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山東省青島第三十九中學(xué)（中國海洋大學(xué)附屬中學(xué)）是青島市教育局直屬的全日制完全中學(xué)。創(chuàng)建于1952年，校名為“山東大學(xué)附設(shè)工農(nóng)速成中學(xué)”；先后更名為“山東大學(xué)附屬中學(xué)”、“山東海洋學(xué)院附屬中學(xué)”、“山東省青島第三十九中學(xué)”；2004年加掛“中國海洋大學(xué)附屬中學(xué)”校牌。學(xué)校先后被評(píng)為普通高中新課程新教材實(shí)施國家級(jí)示范校、全國特色學(xué)校、山東省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、山東省藝術(shù)教育示范校、山東省依法治校示范學(xué)校、青島市文明單位標(biāo)兵、五星級(jí)陽光校園等榮譽(yù)稱號(hào)，是全國首個(gè)海洋意識(shí)宣傳教育基地、國際青少年友好交流基地。2020年成立海洋教育集團(tuán)。建校六十多年來，學(xué)校以“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”為辦學(xué)宗旨，以“幸福工作，快樂學(xué)習(xí)”為辦學(xué)目標(biāo)，弘揚(yáng)“包容、開放”校園精神，秉承學(xué)校辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮中國海洋大學(xué)得天獨(dú)厚的資源優(yōu)勢(shì)，學(xué)校的辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，為國家培養(yǎng)了大批各級(jí)各類人才，逐漸發(fā)展成基礎(chǔ)人文素養(yǎng)厚重、藝術(shù)成就享譽(yù)全國、海洋教育特色鮮明，在島城甚至全國享有盛名的優(yōu)質(zhì)特色中學(xué)。為進(jìn)一步辦好人民滿意的教育，探索素質(zhì)教育辦學(xué)新思路和創(chuàng)新人才培養(yǎng)新途徑，為人才的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足，科學(xué)謀劃未來發(fā)展，特制定青島三十九中（海大附中）2021－2025年五年發(fā)展規(guī)劃。
第一部分 背景分析
一、 外部背景
黨和國家歷來高度重視教育,教育投入大幅增長，辦學(xué)條件顯著改善，教育改革逐步深化，辦學(xué)水平不斷提高。教育的發(fā)展極大地提高了全民族素質(zhì)，推進(jìn)了科技創(chuàng)新、文化繁榮，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和民生改善作出了不可替代的重大貢獻(xiàn)。2019年，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》要求：樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，深化改革，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，健全立德樹人落實(shí)機(jī)制，著力在堅(jiān)定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長知識(shí)見識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫。堅(jiān)持德育為先，教育引導(dǎo)學(xué)生愛黨愛國愛人民愛社會(huì)主義；堅(jiān)持全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠基；堅(jiān)持面向全體，辦好每所學(xué)校、教好每名學(xué)生；堅(jiān)持知行合一，讓學(xué)生成為生活和學(xué)習(xí)的主人。2020年，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革實(shí)施方案》總體目標(biāo)提出：到2022年，德智體美勞全面培養(yǎng)體系進(jìn)一步完善，立德樹人落實(shí)機(jī)制進(jìn)一步健全。普通高中新課程新教材全面實(shí)施，教育教學(xué)改革深入推進(jìn)，選課走班教學(xué)管理機(jī)制基本建立，師資和辦學(xué)條件得到有效保障，普通高中多樣化有特色的辦學(xué)格局基本形成。十九屆五中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》提出：建設(shè)高質(zhì)量教育體系。全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，提升教師教書育人能力素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生文明素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)、實(shí)踐本領(lǐng)，重視青少年身體素質(zhì)和心理健康教育。堅(jiān)持教育公益性原則，深化教育改革，促進(jìn)教育公平，推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，完善普惠性學(xué)前教育和特殊教育、專門教育保障機(jī)制，鼓勵(lì)高中階段學(xué)校多樣化發(fā)展。《建議》的提出，進(jìn)一步指明了學(xué)校發(fā)展的方向，作為島城著名優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校，我們要善于抓住機(jī)遇，勇于創(chuàng)新，努力培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展的創(chuàng)新型人才。
青島市教育局在政策、學(xué)校建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、硬件配備上給予學(xué)校極大的支持和幫助。中國海洋大學(xué)在師資隊(duì)伍、課程建設(shè)、實(shí)驗(yàn)考察、學(xué)生研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、參與課題研究等方面同樣給予了附中極大的支持。
