課）比賽，2023年全體新入職教師36人參加比賽。學(xué)校封強副校長進行了賽前動員，教導(dǎo)處宋麗瑄副主任具體組織實施，各學(xué)科專家進行了指導(dǎo)評課。比賽采用模擬授課形式進行，時間15分鐘，主要考察青年教師教學(xué)設(shè)計、教學(xué)組織、板書（粉筆字）、語言表達等教學(xué)綜合能力。 比賽結(jié)果：呂佳諾等12人一等獎，趙鵬飛等21人二等獎，沈遠(yuǎn)聞等3人三等獎。
12月21日下午，在報告廳舉行了2023年青年教師基本功比賽表彰會暨“以賽促學(xué) 強課提質(zhì)”第71期教師論壇。 全體教職工參會，封強副校長主持?；竟Ρ荣愐坏泉劥恚▍渭阎Z、王廣通）以及評委代表（李君和包翠霞）分別進行了賽后總結(jié)發(fā)言。呂佳諾老師從“向下扎根，深化理想內(nèi)涵”、“向上生長，拒絕自我設(shè)限”、“根深才能葉茂，本固方可枝榮”三個層次抒發(fā)自己人職三個月以來的心路歷程，感謝前輩的傾情指導(dǎo)付出，讓自己快速成長。賽后及時反思。模擬授課后，每位青年教師都根據(jù)評委老師們的意見和建議，對自己的模擬上課各流程環(huán)節(jié)及時進行了反思，撰寫了心得感悟，表彰后舉行教師論壇，一等獎模擬上課回放觀摩，二次反思。教導(dǎo)處及時進行跟進指導(dǎo)，并組織編輯成冊，供青年教師相互借鑒，取長補短，共同快速成長。
3.他山之石，琢己身之玉——召開青年教師五三”完成情況反饋暨獲獎“教育敘事”交流座談會。為了進一步激發(fā)青年教師教育創(chuàng)新思維，提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，加快青年教師成長，2024年1月10日晚，舉行了2024年青年教師座談會，主要內(nèi)容是“五三”完成情況反饋暨獲獎“教育敘事”分享交流，為青年教師搭建一個交流經(jīng)驗、解決問題的平臺。勉勵青年教師們虛心求教，刻苦勤奮，也對青年教師提出要求：明確目標(biāo)，做好規(guī)劃；勇于擔(dān)當(dāng)，攻堅克難；刻苦努力，誓爭一流。本次座談會寄托了學(xué)校對青年教師的殷切期望，也讓青年教師對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)知。青年教師們表示：將努力做思而行之的行動者，當(dāng)攻堅克難的奮斗者，以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身職業(yè)教育事業(yè)，護航學(xué)生成長，助力青春翱翔，為青島五十八中的高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量！
建設(shè)素質(zhì)過硬的青年教師隊伍，深度打造的高效激情課堂，學(xué)校要繼續(xù)搭建青年教師匯報課、骨干教師展示課、教學(xué)名師開放課等各類教研平臺，不斷改革創(chuàng)新，提升教育教學(xué)水平，加快青年“一年成型，三年成熟，五年成才”的步伐，為促進學(xué)校持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展繼續(xù)砥礪前行。
（十）繼續(xù)開展指向核心素養(yǎng)落地的教研主題，以“深度學(xué)習(xí)”“大概念教學(xué)”為研究課題，積極推動教學(xué)改進，“教學(xué)研一體”教研模式扎實有效。
1.本學(xué)期我校的教研主題是基于“教學(xué)評一體化”的教學(xué)實踐，為此在學(xué)期初我校舉辦了三校教研組聯(lián)合大教研，老師們共同研究課標(biāo)，交流2023年高考題，討論三年一體化的教學(xué)，為新學(xué)年的教學(xué)指明方向，為新高三的沖刺給出建議，為教學(xué)評一體化的實踐打下基礎(chǔ)。以“教學(xué)評一體化”為切入口，我校組織了一系列的教學(xué)研究工作，有骨干教師示范課、教育教學(xué)工作會、初高中銜接研究活動等，通過系列教學(xué)活動的開展，將教學(xué)研究工作的實效性推到一個新的高度。各備課組骨干教師的示范課不僅展示了五八教師精湛的課堂教學(xué)魅力，還為教師跨學(xué)段、跨學(xué)科、互觀互學(xué)和交流研討創(chuàng)造了機會，發(fā)揮了模范帶頭作用。本次活動五十八中附屬棗山中學(xué)的教師也參與，并且在課后評課環(huán)節(jié)參與研討，為拔尖創(chuàng)新人才的貫通式培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。此外，我校還接待了青島二十六中、青島超銀中學(xué)的教師團隊聽課、參觀和研討活動，為做好初高中高效銜接，為學(xué)生盡快適應(yīng)高中生活做好準(zhǔn)備工作。
2.全校開展核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課題研究順利結(jié)題，科研氣氛濃厚，主持人隊伍不斷擴大。本學(xué)期，順利結(jié)題的課題有市級2項。青島市教育學(xué)會2023年度教育研究課題結(jié)題2項，分別有名家項目：李曉玉主持的《新課標(biāo)背景下高中文言文教學(xué)提升學(xué)生核心素養(yǎng)的策略研究》，結(jié)題時間2023-10-19。本學(xué)期，正在研究或研究接近尾聲的課題有6項，其中省級2項，市級7項。具體：（1）省級的有2項：逄志貞主持的山東省教育教學(xué)研究課題“基于提升學(xué)生思維認(rèn)知能力的高中思政課議題式深度教學(xué)實踐研究”（課題批準(zhǔn)號：2020JXY134 2020年12月份通過立項）；《項目化學(xué)習(xí)在普通高中業(yè)務(wù)教學(xué)中的應(yīng)用研究》（丁旭東，課題編號2021YB116）。