我要收藏
取消收藏
一、山東省青島第三十九中學(xué)教師發(fā)展中心工作制度
二、山東省青島第三十九中學(xué)教師專業(yè)職級(jí)認(rèn)定制度
山東省青島第三十九中學(xué)教師發(fā)展中心工作制度
教師發(fā)展中心致力于教師培養(yǎng)和教師評(píng)價(jià)工作。
教師培養(yǎng)工作重點(diǎn)：制定學(xué)校教師發(fā)展規(guī)劃，解讀教育教學(xué)政策，負(fù)責(zé)學(xué)校、教研組及教師個(gè)人課題研究等教育科研工作，進(jìn)行教師培訓(xùn)、教師論壇、名師培養(yǎng)和青年教師成長(zhǎng)等工作。
教師評(píng)價(jià)工作重點(diǎn)：教師專業(yè)的評(píng)價(jià)及推優(yōu)，主要包括指導(dǎo)教師獲取繼續(xù)教育學(xué)分，評(píng)選、推薦各級(jí)各類評(píng)優(yōu)課、教學(xué)綜合類稱號(hào)和教科研成果等 。
1.進(jìn)行各級(jí)各類教育部門教育政策解讀、學(xué)習(xí)和貫徹工作，為學(xué)校和教師提供準(zhǔn)確及時(shí)的教育信息，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校和教師的優(yōu)秀教學(xué)成果進(jìn)行挖掘、整理、上報(bào)。
2.負(fù)責(zé)學(xué)校教師發(fā)展規(guī)劃工作，指導(dǎo)教師科學(xué)制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和師資隊(duì)伍現(xiàn)狀，制定并不斷完善及有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和制度，推進(jìn)教師培養(yǎng)工作常態(tài)化、制度化。
3.負(fù)責(zé)三級(jí)梯隊(duì)教師建設(shè)和培訓(xùn)工作，建設(shè)名師培養(yǎng)工程和青年教師導(dǎo)師工程，開展教學(xué)咨詢服務(wù)工作，通過(guò)課堂觀摩、教學(xué)咨詢等活動(dòng)，為教師發(fā)展成長(zhǎng)提出建設(shè)性建議，推進(jìn)學(xué)校全體教師階梯成長(zhǎng)，為學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)提供動(dòng)力。
4.負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研工作，積極組織學(xué)校申報(bào)各級(jí)各類課題并對(duì)教師個(gè)人課題并進(jìn)行指導(dǎo)。有效組織指導(dǎo)學(xué)校和教師論文及教育教學(xué)成果等的提煉、評(píng)選和申報(bào)工作，為學(xué)校和教師發(fā)展提供成果支撐。
5.負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作。定期聘請(qǐng)校外著名特級(jí)教師和教育專家開展有效活動(dòng)，根據(jù)實(shí)際需求組織專家對(duì)全體教師進(jìn)行教育教學(xué)和課題研究等工作指導(dǎo)培訓(xùn)。
6.組織開展各種形式的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)研討活動(dòng)。開展名師示范課、新調(diào)入教師展示課和青年教師教學(xué)基本功比賽等活動(dòng)，組織專家對(duì)教師展示課、研究課、課例、教案等進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，有效提高教師教學(xué)水平。
7.認(rèn)真研究上級(jí)有關(guān)各類優(yōu)課評(píng)選文件，擬定學(xué)校評(píng)選方案，組織指導(dǎo)各級(jí)各類評(píng)優(yōu)課，提高評(píng)優(yōu)課水平。
8.組織開展教學(xué)綜合類評(píng)比的評(píng)選及推薦，如教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等業(yè)務(wù)類選拔比賽工作。
9.定期組織開展教師教學(xué)論壇，評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)論文和優(yōu)秀教案等。
10.建設(shè)教師發(fā)展中心檔案和其它臨時(shí)性工作。
山東省青島第三十九中學(xué)教師專業(yè)職級(jí)認(rèn)定制度
根據(jù)《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》（教育部 教師（2012）1號(hào)）《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》(中發(fā)[2018]4號(hào)）《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范（試行）》（魯教基發(fā)〔2015〕6號(hào)）和《山東省青島第三十九中學(xué)章程》《山東省青島第三十九中學(xué)教師中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃》等教師專業(yè)發(fā)展文件，結(jié)合我校教師發(fā)展實(shí)際情況制定本制度。
制定本制度的指導(dǎo)思想和目標(biāo)是：明確教師專業(yè)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展方向；明確教師教育教學(xué)的責(zé)任和任務(wù)，使全體教師達(dá)到教育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；營(yíng)造積極的職業(yè)文化氛圍，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校成為全國(guó)一流特色名校發(fā)展目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。