學(xué)校初中校區(qū)地處青島市小學(xué)、初中優(yōu)質(zhì)生源較為集中的市南區(qū)中片，區(qū)域內(nèi)家庭教育水平、社區(qū)文化氛圍、市民文明程度、交通條件等都有一定的優(yōu)勢(shì)。2017年2月高中部遷到城陽校區(qū)，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)校的發(fā)展贏來了更多機(jī)會(huì)。2020年11月，青島三十九中（海大附中）海洋教育集團(tuán)正式揭牌成立，首批成員校包括青島三十九中（海大附中）市北分校、青島三十九中（海大附中）城陽分校，學(xué)校發(fā)展開啟了新的篇章。
二、內(nèi)部背景
（一）辦學(xué)條件
學(xué)校初中校區(qū)地處青島市市南區(qū)中部，始建于1963年，北依青島山，毗鄰中國海洋大學(xué)，地理環(huán)境優(yōu)越，交通條件便利。學(xué)校占地近三十畝，建筑面積14000平方米。現(xiàn)有教室59個(gè)，實(shí)驗(yàn)室11個(gè)，專業(yè)教室15個(gè)。具有歐陸風(fēng)情的校園建筑與海大校區(qū)遙相呼應(yīng)，學(xué)校建有人工草皮鋪設(shè)的田徑場、排球場、健身路徑以及實(shí)驗(yàn)樓、藏書近5萬冊(cè)的圖書館。初中教學(xué)樓、賽賽教學(xué)樓，所有教室均配備電子白板教學(xué)設(shè)備，走廊內(nèi)凸顯傳統(tǒng)文化、海洋教育的育人環(huán)境；藝術(shù)樓聲樂、器樂、表演、舞蹈等專用教室年久陳舊；多功能綜合樓包括晨光藝術(shù)大廳、校園電視臺(tái)、室內(nèi)排球館、徐殿平柔道館、健身中心、錄播教室等一系列功能區(qū)；校園網(wǎng)、閉路電視、校園廣播系統(tǒng)等貫通整個(gè)學(xué)校，更為有效的發(fā)揮各功能區(qū)的育人功能。
高中部工程建設(shè)項(xiàng)目占地面積約261畝（173693平方米），工程投資5.4億元；教育、教學(xué)、辦公、生活裝備投資0.96億元。建設(shè)內(nèi)容主要包括行政辦公樓、教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓、海洋科技樓與網(wǎng)絡(luò)中心、藝術(shù)教育中心、學(xué)生公寓樓、食堂；國際部教學(xué)樓、專家公寓樓、學(xué)生公寓樓；體育館與游泳館、小劇場與圖書館等17個(gè)建筑單體；總建筑面積約10.8750萬平方米。辦學(xué)規(guī)模設(shè)計(jì)為60個(gè)高中教學(xué)班（含國際部12個(gè)教學(xué)班），計(jì)劃招生人數(shù)為2400人。另外，建有400米標(biāo)準(zhǔn)跑道的運(yùn)動(dòng)場及學(xué)生（觀眾）看臺(tái)、地下車庫及其它輔助教學(xué)用房與生活用房。各類校舍功能室的建設(shè)及硬件配套設(shè)施設(shè)備，完全滿足在校學(xué)生不斷發(fā)展的文化活動(dòng)、教育教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、文體社團(tuán)等。校園實(shí)現(xiàn)了安防監(jiān)控全覆蓋、上網(wǎng)行為管理、防火墻管理的網(wǎng)絡(luò)安全；智慧校園實(shí)現(xiàn)家長網(wǎng)上充值、學(xué)生人臉識(shí)別考勤。
（二）生源情況
學(xué)?，F(xiàn)有初高中教學(xué)班72個(gè)，初中教學(xué)班36個(gè)，高中教學(xué)班36個(gè)。初中學(xué)校地處全市優(yōu)質(zhì)小學(xué)的中心，周邊有大學(xué)路小學(xué)、市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、太平路小學(xué)、文登路小學(xué)等，生源質(zhì)量要優(yōu)于全市平均水平。作為中國海洋大學(xué)附屬中學(xué)，生源結(jié)構(gòu)中還有一定比例的高校教工子女，學(xué)生的家庭文化程度較高。
高中校區(qū)2017年2月遷到城陽區(qū)。面向市內(nèi)三區(qū)、嶗山區(qū)、高新區(qū)和城陽區(qū)招生，招生規(guī)模逐年擴(kuò)大，從2017年的14個(gè)班擴(kuò)招到36個(gè)班。面向市內(nèi)四區(qū)招收海洋班、普通班、藝術(shù)班，面向城陽區(qū)招收2個(gè)班，市內(nèi)四區(qū)生源質(zhì)量優(yōu)于城陽區(qū)生源質(zhì)量。
（三）教師隊(duì)伍
1.學(xué)校擁有優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)
學(xué)校立足教育教學(xué)實(shí)踐和教師素養(yǎng)的提升，逐漸形成了一支師德高尚、業(yè)務(wù)能力精湛的高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)。截止2020年9月，初高中校區(qū)現(xiàn)有在職教職工295人，其中正高級(jí)教師6人，全國模范教師1人、全國優(yōu)秀教師1人、齊魯名師1人、省優(yōu)秀教師2人、省特級(jí)教師8人、省教學(xué)能手4人、市拔尖人才4人、市優(yōu)秀教師21人、市學(xué)科帶頭人14人、市教學(xué)能手52人、市青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才59人。2名教師獲選青島市名師工作室主持人，3名教師獲選青島市名班主任工作室主持人，位居全市第一。2016年，白剛勛校長被評(píng)為齊魯名校長，2018年入選“教育部校長國培計(jì)劃—第二期中小學(xué)名校長領(lǐng)航班，2019年成立白剛勛名校長工作室，當(dāng)選山東省人大代表,2020年榮獲山東省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
2.學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)存在的問題
（1）部分教師教學(xué)觀念、教學(xué)方法和手段相對(duì)滯后，掌握網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)能力需進(jìn)一步提高。
（2）教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)不夠合理，教師梯隊(duì)合理化建設(shè)需加強(qiáng)。初中校區(qū)教師126人，40歲以上教師90人，35歲及以下教師僅有14人。高中校區(qū)年輕教師過多，35歲以下青年教師76人，占比較大。
3.教師專業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)與不足