（2）市級在研的青島市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2021年度課題 3項，分別是《普通高中語文統(tǒng)編教材三年一體化建設(shè)與實施路徑實踐探索》（主持人：宋麗瑄）、《高中生自我價值感與學(xué)習(xí)成績之間的關(guān)系及其干預(yù)研究》（主持人：王克偉）、《基于培育學(xué)科核心素養(yǎng)的高中思政課議題式深度教學(xué)實踐研究 》（主持人：陳瞻）。孫帥主持的青島市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2022年度課題《基于高階思維能力發(fā)展的高中生物問題式教學(xué)》課題（2022年12月立項）。王克偉主持的《家校協(xié)同視域下高中學(xué)生心理健康問題的預(yù)防及干預(yù)機制》課題（2021年12月，立項單位：青島市教育學(xué)會）。《新高考背景下普通高中課程教學(xué)改革研究》（李寧，課題編號3702054），《數(shù)值模擬在物理教學(xué)中的實踐與應(yīng)用》（李寧，課題編號JCHKT2023128）。
3.教育科研與讀書寫作相結(jié)合，教學(xué)研究論文質(zhì)量數(shù)量明顯提升，
“教學(xué)研一體”成效顯著。多年來，我校教師積極參與讀書實踐工程，潛心教育教學(xué)科研，把閱讀作為生活習(xí)慣，不斷總結(jié)反思教學(xué)實踐中的經(jīng)驗和心得，筆耕不輟。本學(xué)期，論文發(fā)表7篇：魏靈霞老師的《揭示核心概念，彰顯說理深度》于2023-08-22發(fā)表于《當(dāng)代教育家》（CN37-1488/G4），邵杰老師的《varieties of teacher reaction in the classroom》于2023-10-06發(fā)表于《美國中小學(xué)教育》（000123），朱夢迪老師的《基于科學(xué)知識建構(gòu)階段的“電解質(zhì)”教學(xué)-學(xué)習(xí)序列的開發(fā)與實施》于2023-08-07發(fā)表于《化學(xué)教育（中英文）》（11-1923/O6），彭麗娜老師的《測量高中生科學(xué)學(xué)習(xí)投入》于2023-08-24發(fā)表于《International Journal of Science Education》（ISSN 0950-0693），安仕鳳老師的《讓思維走向深刻——深度學(xué)習(xí)視角下高中議論文過渡段（第二段）寫作探究》于2023-12-12發(fā)表于《新課程教學(xué)》（CN:11-9320/G4），于春艷老師的《基于核心素養(yǎng)的高中歷史深度學(xué)習(xí)的路徑研究》于2023-10-08發(fā)表于《中學(xué)政史地》（41-1380/G4），于易老師的《課堂診斷—對數(shù)的概念》于2023-11-05發(fā)表于《當(dāng)代中學(xué)生報》（CN 36—0059）。 獲獎?wù)撐?篇：安仕鳳老師的《他人與自我——<永遇樂·京口北固亭>教學(xué)談》(語文教學(xué)與研究雜志社);薛丁鳳老師的《全面從嚴(yán)治黨》(山東省教育科學(xué)研究院)。另外，邵杰老師參編了《我與高考》，出版時間為2024-01-03。本學(xué)期，有兩位老師在學(xué)校開展校本課程，分別是李寧老師于2023-08-25完成的《物理競賽校本課程》和劉皓元老師于2024-01-31完成的《筑基計劃課》。
（十一）提升教育集團辦學(xué)內(nèi)涵，“核心工作‘五同’管理，特色工作亮點紛呈”集團化辦學(xué)模式，推動各校區(qū)均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展
我校于2019年開啟集團化辦學(xué)步伐，有校本部、高新校區(qū)、西海岸杜威學(xué)校；2022年，簽約高新區(qū)文典路學(xué)校、李滄區(qū)青島五十八中附屬初中；2023年8月，我校集團化辦學(xué)再拓版圖，將在青鋼片區(qū)建設(shè)青島58中北校區(qū)，同時托管片區(qū)內(nèi)兩所九年一貫制義務(wù)教育學(xué)校，形成橫跨青島、紅島、黃島，縱跨小初高的“三地八校一體化”辦學(xué)模式，成為青島市最大的教育集團。學(xué)校在市教育局的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，凝心聚力、攻堅克難，各成員校獲得高起點、高質(zhì)量發(fā)展，得到社會各界的高度認(rèn)可。在實踐過程中，探索出一套“核心工作五同管理，特色工作亮點紛呈”集團化辦學(xué)模式。
集團校齊抓共管，核心工作“五同”管理。即校園文化同質(zhì)、精致管理同頻、教研培訓(xùn)同步、考核評價同體、資源數(shù)據(jù)同享，具體為：
（1）校園文化同質(zhì)。青島五十八中教育集團以“卓越文化”引領(lǐng)高質(zhì)量辦學(xué)。包括“過程追求精細(xì) 結(jié)果追求完美”的管理文化；“生命 生態(tài) 生活 生本”的課堂文化；“適合 開放 未來 創(chuàng)造”的課程文化；“團結(jié) 民主 自律 自治”的班級文化。在卓越文化的浸染下，培養(yǎng)出“陽光 自信 儒雅 大氣”的學(xué)生氣質(zhì)和“求真務(wù)實 團結(jié)協(xié)作 勇于創(chuàng)新 追求卓越”的教師精神。各成員校外有校本部特色的校容校貌，內(nèi)有基因相同、各有特色的文化墻，同時都有昂揚向上的師生精神風(fēng)貌，充分彰顯學(xué)校文化的育人成效。