第一章總則
教師專業(yè)制度內(nèi)容包含教師專業(yè)理念、專業(yè)水平和專業(yè)能力三個(gè)維度。教師職級(jí)標(biāo)準(zhǔn)分為基本標(biāo)準(zhǔn)和發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)兩個(gè)等級(jí)。在評(píng)價(jià)時(shí)采用量化指標(biāo)。根據(jù)量化將教師分為實(shí)習(xí)、合格、骨干、卓越、專家教師五個(gè)職級(jí)，所有專業(yè)教師須達(dá)到基本等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，否則不予認(rèn)定職級(jí)。五個(gè)職級(jí)的教師達(dá)到發(fā)展等級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)為上升式階梯狀。
第二章 教師專業(yè)理念
教師專業(yè)理念包含理論學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育和教育素養(yǎng)三個(gè)領(lǐng)域，學(xué)校重視教師專業(yè)理念的提升。
理論學(xué)習(xí) 教師每年閱讀教育理論書籍2部或教育報(bào)刊等并寫教育感悟2篇1000字以上者，達(dá)到基礎(chǔ)等級(jí)，計(jì)2分。超過(guò)以上標(biāo)準(zhǔn)視為達(dá)到發(fā)展等級(jí)，計(jì)3分。
繼續(xù)教育 每年參加省市級(jí)培訓(xùn)合格者，計(jì)1分；參加市級(jí)教研活動(dòng)和個(gè)性化培訓(xùn)獲得合格學(xué)分者，計(jì)1分；教師每年參加學(xué)校教研、集備活動(dòng)和學(xué)校有關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)合格者，計(jì)1分。以上視為達(dá)到基礎(chǔ)等級(jí)，超過(guò)以上標(biāo)準(zhǔn)，被評(píng)為優(yōu)秀者視為達(dá)到發(fā)展等級(jí)，雙倍計(jì)分。
個(gè)人素養(yǎng) 學(xué)歷為博士和碩士者分別計(jì)2分、1分。從事教學(xué)工作每年計(jì)1分。此為基礎(chǔ)等級(jí)。
第三章 教師專業(yè)水平
教師專業(yè)水平包含職稱職級(jí)、榮譽(yù)稱號(hào)、業(yè)務(wù)稱號(hào)、課堂教學(xué)等四個(gè)領(lǐng)域，學(xué)校重視教師實(shí)際教學(xué)水平的提高。
職稱職級(jí)基礎(chǔ)等級(jí)，正高、高級(jí)、一級(jí)和二級(jí)教師分別計(jì)4、3、2、1分。
榮譽(yù)稱號(hào)發(fā)展等級(jí)，獲得校級(jí)以上綜合稱號(hào)，校級(jí)1分，局級(jí)3分，市級(jí)5分（市級(jí)拔尖人才7分），省級(jí)7分（省特級(jí)教師或齊魯名師10分），國(guó)家級(jí)10分，取一項(xiàng)最高級(jí)別計(jì)分，不累計(jì)重復(fù)計(jì)分。認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)證機(jī)關(guān)為國(guó)務(wù)院、教育部、山東省政府、山東省教育廳、青島市政府、青島市教育局，稱號(hào)為勞動(dòng)模范、優(yōu)秀教師、模范教師、優(yōu)秀教育工作者等，其它不認(rèn)定。在專業(yè)評(píng)定時(shí)可取最高項(xiàng)計(jì)分。
業(yè)務(wù)稱號(hào)發(fā)展等級(jí)，獲得校級(jí)以上專業(yè)稱號(hào)，校級(jí)1分，市級(jí)3分，省級(jí)5分，國(guó)家級(jí)10分，可累計(jì)重復(fù)計(jì)分。認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)證機(jī)關(guān)為教育部、中央教育科學(xué)院、山東省教育廳、山東省教育科學(xué)院、青島市教育局、青島市教育科學(xué)院，稱號(hào)為教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀班主任等，其它不認(rèn)定。在專業(yè)評(píng)定時(shí)可取最高項(xiàng)計(jì)分，可有時(shí)間限定。
課堂教學(xué) 根據(jù)學(xué)生評(píng)教合格2分，優(yōu)秀4分；課時(shí)量達(dá)到學(xué)?；疽笥?jì)3分，超課時(shí)量計(jì)5分；以上為基礎(chǔ)等級(jí)。優(yōu)質(zhì)課：校級(jí)1分；市級(jí)一二三等獎(jiǎng)分別3、2、1分，省級(jí)一二三等獎(jiǎng)分別4、3、2分；青島市、山東省、國(guó)家一師一優(yōu)課、基本功比武不分等級(jí)分別1、2、3分。公開課校、青島市、山東省分別1、2、3分。認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)證機(jī)關(guān)為中央教育科學(xué)院、山東省教育科學(xué)院、青島市教育科學(xué)院，參加學(xué)術(shù)會(huì)議舉行的公開課、優(yōu)質(zhì)課認(rèn)定為青島市級(jí)等級(jí)，其它不認(rèn)定。以上為發(fā)展等級(jí)，專業(yè)評(píng)定時(shí)可取最高項(xiàng)計(jì)分，可有時(shí)間限定。