（1）教師專業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)。我校立足教育教學(xué)質(zhì)量的提升，順應(yīng)教育教學(xué)改革的大潮，積極推進(jìn)教師專業(yè)成長，在專業(yè)培養(yǎng)實(shí)踐中逐步形成了七大優(yōu)勢(shì)。
一是學(xué)校被教育部授予“普通高中新課程新教材實(shí)施國家級(jí)示范?！保瑖@重點(diǎn)工作任務(wù)探索新課程新教材實(shí)施有效途徑，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，為教師專業(yè)發(fā)展提供了廣闊的平臺(tái)。
二是青島三十九中（海大附中）海洋教育集團(tuán)正式成立，將深入推進(jìn)以海洋特色教育和項(xiàng)目式教學(xué)為基本內(nèi)容的創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式，探索小學(xué)、初中、高中一體化創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新模式，課堂教學(xué)改革為教師發(fā)展提供契機(jī)。
三是學(xué)?！镀胀ǜ咧袊艺n程項(xiàng)目式教學(xué)實(shí)踐研究》叢書正式出版發(fā)行，對(duì)普通高中教育教學(xué)方式改革進(jìn)行了理論探索，對(duì)今后教師項(xiàng)目式教學(xué)實(shí)踐具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性意義。
四是學(xué)校被評(píng)選為青島市教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校，推動(dòng)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升，發(fā)揮榜樣示范作用。
五是形成了省市校三級(jí)聯(lián)合的專業(yè)培養(yǎng)機(jī)制。立足省課程改革和高考改革培訓(xùn)，依托市教育部門實(shí)施的個(gè)性化教育培訓(xùn)，依托學(xué)校開展的多項(xiàng)教師專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)措施（青年教師讀書活動(dòng)、教師論壇、名師講壇等），形成了較為完善的教師培養(yǎng)機(jī)制。
六是以課題研究為依托形成了以教研組為單位的教學(xué)結(jié)合的專業(yè)提升培養(yǎng)機(jī)制?，F(xiàn)在學(xué)校各個(gè)教研組都有自己的研究課題，依托課堂教學(xué)實(shí)踐，成立了相應(yīng)的課題研究小組，讓課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，以教研促教改，以教改提素養(yǎng)。
七是通過創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，構(gòu)建多渠道的教師專業(yè)成長培養(yǎng)機(jī)制。我校依托藝術(shù)教育、海洋教育、傳統(tǒng)文化教育、創(chuàng)新教育、心理教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育、社團(tuán)教育等多種創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，為教師搭建了快速成長的專業(yè)化培養(yǎng)平臺(tái)。
（2）教師專業(yè)發(fā)展存在的不足。在教師專業(yè)培養(yǎng)的實(shí)踐過程中，也暴露出了學(xué)校教師專業(yè)成長中存在的問題，主要有以下三項(xiàng)。一是教師專業(yè)培養(yǎng)的激勵(lì)機(jī)制需進(jìn)一步完善。二是教師專業(yè)培訓(xùn)覆蓋面需進(jìn)一步拓寬。三是部分教師對(duì)項(xiàng)目式教學(xué)的理解深度不夠。
（四）學(xué)生發(fā)展
學(xué)校堅(jiān)持育人為本、德育為先，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，建立健全全員育人、全過程育人、全方位育人的工作機(jī)制，以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格為根本，以促進(jìn)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣為重點(diǎn)，堅(jiān)持“每個(gè)孩子都優(yōu)秀，每個(gè)學(xué)生都精彩”育人理念，不斷豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，拓寬學(xué)生視野，優(yōu)化育人環(huán)境，提升育人品位。
學(xué)校以“明德知禮，崇美向善”德育品牌為引領(lǐng)，構(gòu)建“文化引領(lǐng)、實(shí)踐提升、制度保障”三位一體的德育管理機(jī)制，通過開展理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育，初步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。充分發(fā)揮德育課程在學(xué)校育人中的核心作用，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)具有健全人格、健康體魄、才藝廣泛、崇尚勞動(dòng)和具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的德智體美勞全面發(fā)展的合格學(xué)生，為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
（五）課程改革
學(xué)校立足開齊開全國家規(guī)定課程，推動(dòng)基礎(chǔ)課程、特色課程、特需課程的有效落實(shí)。堅(jiān)持“五育并舉”，強(qiáng)化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、海洋教育、美育教育、實(shí)踐教育課程的有機(jī)融合。堅(jiān)持“高效課堂、教法創(chuàng)新；有效學(xué)習(xí)、合作探究；專業(yè)引領(lǐng)、科研興?！钡南冗M(jìn)理念，實(shí)施基于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的項(xiàng)目式課堂教學(xué)改革，貫徹“因材施教、分類指導(dǎo)、分層推進(jìn)、個(gè)性發(fā)展”原則，遵循教育規(guī)律，尊重學(xué)生主體，著力發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