（2）精致管理同頻。成員校與校本部實行相同的精致管理法則，同頻共振，同向發(fā)力，同步前行。教育集團每周召開集團辦公會，各成員校分別匯報工作，共同商討集團教育發(fā)展規(guī)劃；定期舉行成員校教育教學(xué)工作現(xiàn)場會，各成員校相互學(xué)習(xí)優(yōu)點亮點，提出意見建議，已成常態(tài)化。高效的交流促使集團校管理互通、經(jīng)驗共享、特色鮮明，優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
（3）教研培訓(xùn)同步。成員校教師入職前在校本部跟崗培訓(xùn)，全面參與教育教學(xué)和班級管理等活動，從教學(xué)業(yè)務(wù)和班主任工作兩個方面進行系統(tǒng)培訓(xùn)，為成員校高起點、高質(zhì)量發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教科研工作同步開展。集團成立由教研組長領(lǐng)銜的“名師工作室”，工作室成員包括各校區(qū)、各學(xué)段、各年齡段的教師，形成教師發(fā)展共同體，開展素養(yǎng)培育、高效教學(xué)等課題研究，促進集團教師梯隊健康發(fā)展，成員校教師快速成才，使成員校具備“自我造血”功能，保障教育集團持續(xù)健康高質(zhì)量發(fā)展。
（4）考核評價同體。高中各校區(qū)統(tǒng)一課程進度、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一進行成績分析和教學(xué)評價，通過考試發(fā)現(xiàn)各成員校教學(xué)工作的長處和不足，以促進每個校區(qū)更好地發(fā)展。對學(xué)案命制、個人備課、聽評課、作業(yè)評閱、課后反思、集體備課等教學(xué)常規(guī)項目統(tǒng)一檢查評價，促使各校區(qū)教師業(yè)務(wù)能力共同提升。
（5）資源數(shù)據(jù)同享。集團不斷創(chuàng)新交流途徑，通過數(shù)字化手段賦能教師發(fā)展、學(xué)生成長。建設(shè)高質(zhì)量智慧校園平臺，實現(xiàn)課程、導(dǎo)學(xué)案、習(xí)題資料、測試數(shù)據(jù)的共建共享。校本部在各年級教室和集體備課室安裝“常態(tài)化錄播設(shè)備”，通過網(wǎng)絡(luò)開展“先行課”“日集備”等跨校區(qū)集體教研活動。集團內(nèi)骨干教師通過分校送教、開設(shè)講座、同步課堂活動，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教師資源同享共用；集團內(nèi)省、市級名班主任定期開展班級管理經(jīng)驗交流，開展“班級手拉手”活動，使校本部和成員校班級一對一拉手互助，成員校學(xué)生到校本部參與特色活動，共享中心校資源。
2.成員校因校制宜，特色工作亮點紛呈。
（1）青島五十八中高新校區(qū)創(chuàng)新發(fā)展，以校本部為依托，實現(xiàn)核心工作“五同”管理模式。位于紅島的青島五十八中高新校區(qū)，2021年招生，2022年8月開始啟用。青島五十八中高新校區(qū)以校本部為依托，堅持“校園文化同質(zhì)、精致管理同標(biāo)、教研培訓(xùn)同步、考核評價同體、資源數(shù)據(jù)同享”的“五同”管理模式，以傳承本部文化、提升育人質(zhì)量、實現(xiàn)以研促教、突出校區(qū)特色為目標(biāo)，努力實現(xiàn)學(xué)校高位發(fā)展，教師專業(yè)進階，學(xué)生核心素養(yǎng)有效落實。高新校區(qū)所有教師都在本部教研群，線下或者線上參與集體備課；專門安裝了直播系統(tǒng)，通過青島58中直播網(wǎng)實時聽課；每次考試統(tǒng)考統(tǒng)批，統(tǒng)一進行成績評價。通過學(xué)科周展示、專題培訓(xùn)、課題研究、特色課程評選、校本教研等方式加強各學(xué)科課程群的建設(shè)。分項制定作業(yè)、睡眠、手機、讀物、考試管理工作方案和實施細(xì)則。堅持疏堵結(jié)合、分類管理原則,強化學(xué)生勞逸結(jié)合，確保學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)，有效提高課堂效率。以卓越文化為核心踐行精細(xì)化管理，努力實踐辦學(xué)理念、管理規(guī)范、課程標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量要求的統(tǒng)一。緊密結(jié)合本部，制定青年教師系統(tǒng)化培養(yǎng)體系。建立青年教師成長檔案，開展青年教師拜師會、座談會、基本功比賽、說課比賽、模擬上課比賽、匯報課比賽等，專注青年教師培養(yǎng)，力爭達到“一年成型，三年成熟，五年成才”的培養(yǎng)目標(biāo)。有1人成立青島名師工作室，1人成立青島名班主任工作室、2名老師獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎，1人舉行山東省高中思想政治特級教師工作坊觀摩課，并開發(fā)山東省第2屆思政“金課”立項，1人被聘為青島大學(xué)馬克思主義學(xué)院學(xué)科教學(xué)·思政專業(yè)碩士研究生校外合作導(dǎo)師。