教師專業(yè)能力
教師專業(yè)能力包含專業(yè)職務(wù)、課題研究、教學(xué)論文、輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)、教育成果等五個(gè)領(lǐng)域，均為發(fā)展等級(jí)。學(xué)校重視教師專業(yè)能力提升，為教師教學(xué)實(shí)踐轉(zhuǎn)化為教學(xué)成果提供支持。
專業(yè)職務(wù) 校級(jí)5分、中層3分、教研組長(zhǎng)2分、集備組長(zhǎng)1分，班主任每2年1 分，青島市專家委員會(huì)專家2分。
課題研究 國(guó)家、山東省、青島市級(jí)課題結(jié)題通過(guò)主持人分別5、4、3分，參與者分別為3、2、1分。認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)證明機(jī)關(guān)為國(guó)家、山東省、青島市教育科學(xué)院分別認(rèn)定國(guó)家省市級(jí)，發(fā)證機(jī)關(guān)為中國(guó)教育學(xué)會(huì)認(rèn)定為省級(jí)，子學(xué)會(huì)及山東省教育學(xué)認(rèn)定為市級(jí)，每個(gè)課題參與者只獎(jiǎng)排名前五位，其它不認(rèn)定。專業(yè)評(píng)定時(shí)可取最高項(xiàng)計(jì)分，可有時(shí)間限定。
教學(xué)論文 發(fā)表在核心、國(guó)家級(jí)、省級(jí)（大學(xué)學(xué)報(bào)）、《青島教育》1000字以上專業(yè)論文分別4、3、2、1分，認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)：以國(guó)家新聞出版局標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定級(jí)別，論文內(nèi)容為教育且與本人專業(yè)一致。著作分為專著、編著和主編三類，唯一作者分別5、4、3分，第二作者3、2、1分，著作內(nèi)容為教育且與本人專業(yè)一致。學(xué)校組織的教育教學(xué)類論文評(píng)選獲得一二等獎(jiǎng)，分別為2、1分，參加由學(xué)校組織編寫且正式出版校本教材者3分，由學(xué)校推薦參與上級(jí)編寫教材者2分，其它不認(rèn)定。專業(yè)評(píng)定時(shí)可取最高項(xiàng)計(jì)分，可有時(shí)間限定。
輔導(dǎo)獲獎(jiǎng) 輔導(dǎo)學(xué)生獲得國(guó)家和省級(jí)獎(jiǎng)，國(guó)家一二三等獎(jiǎng)分別為3、2、1分，省級(jí)一二等獎(jiǎng)2、1分。指導(dǎo)教師須有指導(dǎo)證書和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)證明，獎(jiǎng)項(xiàng)發(fā)證單位須為教育部批準(zhǔn)的中學(xué)生競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)單位。其它不認(rèn)定。專業(yè)評(píng)定時(shí)可取最高項(xiàng)計(jì)分，可有時(shí)間限定。
教育成果 教育成果獎(jiǎng)國(guó)家級(jí)主創(chuàng)人一二三等獎(jiǎng)分別為8、6、4分，參與者分別為4、3、2分；山東省級(jí)一二三等獎(jiǎng)分別為6、4、2分，參與者分別為4、3、2分；青島市級(jí)一二等獎(jiǎng)分別為4、2分，參與者分別為2、1分。教育成果原則上是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作完成，發(fā)證機(jī)關(guān)國(guó)家級(jí)應(yīng)為國(guó)務(wù)院、教育部、中國(guó)教育學(xué)會(huì)、中國(guó)教育科學(xué)院，省級(jí)為省政府、教育廳、中國(guó)教育學(xué)會(huì)各子學(xué)會(huì)、省教育科學(xué)院，市級(jí)為地市級(jí)政府、教育局、省教育學(xué)會(huì)、市教育科學(xué)院，其它不認(rèn)定。專業(yè)評(píng)定時(shí)可取最高項(xiàng)計(jì)分，可有時(shí)間限定。
教師專業(yè)職級(jí)認(rèn)定
第十四條 根據(jù)量化將教師分為實(shí)習(xí)、合格、骨干、卓越、專家教師五個(gè)職級(jí)，得分為15、25、35、45、55分以上，計(jì)分內(nèi)容除第四、五、六條外為每一個(gè)新職級(jí)任內(nèi)得分。
第十五條 學(xué)校成立教師職級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組和評(píng)定小組，每學(xué)年由評(píng)定小組年組織根據(jù)教師提供材料和有關(guān)檔案資料進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)定，評(píng)定結(jié)果由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定后公示公布，結(jié)果可成為職稱評(píng)審、評(píng)優(yōu)評(píng)選、績(jī)效考核的參考依據(jù)。
第六章 附 則
第十六條 參評(píng)人員應(yīng)自覺(jué)遵守職級(jí)認(rèn)定規(guī)定，對(duì)有作弊行為的，取消其參評(píng)資格并給予相應(yīng)處分?！ ?nbsp;
第十七條 本辦法由學(xué)校負(fù)責(zé)解釋。
第十八條 本辦法自發(fā)布之日起施行。
掃一掃在手機(jī)打開當(dāng)前頁(yè)
魯公網(wǎng)安備
37020202000341號(hào)