（六）國際交流
近年來，學(xué)校堅(jiān)持國際發(fā)展戰(zhàn)略，學(xué)校加強(qiáng)與國際友好學(xué)校的合作與交流，是國際青少年友好交流基地，被教育部遴選為中外人文交流特色學(xué)校。學(xué)校先后與德國、日本等多所學(xué)校建立友好關(guān)系并進(jìn)行師生互訪，積極開展美國海洋游學(xué)等活動(dòng)。
（七）特色發(fā)展
1．藝術(shù)教育
我校藝術(shù)教育基礎(chǔ)扎實(shí)，底蘊(yùn)深厚，特色鮮明，成績突出，名人名家不斷涌現(xiàn)，高考成績優(yōu)異，被市教育局推薦參加山東美育特色學(xué)校評(píng)選。
藝術(shù)專業(yè)社團(tuán)成果豐碩。學(xué)校有合唱、舞蹈、民樂、管弦樂、戲劇表演、行進(jìn)管樂、鍵盤社團(tuán)等七大藝術(shù)社團(tuán)，是學(xué)校美育工作的品牌項(xiàng)目。學(xué)校舞蹈團(tuán)、行進(jìn)樂團(tuán)、管弦樂團(tuán)分別獲得第二十七屆青島市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng)，校管弦樂團(tuán)獲得山東省第五屆中小學(xué)生校園藝術(shù)節(jié)器樂比賽一等獎(jiǎng)。行進(jìn)樂團(tuán)、舞蹈團(tuán)、民樂團(tuán)獲青島市第二十八屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)展演三個(gè)一等獎(jiǎng)；校弦樂團(tuán)獲得山東省第六屆中小學(xué)生藝術(shù)展演比賽器樂組一等獎(jiǎng)。舞蹈團(tuán)獲全國中小學(xué)第六屆藝術(shù)展演二等獎(jiǎng)。在藝術(shù)社團(tuán)之外，學(xué)校還組織開展聲樂、鍵盤、主持朗誦、藝術(shù)理論、書法美術(shù)小組等活動(dòng)，提升學(xué)生的藝術(shù)水平。藝術(shù)高考成績優(yōu)異，半數(shù)以上的藝術(shù)學(xué)生考入中央戲劇學(xué)院、中央音樂學(xué)院、中國音樂學(xué)院、中國傳媒大學(xué)、上海戲劇學(xué)院等全國知名藝術(shù)類院校。
全員藝術(shù)展演形成機(jī)制。每年開展藝術(shù)節(jié)系列文化活動(dòng)，學(xué)生全員參與。一年一度的藝術(shù)節(jié)已舉辦32屆，由開幕式、十佳個(gè)人單項(xiàng)比賽、合唱比賽、經(jīng)典誦讀比賽、校園集體舞比賽、現(xiàn)場繪畫比賽、午間音樂會(huì)、閉幕式等項(xiàng)目構(gòu)成。全校班班有活動(dòng)，人人都參與。
2．海洋教育
近年來，學(xué)校以培養(yǎng)海洋創(chuàng)新人為主要目標(biāo)，立足學(xué)生發(fā)展，借助中國海洋大學(xué)、中科院海洋研究所等涉?？蒲袡C(jī)構(gòu)和企業(yè)的資源優(yōu)勢(shì)，建設(shè)海洋教育基地，構(gòu)建了完善的海洋課程體系。學(xué)校被授予“全國首個(gè)海洋意識(shí)宣傳教育基地”，先后榮獲第三屆全國教育改革創(chuàng)新獎(jiǎng)、山東省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果特等獎(jiǎng)、山東省優(yōu)秀課程資源專題資源一等獎(jiǎng)、青島市首屆教育體制改革創(chuàng)新獎(jiǎng)，被青島市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)授予“海洋科普教育基地”，青島市高水平海洋教育示范學(xué)校，中國海洋發(fā)展研究會(huì)試點(diǎn)單位，海洋教育課程獲評(píng)山東省精品課程，學(xué)校榮獲中國教育學(xué)會(huì)STEAM教育領(lǐng)航學(xué)校稱號(hào)。青島三十九中（海大附中）海洋教育集團(tuán)的成立，為海洋教育發(fā)展提供了契機(jī)與平臺(tái)，未來將凝聚多種教育資源，創(chuàng)新特色辦學(xué)與特色育人的實(shí)施機(jī)制。
目前，青島三十九中（海大附中）在青島市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，依托中國海洋大學(xué)的大力支持，積極貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力追求學(xué)校辦學(xué)理念更先進(jìn)、管理更科學(xué)、師資更優(yōu)秀、設(shè)備更現(xiàn)代、資源更豐富、質(zhì)量更優(yōu)異，以建設(shè)新課程新教材實(shí)施國家級(jí)示范校為依托，為把學(xué)校建設(shè)成為島城一流、全國知名的特色品牌學(xué)校而努力奮斗！
3.傳統(tǒng)文化教育
青島三十九中獲評(píng)“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化示范?！?，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課題獲得青島市教科研成果一等獎(jiǎng)?；凇耙惑w兩翼”的課程建設(shè)，構(gòu)建了從課程架構(gòu)到具體落實(shí)再到課程評(píng)價(jià)的一體化課程實(shí)施體系。每周兩次的傳統(tǒng)文化講堂、傳統(tǒng)文化誦讀、傳統(tǒng)文化社團(tuán)，都為傳統(tǒng)文化教育的發(fā)展注入了活力。
當(dāng)前優(yōu)秀傳統(tǒng)文化建設(shè)從體制運(yùn)轉(zhuǎn)到課程建設(shè)基本框架已經(jīng)形成，依托項(xiàng)目式教學(xué)開展的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課堂形成了體系，基于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化誦讀開設(shè)相關(guān)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容在社會(huì)形成了廣泛的影響。學(xué)校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化正在向樹品牌，提質(zhì)量，擴(kuò)影響發(fā)展。