（2）青島五十八中分校（青島杜威實驗學(xué)校）以“高品質(zhì)、有特色、優(yōu)質(zhì)化”立校，社會認(rèn)可度高。 本學(xué)期，杜威實驗學(xué)校在集團一體化辦學(xué)模式指導(dǎo)下，成功復(fù)制58育人模式，以“高品質(zhì)、有特色、優(yōu)質(zhì)化”的辦學(xué)定位為追求，打造和五十八中相同的育人環(huán)境，以卓越文化為核心踐行精細(xì)化管理，努力實踐辦學(xué)理念、管理規(guī)范、課程標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量要求的統(tǒng)一，在管理中力爭做到“四個更加”和“四個更有”。教學(xué)上，以構(gòu)建“精彩高效課堂”為核心，以“精細(xì)管理嚴(yán)格規(guī)范”為準(zhǔn)繩，實施“強課提質(zhì)”活動，推進構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式的研究；重視青年教師培養(yǎng)，實施青藍工程，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用；同時教學(xué)常規(guī)檢查在規(guī)范嚴(yán)格基礎(chǔ)上創(chuàng)新，每月做到“三查”，狠抓教學(xué)常規(guī)管理落實，提升課堂效率，教學(xué)成效顯著。2021級高三是杜威首屆高考生，進入高三以來在各類考試中學(xué)生成績逐步提升，期初全市統(tǒng)考特招線達線率接近70%，期末考試一段線達線率超96%，位列第一；2022級高二區(qū)統(tǒng)考位列總分第三名，部分優(yōu)秀學(xué)生躋身全區(qū)前50名，進入?yún)^(qū)優(yōu)生行列，進一步提升了學(xué)校的教育品質(zhì)和影響力。以教師專業(yè)發(fā)展為基礎(chǔ)，提升教學(xué)質(zhì)量，教師隊伍整體素質(zhì)和水平有較大提升。上學(xué)期，2位教師申報省級微課題論文，區(qū)級2人；4人參加區(qū)級公開課活動，在不同比賽或活動中獲得區(qū)級以上榮譽獎項39人次。17名同學(xué)在全國創(chuàng)新作文大賽中獲一等獎，3名同學(xué)在“語文報杯”主題征文活動中獲得金牌，2名同學(xué)獲得全國中學(xué)生地球科學(xué)奧林匹克競賽省一等獎。學(xué)校認(rèn)真落實集團在教育教學(xué)質(zhì)量提升上的具體要求，打造卓越教師團隊，抓好、抓細(xì)年級各項工作，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，營造良好的校風(fēng)、班風(fēng)。圍繞“教學(xué)質(zhì)量”這個核心，根據(jù)不同年級學(xué)生特點，以豐富多彩的活動促進學(xué)生全面發(fā)展，以學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展帶動教育教學(xué)。
（3）青島五十八中附屬初中，依托集團優(yōu)質(zhì)教育資源，結(jié)合初中實際，與高中學(xué)段無縫銜接，實施一體化貫通式培養(yǎng)，鼎力打造“‘棗’育美好”的學(xué)校品牌，堅持實施“美好”教育。學(xué)校通過設(shè)計“美好”環(huán)境，開設(shè)“美好”課程，實施“美好”教學(xué)，舉行“美好”活動，培育“美好”人生，創(chuàng)造“美好”未來。學(xué)校以“棗”之精魄浸潤學(xué)生心靈，以“棗”之品格培育人才，讓教育回歸生命之美，全力打造為黨育人、為國育才的成長樂園，培養(yǎng)學(xué) 生成為德才兼?zhèn)?、面向未來的祖國棟梁?/p>
（4）高新區(qū)文典路學(xué)校夯實學(xué)生終身發(fā)展基礎(chǔ)，從全面深化“五育并舉”到探索“五育融合”育人新路徑，創(chuàng)造性地邀請高中物理、化學(xué)、生物教師走進小學(xué)科學(xué)課堂，普及性的開設(shè)15門體育運動社團，做到活力體育人人練，融合性的組織學(xué)生到科技館、博物館、田間地頭開展研學(xué)活動，把科技教育、創(chuàng)新教育、勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程。
（十二）高起點打造一流國際部，高標(biāo)準(zhǔn)培育國際化人才
2015年成立的國際部成為學(xué)校貫通中西教育的重要窗口。我校國際部，采取的是“五十八中的管理，國際化的運作”，以五十八中的要求抓習(xí)慣養(yǎng)成，以國際化的標(biāo)準(zhǔn)強素質(zhì)培養(yǎng)，進而實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展?！皣H課程班”開辦八年來，被阿爾伯塔省教育廳稱為“海外辦學(xué)的楷模和典范”。國際部畢業(yè)生20%的同學(xué)被世界排名前10的大學(xué)錄取，超過90%的同學(xué)被世界排名前30的大學(xué)錄取，100%被世界百強名校錄取，其中國際部23屆畢業(yè)生35%的學(xué)生被世界前10的大學(xué)錄取，97%的同學(xué)被世界前30的大學(xué)錄取，100%被世界前一百大學(xué)錄取。一大批同學(xué)被劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)（面試）、英國帝國理工大學(xué)，加拿大多倫多大學(xué)、麥吉爾大學(xué)，美國芝加哥大學(xué)、康奈爾大學(xué)、約翰霍普金斯大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、洛杉磯分校，澳洲悉尼大學(xué)、墨爾本大學(xué)，中國香港大學(xué)，新加坡國立大學(xué)、南洋理工大學(xué)以及日本、荷蘭等世界名校錄取。大學(xué)錄取整體省內(nèi)領(lǐng)先，國際部成為了學(xué)校又一張靚麗的名片。
1.國際部語言標(biāo)準(zhǔn)化成績突出。雅思總分均分以絕對優(yōu)勢居全省第一、全國第七， 聽、說、讀、寫四項均位居全省第一，全國前列，其中雅思寫作單項排名全國第二。80%左右的畢業(yè)生托福成績達到104分及以上，超過了全球84%的托?？忌煽?。美國AP考試滿分率超過50%，英國A-LEVEL考試優(yōu)秀率超過85%。