第二部分：發(fā)展目標(biāo)
一、 指導(dǎo)思想
堅(jiān)持高舉習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想偉大旗幟，全面貫徹黨的教育方針和全國教育大會(huì)精神，深入貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，為黨育人，為國育才，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。進(jìn)一步解放思想，更新觀念，深化改革，堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育。尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)、健康、全面發(fā)展，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力。充分利用海大資源，發(fā)揮大學(xué)附中優(yōu)勢(shì)，依托海洋教育集團(tuán)，激發(fā)辦學(xué)活力，探索發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)海洋科學(xué)創(chuàng)新人才的新途徑，推進(jìn)培養(yǎng)模式多樣化，打造我?；A(chǔ)人文素養(yǎng)厚重、藝術(shù)見長、海洋特色鮮明的完中品牌，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
二、發(fā)展目標(biāo)
（一）辦學(xué)理念
校訓(xùn)：正心、立人、尚學(xué)、修能
校風(fēng)：求真、向善、崇美
教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、愛生
學(xué)風(fēng)：博學(xué)、慎思、明辯、篤行
辦學(xué)思路：以科學(xué)發(fā)展為中心，以學(xué)習(xí)和改革創(chuàng)新為基本點(diǎn)?？茖W(xué)發(fā)展是學(xué)生科學(xué)發(fā)展、教師科學(xué)發(fā)展、學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、家長（家庭教育）科學(xué)發(fā)展；學(xué)習(xí)要成為教師的基本素養(yǎng)、成為學(xué)生的終身習(xí)慣，通過學(xué)習(xí)提升學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵，改革創(chuàng)新是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，通過選課走班、分層教學(xué)、特色教育、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革、學(xué)習(xí)方式改革、課程創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新。
辦學(xué)目標(biāo)：幸福工作，快樂學(xué)習(xí)
育人目標(biāo)：以人為本，為學(xué)生終身發(fā)展奠基
育人理念：每個(gè)孩子都優(yōu)秀，每個(gè)學(xué)生都精彩
校園精神：包容開放
發(fā)展觀：“問題即機(jī)遇”“生命的價(jià)值在于創(chuàng)造價(jià)值”
教育生態(tài)：“在研究中學(xué)習(xí)，像科學(xué)家一樣思考”
（二）創(chuàng)建全國一流特色高中
充分發(fā)揮中國海洋大學(xué)的資源優(yōu)勢(shì)，著力打造全國優(yōu)質(zhì)大學(xué)附中品牌。在繼續(xù)保持海洋教育特色品牌的基礎(chǔ)上，依托海洋教育集團(tuán)，探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)的有效途徑。繼續(xù)保持藝術(shù)教育的良好社會(huì)影響力，完善藝術(shù)人才培養(yǎng)體系。完善三位一體的管理體系，加強(qiáng)科學(xué)管理，提高管理水平。建設(shè)高水平新課程新教材實(shí)施國家級(jí)示范校，創(chuàng)建全國一流特色高中。
（三）“全面發(fā)展、特色顯著”的優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校
1．藝術(shù)教育
以提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)為目標(biāo)，弘揚(yáng)中華美育精神，以美育人、以美化人、以美培元，把藝術(shù)教育納入學(xué)校人才培養(yǎng)全過程，貫穿學(xué)校教育各學(xué)段，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
完善教學(xué)模式。建立并完善“藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)基本技能+藝術(shù)審美體驗(yàn)+藝術(shù)專項(xiàng)特長”的教學(xué)模式。在學(xué)生掌握必要基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，著力提升文化理解、審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐等核心素養(yǎng)，幫助、指導(dǎo)學(xué)生形成藝術(shù)專項(xiàng)特長。
完善藝術(shù)課程。藝術(shù)課程包括音樂、美術(shù)、書法、舞蹈、戲劇、戲曲、影視等內(nèi)。開設(shè)多樣化藝術(shù)課程，增加藝術(shù)課程的可選擇性?？茖W(xué)定位課程目標(biāo)，以豐富審美體驗(yàn)，開闊人文視野為主，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀。
完善學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)機(jī)制。面向人人，建立常態(tài)化學(xué)生全員藝術(shù)展演機(jī)制，大力推廣惠及全體學(xué)生的合唱、合奏、集體舞、課本劇、藝術(shù)實(shí)踐工作坊，廣泛開展班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)等群體性藝術(shù)展示交流活動(dòng)。打造師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，團(tuán)結(jié)互助，成績突出，結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)藝術(shù)教師隊(duì)伍，培育藝術(shù)教育優(yōu)秀教學(xué)成果和創(chuàng)建名師工作室。