2.綜合素質(zhì)優(yōu)異，競賽摘金奪銀。秉承“追求卓越，報效祖國”的校訓(xùn)，每年都會組織傳統(tǒng)文化節(jié)、音樂節(jié)、戲劇節(jié)、辯論賽、社團節(jié)等精彩紛呈的系列活動，致力于培養(yǎng)學(xué)生的“家國情懷，國際視野”，為未來成為國家棟梁奠定堅實基礎(chǔ)。國際部學(xué)子在國內(nèi)外舞臺上充分展現(xiàn)五八學(xué)子風(fēng)采：
在哈佛大學(xué)模擬G20峰會、義工志愿服務(wù)等大型活動的基礎(chǔ)上，國際部引入美國數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)賽、國際語言學(xué)和經(jīng)濟學(xué)奧林匹克競賽、全美學(xué)術(shù)十項全能挑戰(zhàn)賽、加拿大滑鐵盧大學(xué)數(shù)學(xué)競賽、美國“物理杯”高中物理競賽、英國化學(xué)奧林匹克競賽、美國區(qū)域數(shù)學(xué)聯(lián)賽等高含金量國際性競賽學(xué)科競賽，并成為其官方指定考點，給學(xué)生提供更加專業(yè)的成長平臺，讓學(xué)生在學(xué)科競賽和各項大型活動中持續(xù)提升鍛煉自己。國際部學(xué)生在國內(nèi)外的各類學(xué)科競賽和活動中頻頻摘金奪銀，多名學(xué)生獲得美國數(shù)學(xué)思維挑戰(zhàn)（AMC）競賽全球金獎（包括個人滿分獎，15人次全球卓越獎）、美國物理碗競賽全球金獎、美國高中生數(shù)學(xué)建模大賽特等獎提名獎（全球排名前5%-7%），英國數(shù)學(xué)奧賽金獎、英國化學(xué)奧賽金獎、加拿大化學(xué)奧賽金獎等獎項。
3.本屆國際班錄取優(yōu)異，再創(chuàng)新高。在保持前四屆畢業(yè)生錄取優(yōu)勢的前提下，本屆高三國際班錄取各方向創(chuàng)造歷史新高：
（1）美國方向收到范德堡（ED2階段青島唯一錄?。?、加州大學(xué)伯克利分校、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)（2封，RD階段山東省只有3份offer）、紐約大學(xué)（4封）、北卡羅萊納州教堂山分校（3封）以及小而精的文理學(xué)院如科爾蓋特學(xué)院、里士滿大學(xué)等offer。藝術(shù)方向?qū)W生收到薩凡納藝術(shù)設(shè)計學(xué)院的offer。新藤校范德堡連續(xù)三年、卡內(nèi)基梅隆連續(xù)四年錄取國際部學(xué)生，再次證明國際部學(xué)生的優(yōu)秀。
（2）英國方向收到劍橋大學(xué)（1封offer，2封面試offer）、帝國理工（3封）、倫敦大學(xué)學(xué)院（8封）、倫敦政經(jīng)學(xué)院、愛丁堡（5封）、曼徹斯特（3封）等50余封offer。國際部首屆A-Level學(xué)生G5精英大學(xué)錄取率100%。
（3）加拿大方向國際部多大錄取比例已經(jīng)達到100%，24人收到近50封多大offer，多人收到兩個不同專業(yè)offer，多名學(xué)生收到多大新生優(yōu)秀學(xué)生入學(xué)獎學(xué)金（7500加幣）。另有學(xué)生收到麥吉爾（7封）、英屬哥倫比亞大學(xué)（6封）等，歷屆學(xué)生均收到阿爾伯塔大學(xué)offer。國際部連續(xù)三年多大錄取100%；多大主校區(qū)錄取更有含金量，本屆學(xué)生全都被多大主校錄取。
（4）新加坡方向新加坡國立大學(xué)（2封、數(shù)學(xué)及自然科學(xué)專業(yè)，政府獎學(xué)金及免息助學(xué)金）、南洋理工大學(xué)，且是全國范圍內(nèi)最早收到的offer。
（5）中國香港方向收到香港大學(xué)（3封）、香港中文大學(xué)（2封）、香港理工大學(xué)（3封）。
（6）澳洲方向收到澳大利亞墨爾本大學(xué)（6封）、悉尼大學(xué)（4封）等澳洲排名前三大學(xué)offer。歷屆全部被前三大學(xué)錄取。
4.大膽改革，勇于實踐。本學(xué)年做了大量創(chuàng)造性工作和改革，保持原有優(yōu)勢前提下同英國頂尖中學(xué)“高爾中學(xué)”深度合作，項目正式更名為“國際課程班”，據(jù)課程分美加澳、英港新方向細(xì)化培養(yǎng)，國際部進入發(fā)展快車道，形成整體發(fā)展規(guī)劃，務(wù)實高效推進。
（十三）高三教學(xué)守正出新，提升備考“高度”、“精度”“準(zhǔn)度”。
2021級高三在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門的大力支持下，全體高三師生以“四個更加”為標(biāo)準(zhǔn)，扎實推進高三復(fù)習(xí)備考工作。
1.眾志成城，刷新備考目標(biāo)的“高度”。高三教育教學(xué)工作的中心是提高備考質(zhì)量，這需要充分調(diào)動全體高三師生的積極性和主動性。在8月份高三教師團隊確定伊始，級部迅速召開備課組長會、全體高三教師會，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確目標(biāo)（即一本達線率保持95%以上，清北人數(shù)實現(xiàn)歷史最高）。在高三開學(xué)的第一次全市（期初）統(tǒng)考中，就取得優(yōu)異的成績。除保持達線率以絕對優(yōu)勢第一之外，尖子生表現(xiàn)突出，大青島前60名我校占1/4，大青島前100名我校占1/3。在整體學(xué)生提質(zhì)增效的基礎(chǔ)上，尖子生取得突破性發(fā)展是本屆高三的重要工作之一。結(jié)合市局的“6513指標(biāo)體系”，對優(yōu)生分層：前15名，前30名和前135名。采用“行政班班主任+弱科教師”的導(dǎo)師制，周中、周末由學(xué)科骨干教師授課，保障優(yōu)生發(fā)展。