呈現(xiàn)標(biāo)志性的教育教學(xué)成果。藝術(shù)老師人人研究高考，提高藝術(shù)高考指導(dǎo)水平。藝術(shù)生高考成績逐年上升，各項(xiàng)藝術(shù)展演在省級(jí)、國家級(jí)取得優(yōu)異成績。每個(gè)學(xué)生掌握一項(xiàng)藝術(shù)才能。
2．海洋教育
（1）探索基于海洋特色的聯(lián)合育人機(jī)制。以青島三十九中（海大附中）海洋教育集團(tuán)的成立與發(fā)展為契機(jī)，整合教育資源，加強(qiáng)校際間的教育合作，引領(lǐng)市內(nèi)學(xué)校海洋教育發(fā)展。在基于學(xué)校現(xiàn)有海洋教育特色的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索國家課程校本開發(fā)與實(shí)施，形成多維度、跨學(xué)段、跨地域，融合不同地域特色的海洋特色聯(lián)合育人機(jī)制。深化與中國海洋教育發(fā)展基金會(huì)合作，承擔(dān)內(nèi)陸不同省份38所學(xué)校的海洋人才與教師培訓(xùn)工作，讓海洋教育在全國發(fā)揮顯著性影響，呈現(xiàn)示范效應(yīng)。構(gòu)建基于沿海與內(nèi)陸相鏈接的海洋教育協(xié)作與人才培養(yǎng)體系。
（2）構(gòu)建海洋創(chuàng)新人才培養(yǎng)的運(yùn)行模式。深入推進(jìn)海洋教育特色發(fā)展，全面提升辦學(xué)質(zhì)量和水平，以促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展提升育人質(zhì)量為目標(biāo)，依托高校和專業(yè)部門的科研資源，融合青島市高水平海洋示范校資源，加強(qiáng)與涉海專業(yè)的全國重點(diǎn)大學(xué)的聯(lián)系與合作，繼續(xù)探索完善小初高一體化、中學(xué)與大學(xué)聯(lián)合育人的新途徑。挖掘自身潛力，構(gòu)建完善的海洋創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，建設(shè)更加適合海洋創(chuàng)新人才發(fā)展的成長鏈。
（3）構(gòu)建高水平的海洋教育實(shí)驗(yàn)室。在現(xiàn)有海洋研究硬件設(shè)施的基礎(chǔ)上，建設(shè)2個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)人工智能海洋養(yǎng)殖實(shí)驗(yàn)室。在中國海洋發(fā)展研究基金會(huì)的支持下，借助全國內(nèi)陸地區(qū)建設(shè)38所海洋特色學(xué)校的發(fā)放機(jī)遇，帶動(dòng)學(xué)校自身海洋教育實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。構(gòu)建基于海洋養(yǎng)殖、海洋科考、涉海實(shí)驗(yàn)為一體的，以中國海洋大學(xué)、中科院海洋研究所實(shí)驗(yàn)室為支撐的海洋教育實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，推動(dòng)海洋教育創(chuàng)新性發(fā)展。
（4）打造全國示范性的海洋特色活動(dòng)基地?；趯W(xué)校海洋教育課程實(shí)施、課題研究、海洋科考、海洋人才培養(yǎng)等多種先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)對(duì)經(jīng)驗(yàn)的梳理與總結(jié)，借助中國海洋教育發(fā)展研究學(xué)會(huì)，舉辦和承辦全國性的海洋知識(shí)競賽、教師專業(yè)培訓(xùn)、海洋育人模式輸出、海洋夏令營等活動(dòng)，把我校建設(shè)成為全國示范性的海洋特色活動(dòng)基地，擴(kuò)大學(xué)校海洋教育的影響力。
3.傳統(tǒng)文化教育
（1）依托“孔子學(xué)堂”培育優(yōu)秀傳統(tǒng)文化品牌。加強(qiáng)與中國孔子教育學(xué)會(huì)合作，多形式、多層次開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化交流活動(dòng)，發(fā)揮“孔子學(xué)堂”文化傳播功能，形成特色鮮明的學(xué)校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化品牌。
（2）開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播活動(dòng)。通過開展“39經(jīng)典誦讀”、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大講堂、校園優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動(dòng)月、舉辦優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承現(xiàn)場會(huì)等形成，打造校園優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播基地。依托國際理解教育的實(shí)施，增強(qiáng)對(duì)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同與自信，擴(kuò)大優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的國際傳播。
（3）推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)課程?；凇叭灰惑w”課程架構(gòu)和“1234”課程實(shí)施體系的基礎(chǔ)上，完善優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程設(shè)置，推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與國家課程校本化實(shí)施的對(duì)接，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)課程、進(jìn)教室、進(jìn)課堂。
（四）現(xiàn)代學(xué)校建設(shè)
學(xué)校積極推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，按《章程》自主辦學(xué)，嚴(yán)格實(shí)行“負(fù)面清單”、“正面清單”兩個(gè)清單管理，理順學(xué)校與政府、教師、學(xué)生、家長、社區(qū)之間的關(guān)系，營造民主和諧的育人氛圍。
1．現(xiàn)代學(xué)校治理體系和組織結(jié)構(gòu)建設(shè)更加合理
依據(jù)學(xué)校集團(tuán)化辦學(xué)的新背景，進(jìn)一步完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步強(qiáng)化依法依規(guī)辦學(xué)，推進(jìn)各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)開展的制度化和法治化。進(jìn)一步加強(qiáng)校務(wù)委員會(huì)、教職工代表大會(huì)、家長委員會(huì)、學(xué)生代表大會(huì)制度的落實(shí)，規(guī)范教師申訴委員會(huì)和學(xué)生申訴委員會(huì)工作的開展，引導(dǎo)教職工、學(xué)生、學(xué)生家長、社區(qū)人士科學(xué)規(guī)范地參與學(xué)校的管理。學(xué)校與社區(qū)、家庭密切合作，取長補(bǔ)短，互相支持對(duì)方。到2025年，逐步形成系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行有效的現(xiàn)代教育治理體系，實(shí)現(xiàn)教育治理能力現(xiàn)代化。
2.現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)更加科學(xué)。完善學(xué)校制度體系建設(shè)，進(jìn)一步修訂和完善學(xué)校章程，根據(jù)集團(tuán)化辦學(xué)章程，補(bǔ)充集團(tuán)化辦學(xué)相關(guān)制度規(guī)定，結(jié)合上級(jí)最新的文件精神與學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有規(guī)章制度進(jìn)行補(bǔ)充完善。進(jìn)一步加強(qiáng)“標(biāo)準(zhǔn)管理+項(xiàng)目管理+清單管理”三位一體的制度體系和管理機(jī)制。
3.人才培養(yǎng)方式
（1）構(gòu)建特色鮮明的課程體系
構(gòu)建“3241”的育人培養(yǎng)體系。即融合家庭、學(xué)校、社會(huì)三種教育資源，通過學(xué)校教育實(shí)施和學(xué)生全面發(fā)展為兩個(gè)側(cè)重點(diǎn)，著眼素養(yǎng)提升、能力提高、品格養(yǎng)成、理想鑄就四個(gè)領(lǐng)域，落實(shí)德智體美勞全面發(fā)展的核心要求。
打造國家課程校本化實(shí)施的國家級(jí)名校。基于三年一貫的新課程新教材實(shí)施國家級(jí)示范校建設(shè)，加強(qiáng)現(xiàn)有課程體系的構(gòu)建，拓寬課程實(shí)施領(lǐng)域，著眼學(xué)生全面發(fā)展，立足國家育人評(píng)價(jià)機(jī)制改革，構(gòu)建形成有利于國家課程落實(shí)、創(chuàng)新人才培育、核心素養(yǎng)提升、教師專業(yè)成長的課程體系。力爭五年之內(nèi)發(fā)揮課程建設(shè)在國家教育改革和高考改革中的示范效應(yīng)。
打造省級(jí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育示范校，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)教育部中外人文交流示范校。加強(qiáng)與中國孔子教育學(xué)會(huì)合作，引進(jìn)孔子學(xué)堂，推動(dòng)構(gòu)建基于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的課程體系。迎接教育部中外人文交流特色學(xué)?？己?，并繼續(xù)加大國際教育合作，構(gòu)建基于學(xué)校特色教育發(fā)展的國際理解教育課程體系。
（2）完善分層教學(xué)選課走班
高中在分層教學(xué)選課走班的實(shí)踐過程中，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新高考的要求，進(jìn)一步完善選科指導(dǎo)、課程實(shí)施、管理評(píng)價(jià)體系。
結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況和發(fā)展需求，完善選課指導(dǎo)體系，依據(jù)學(xué)生生涯發(fā)展規(guī)劃、個(gè)人興趣特長和高校招生選考科目的要求，科學(xué)選科。進(jìn)一步加強(qiáng)全員導(dǎo)師制的落實(shí)和生涯規(guī)劃指導(dǎo)，努力促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。
創(chuàng)新分層教學(xué)模式，提高課堂效率，發(fā)揮學(xué)生主體作用，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展。
繼續(xù)完善和實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。通過科學(xué)的評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生重視興趣天賦、發(fā)展個(gè)性特長、完善人格教育，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。
（3）全面開展項(xiàng)目式教學(xué)
形成完善的項(xiàng)目式教學(xué)實(shí)施體系?；诂F(xiàn)有項(xiàng)目式課堂教學(xué)改革探索實(shí)踐的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)與高校合作，借助海洋教育集團(tuán)資源優(yōu)勢(shì)，形成基于學(xué)科教學(xué)，以及跨學(xué)科教學(xué)的項(xiàng)目式教學(xué)實(shí)施體系。在大中小項(xiàng)目一體化設(shè)計(jì)，項(xiàng)目式教學(xué)有效評(píng)價(jià)，項(xiàng)目式教學(xué)實(shí)施流程三個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域有所突破。基于海洋教育集團(tuán)一體化辦學(xué)，構(gòu)建跨學(xué)段的小初高一體化項(xiàng)目式教學(xué)與教研機(jī)制。力爭小初高項(xiàng)目式教學(xué)改革實(shí)施成果為全國教育改革做好示范效應(yīng)，積極申報(bào)省級(jí)、國家級(jí)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)。