2.盡善盡美，提升常規(guī)工作的“精度”。（1）勤字當(dāng)先，繼承發(fā)揚高三精神。各班級都設(shè)有《我的大學(xué)》目標(biāo)墻，每位高三師生也都深知理想與現(xiàn)實的矛盾需要用奮斗去統(tǒng)一。早自習(xí)的瑯瑯書聲，晚自習(xí)夜自習(xí)的挑燈夜戰(zhàn)，節(jié)假日積極到校自主學(xué)習(xí)，無一不展示出高三學(xué)子的勤奮刻苦、自律自強。教師們的試卷不過夜，早讀晚練的示范督導(dǎo)，晚自習(xí)的輔導(dǎo)答疑，節(jié)假日的教研學(xué)習(xí)，特別是每次考試前后的談心輔導(dǎo)，深入到學(xué)生學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，把握學(xué)生心理動向，細(xì)心指導(dǎo)，因材施教，這是高考決勝的核心法寶。（2）鍛煉身心，學(xué)校家庭全面育人。科學(xué)備考，就是要遵循認(rèn)知學(xué)習(xí)的規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。班級是學(xué)校德育的主陣地，高三班主任們發(fā)揚“以身作則，甘于奉獻，敢打敢拼”的工作作風(fēng)，嚴(yán)格管理，狠抓落實。一手抓常規(guī)管理包括課間操、自習(xí)課、住宿等的出勤與紀(jì)律，以及教室、宿舍的衛(wèi)生狀況，一手抓學(xué)生備考心態(tài)和身體健康，并充分發(fā)揮學(xué)校心理、體育教師、家長學(xué)校、班級優(yōu)秀學(xué)生的示范指導(dǎo)作用，營造“團結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”的學(xué)習(xí)氛圍，班班爭當(dāng)“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進班集體。班主任們還利用家長會、小型家長會等方式加強與家長的溝通，使家長了解學(xué)校內(nèi)外情況，配合學(xué)校及時、正確實施有效教育，特別是對希望生、潛能生、學(xué)困生、心理異常生，給予更多個性化的幫助。（3）統(tǒng)籌安排，優(yōu)化復(fù)習(xí)效率效果.在借鑒往屆高三復(fù)習(xí)安排的同時，實事求是，大膽創(chuàng)新。例如每周三的“周中靜悟”；例如將期末考試提前，以便整合假期自主學(xué)習(xí)，備戰(zhàn)一模。
3.守正出新，把穩(wěn)復(fù)習(xí)方向的“準(zhǔn)度”。近兩年，高考承擔(dān)著貫徹落實深化新時代教育評價改革方案的要求，年前結(jié)束的九省聯(lián)考，某些科目的變化可以說是歷年之最，這都預(yù)示著2024高考是一個大改革年。（1）更新學(xué)習(xí)理念，提升教師素養(yǎng)。教師是高三教學(xué)優(yōu)質(zhì)提效，高考取勝的關(guān)鍵。面對新挑戰(zhàn)，學(xué)校和級部主動出擊，積極組織教師參與或承擔(dān)各級教研活動，以研促學(xué)，全面提高教師素養(yǎng)水平。例如在暑假期間，各備課組長即赴日照參加高考試題分析暨高三備考研討會；9月底，骨干教師再遠(yuǎn)赴湖北襄陽參加名校會議取經(jīng)摘寶；1月份九省聯(lián)考結(jié)束后，在青島的研討會及時了解試題變化的新動向。（2）規(guī)范教學(xué)行為，保障教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)，落實“先行課、日集備”，舉辦“骨干教師示范課”，引導(dǎo)教師通過課堂觀察，借鑒反思提升自身教學(xué)水平。采用“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，能力為主攻”的復(fù)習(xí)課模式，該講的用心講到位，該讓學(xué)生自主探究、建構(gòu)的，就充分地把時間交給學(xué)生，使學(xué)生“學(xué)得透，記得牢，用得好”。通過制定雙向細(xì)目表，提升命題的科學(xué)性與規(guī)范性。3.同心合力，抓實各類學(xué)生的“增長點”。（1）對標(biāo)“6153”目標(biāo)體系，分類各層因材施教。對尖子生，實行一生一策，導(dǎo)師制落實科任教師補弱責(zé)任，跟蹤式對比評價，激勵師生雙向發(fā)力。對優(yōu)生，組織學(xué)習(xí)小組，發(fā)揮團隊的力量和智慧，比學(xué)趕幫超，發(fā)現(xiàn)尖子生苗子，精準(zhǔn)轉(zhuǎn)化。對藝術(shù)生，藝術(shù)集訓(xùn)期間常過問多關(guān)心，返校學(xué)習(xí)后，召開小型家長會，分析學(xué)情，制定單獨的備考策略，尋找快速提分點，樹立信心。(2)重視過程評價，利用大數(shù)據(jù)智慧賦能。對學(xué)生的日常作業(yè)進行過程性跟蹤觀察，限時練周末自測階段性考試都使用智學(xué)網(wǎng)，高效全面地掌握學(xué)情。對目標(biāo)學(xué)生進行面批面改，鞏固與提升兩手抓。推進“日限—周測—月考”的訓(xùn)練模式，提升學(xué)生應(yīng)試能力。每天20分鐘學(xué)科限時練，培養(yǎng)學(xué)生限時做題習(xí)慣；每周一份周末復(fù)習(xí)提綱與自測題，查找知識漏洞；每月一次大型考試，反饋階段復(fù)習(xí)成果。
三、加強思想政治工作，強化師德師風(fēng)建設(shè)
（一）加強思想政治理論學(xué)習(xí)，加強理想信念教育，提高政治意識。
校黨委和工會高度重視教職工的思想政治教育，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和習(xí)近平總書記的重要講話。引導(dǎo)教師堅守為黨育人、為國育才，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)。通過學(xué)習(xí)，大家紛紛表示，將緊密地團結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，全面貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、擁護“兩個確立”，做到“兩個維護”，踔厲奮發(fā)、勇毅前行，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進中華民族偉大復(fù)興而奮斗！高新校區(qū)黨委把黨的教育方針全面貫徹到學(xué)校工作的各個方面。高新校區(qū)共計教職員工41人，其中21名黨員，高新校區(qū)黨支部命名“開拓先鋒”，嚴(yán)格落實“三會一課”、主題黨日等組織生活制度，先后組織“學(xué)史明理 行穩(wěn)致遠(yuǎn)”、“勿忘國恥 振興中華”、開展“堅定文化自信 傳承教育使命”、憲法學(xué)習(xí)解讀、黨的群眾路線等系列主題活動。堅持黨員發(fā)展政治標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格規(guī)范發(fā)展程序，嚴(yán)把發(fā)展質(zhì)量關(guān)，開展“我為群眾辦實事”活動，嚴(yán)把安全觀，把校園安全工作當(dāng)作重中之重來抓，孫帥副校長獲得“高新區(qū)消防先進個人”和“青島市單位內(nèi)部治安保衛(wèi)工作成績突出個人”稱號。
（二）加強師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高教職工職業(yè)道德水平
1．結(jié)合依法執(zhí)教、清廉從教的要求，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》，學(xué)習(xí)《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》等師德文件，并讓老師結(jié)合十項準(zhǔn)則的學(xué)習(xí)，寫出學(xué)習(xí)感悟和體會，并對照反思自身不足，要求老師們自覺遵守的教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則。
2．組織教師學(xué)習(xí)省市關(guān)于拒絕有償補課有關(guān)文件，并簽訂《青島五十八中教師拒絕有償補課承諾書》，修改完善《青島五十八中師德師風(fēng)責(zé)任書》，下發(fā)給全體教師學(xué)習(xí)并簽名，嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，樹立良好師德形象。
3．召開班級管理及師德師風(fēng)經(jīng)驗交流會，引導(dǎo)廣大教師堅定理想信念、厚植愛國情懷、涵養(yǎng)高尚師德。開學(xué)前夕，在暑期教育教學(xué)研討會上，幾名優(yōu)秀教師、班主任結(jié)合自生工作實際，談如何指導(dǎo)學(xué)生生涯規(guī)劃，如何在用腦、用心、用情的過程里，讓學(xué)生從服從、信服最后到心服等切實感悟。教師論壇既是育人的感悟生發(fā)，更是教育的智慧碰撞，通過交流促進教育智慧的蔓延生長，推動“四有”好老師隊伍成長。既是總結(jié)上學(xué)期的教書育人感人故事，也為即將開始的新學(xué)期，為師德師風(fēng)教育活動月，營造良好的育人氛圍。2023年度學(xué)校未發(fā)生任何一起有違師德現(xiàn)象
4．組織學(xué)習(xí)“教書育人楷?！毕冗M事跡，在慶祝第三十九個教師節(jié)活動期間，組織全體教師觀看中央電視臺《閃亮的名字——2023最美教師發(fā)布儀式》，校工會從頒獎晚會中，選取了幾位優(yōu)秀教師事跡，由校園電視臺剪輯制作，在學(xué)校報告廳展播組織全體教職工進行了觀看。這些師德模范對教育事業(yè)的熱愛和默默的奉獻精神，深深感染著在場的每一位教師，也進一步增強了作為教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感。
5．為加快我校青年教師的成長，充分發(fā)揮名師的帶頭和輻射作用，推動學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺階，學(xué)校每年舉行青年教師拜師儀式，為每位青年教師安排了教學(xué)業(yè)務(wù)、班主任業(yè)務(wù)兩位師父。教導(dǎo)處宋麗瑄主任提出教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)要求，明確師徒教學(xué)方面責(zé)任，學(xué)生處劉碩主任宣讀班主任業(yè)務(wù)指導(dǎo)要求，明確師徒德育工作方面責(zé)任。師徒結(jié)對，傳承了五十八中教師敬業(yè)奉獻的精神，傳遞了五十八中教師團隊凝心聚力、團結(jié)協(xié)作的力量，必將有利于青年教師健康發(fā)展和更好地履行教書育人的職責(zé)。在2023年青島市中小學(xué)教師培訓(xùn)中心公布的山東省“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程的青島市市級專家名單中，高中段17個學(xué)科共116位教師在列，我校13個學(xué)科各有1名優(yōu)秀專家型教師入選，其中3名教師擔(dān)任學(xué)科組長，人數(shù)占比全市第一！
6．組織“月度人物”評選展出。為及時發(fā)現(xiàn)和宣傳教職工教書育人、管理育人的先進典型，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表的高尚師德，校工會定期組織評選展出“月度人物”。本學(xué)年對音樂組團隊、江慧妮、陳蓓蓓、倪雅文、郭欣怡、薛丁鳳、孫曉蓓等老師在教學(xué)樓一樓大廳展出了事跡簡介。通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表的高尚師德，積極營造創(chuàng)先爭優(yōu)、和諧進取的校園文化氛圍。
7．舉辦“教師論壇”、“德育研討會”交流教育教學(xué)經(jīng)驗，讓更多的優(yōu)秀教師和班主任走上論壇，進行教學(xué)和班級管理的工作和師德交流。通過經(jīng)常性的研討交流會，表揚教育教學(xué)的先進模范，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表的高尚師德，增強職業(yè)道德感，提升職業(yè)道德水平。
（三）為豐富教職工課外生活，組織了豐富多彩文體活動。
1．組織教職工運動會、拓展活動。 為增強教職工的身體素質(zhì)，增進團結(jié)協(xié)作精神，增進師生友誼，豐富校園文化生活，學(xué)校于9月30日舉行教職工秋季運動會。運動會設(shè)集體拓展項目和個人單項。教職工踴躍報名，以嶄新的精神面貌參加了比賽。
2．組織冬季跳大繩和拔河活動。11月本部和高新校區(qū)分別舉行了教職工跳大繩和拔河活動，通過活動，增強體質(zhì)，陶冶情操，緩解壓力，促進身心健康發(fā)展，更好的為教育教學(xué)服務(wù)。
3．組織“校園春色”、“秋韻校園”隨手拍活動。攝影作品有的以人物特寫為主，反映我校師生員工愛崗敬業(yè)、無私奉獻、團結(jié)協(xié)作、和諧友愛、創(chuàng)新進取的精神風(fēng)貌。有的是校園春秋美麗景色。評選的優(yōu)秀作品在大廳展出，攝影作品展現(xiàn)了校園的美麗，也豐富了教職工文化生活。
4．組織教職工李村河環(huán)保健步行活動。為響應(yīng)市教育工會號召，10月23日下午校工會利用活動課一個多小時的時間，組織了教職工李村河環(huán)?！澳木刍旮h走 團結(jié)奮斗新征程”健步行活動。老師們一邊享受著健步走帶來的快樂；一邊走還一遍撿拾著步行道上的垃圾、雜物，也為創(chuàng)建全國文明典范城市盡自己一份力量。
5．組織全體教職工義務(wù)掃除校園落葉活動。秋風(fēng)過后校園落葉滿地，校工會組織全體教職工義務(wù)清掃落葉活動，提前劃好責(zé)任區(qū)，利用下午大課間時間與學(xué)生一起清掃落葉、打掃衛(wèi)生，干凈了校園，增進了師生感情，也為學(xué)生樹立了勞動的榜樣。
（四）堅持校務(wù)公開，不斷拓展民主監(jiān)督渠道。
1、校工會定期召開工會委員和工會組長培訓(xùn)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級工會的文件精神，學(xué)習(xí)《青島市局屬學(xué)校教職工代表大會暫行規(guī)定》，討論研究不同階段工會活動任務(wù)和方案。定期召開教代會，全面落實教代會各項職能。為更好的征求教職工意見建議，教代會認(rèn)真組織征集提案，認(rèn)真審核、落實提案內(nèi)容，許多切實可行的思路和方案都已付諸實踐。
2．完善校務(wù)公開、公示制度，充分尊重教職工的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，切實依法維護教職工的合法權(quán)益和利益，最大限度的調(diào)動教職工工作的積極性。校務(wù)公開和民主監(jiān)督制度，贏得了民心，也促進了學(xué)校民主管理的進一步完善和發(fā)展。2023年10月，學(xué)校被推薦參加了青島市事業(yè)單位民主管理現(xiàn)場會并進行了經(jīng)驗介紹。
（五）關(guān)心教職工生活，繼續(xù)深入開展送溫暖活動。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心廣大教職工的生活和身體健康，校工會繼續(xù)組織為全校教職工進行健康查體，為全體教職工辦理職工互助保險。堅持定期走訪制度，及時看望慰問因病住院的教職工及因病住院的教職工父母，將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、關(guān)懷之情及時送到教職工的心坎。元旦、春節(jié)前夕集中走訪慰問，為生病的老師和家庭困難教職工送去溫暖。
今后的工會工作將繼續(xù)發(fā)揚踏實認(rèn)真、勤奮努力的工作態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)研究和完善新思路、新方法，圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心工作，開展更多的富有實效的教職工活動，更好的為教育教學(xué)服務(wù)，為教職工服務(wù)。
2024年全國教育大會指出要著力構(gòu)建落實立德樹人根本任務(wù)新生態(tài)新格局。堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，啟動實施立德樹人工程，以身心健康為突破點強化“五育”并舉，引導(dǎo)學(xué)生堅定聽黨話、跟黨走。我校將進一步落實大會精神，牢固樹立“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，營造“盡善盡美”的育人氛圍，突出“習(xí)慣養(yǎng)成，能力培育”的學(xué)校特色，弘揚“讓每個學(xué)生的潛質(zhì)得到最大程度發(fā)揮”的辦學(xué)優(yōu)勢，落實“四個更加”，力求“四個更有”，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)社會主義合格的建設(shè)者和接班人。
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