組建項(xiàng)目式教學(xué)全國教育聯(lián)盟。建立項(xiàng)目式教學(xué)全國教育聯(lián)盟。推動(dòng)項(xiàng)目式教學(xué)走出去，加強(qiáng)省內(nèi)外合作，做好市內(nèi)對(duì)接學(xué)校，以及省內(nèi)外友好學(xué)校的培訓(xùn)工作?；谏綎|省項(xiàng)目式學(xué)習(xí)理事會(huì)，尋求教育部國家示范校建設(shè)委員會(huì)的支持，組建項(xiàng)目式教學(xué)全國教育聯(lián)盟。推動(dòng)跨校、跨區(qū)域之間的教育合作，在課堂教學(xué)、協(xié)作教研、育人機(jī)制構(gòu)建等方面加強(qiáng)資源整合，提升學(xué)校項(xiàng)目式教學(xué)的影響力。
提升項(xiàng)目式教學(xué)的理論成果?；陧?xiàng)目式教學(xué)成績，積極申報(bào)省級(jí)和國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。以校內(nèi)項(xiàng)目式教研為依托，融合校外多元研究機(jī)構(gòu)，推動(dòng)項(xiàng)目式教學(xué)理論成果的提升，使教師教學(xué)評(píng)比、論文發(fā)表、圖書出版進(jìn)入快車道，構(gòu)建多樣性的理論成果表達(dá)方式，力爭發(fā)揮全國小初高一體化項(xiàng)目式教學(xué)實(shí)施的引領(lǐng)作用。
深化與相關(guān)高校與教育部門合作，積極承擔(dān)國家及山東省項(xiàng)目式教學(xué)改革現(xiàn)場會(huì)。立足國家示范校建設(shè)和教育部中外人文交流學(xué)校建設(shè)，拓寬項(xiàng)目式教學(xué)實(shí)施領(lǐng)域，融入STEM教育，擴(kuò)大項(xiàng)目式教學(xué)在教育教學(xué)領(lǐng)域的覆蓋度。
4．課堂教學(xué)改革
遵循教育教學(xué)規(guī)律，實(shí)施新課程理念下的項(xiàng)目式課堂教學(xué)模式，探討促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合應(yīng)用的策略，提高教育教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)注重建構(gòu)化、情境化、個(gè)性化，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)型。創(chuàng)新課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”融合發(fā)展，嘗試探索人工智能與課堂教學(xué)相結(jié)合的新模式，在信息技術(shù)的支持下實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)化教學(xué)。
（五）教師隊(duì)伍建設(shè)
1.教學(xué)素養(yǎng)目標(biāo)：教師具備較為先進(jìn)的教育教學(xué)理念，教育教學(xué)基本功扎實(shí)，較高的教育教學(xué)能力和課程開發(fā)能力。依托學(xué)校能夠研發(fā)具有學(xué)科特色的校本課程或者教材，能夠執(zhí)教區(qū)市省級(jí)的優(yōu)質(zhì)課、公開課等。
2.教研素養(yǎng)目標(biāo)：教師具有教育科研意識(shí)和從事教育教學(xué)研究的能力，能夠立足學(xué)科組，完成相關(guān)課題研究。能夠在相應(yīng)的教育教學(xué)刊物上發(fā)表論文。
3.創(chuàng)新能力目標(biāo)：教師具有改革創(chuàng)新意識(shí)，能夠深入把握當(dāng)前教育教學(xué)改革、高考改革、課程改革的大方向，明確教育教學(xué)發(fā)展的大趨勢(shì)。立足自身的課堂教學(xué)等教育活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)方式的創(chuàng)新、促進(jìn)立德樹人方式的創(chuàng)新、促進(jìn)教育教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制的創(chuàng)新。
4.實(shí)踐技能目標(biāo)：依托互聯(lián)網(wǎng)+的發(fā)展，特別是借助國家教育大數(shù)據(jù)建設(shè)的大潮，促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)+與教育教學(xué)的融合，使教師能夠熟練掌握運(yùn)用先進(jìn)的教育技術(shù)和方法服務(wù)于教育教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)教育教學(xué)實(shí)踐的現(xiàn)代化發(fā)展。
5.梯隊(duì)建設(shè)目標(biāo)：加強(qiáng)優(yōu)秀教師的引進(jìn)和學(xué)校骨干教師的培養(yǎng)，形成一支老中青結(jié)合，國家名師、省級(jí)名師、市級(jí)名師、校級(jí)名師相引領(lǐng)的教師隊(duì)伍。形成科科有名師、組組有骨干的教師專業(yè)隊(duì)伍。
6.文化素養(yǎng)目標(biāo)：以濃厚的書香文化全面武裝教師隊(duì)伍，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、文化素養(yǎng)高的教師團(tuán)隊(duì)。推動(dòng)教師從經(jīng)驗(yàn)型教師向理論型、學(xué)者型、思想型教師轉(zhuǎn)變。開設(shè)教師讀書沙龍、教師讀書論壇、教師讀書報(bào)告會(huì)等，打造濃厚的文化氛圍，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)。
7.引進(jìn)優(yōu)秀教師，調(diào)整教師結(jié)構(gòu)。高中急需引進(jìn)一批骨干優(yōu)秀教師，初中急需引進(jìn)一批優(yōu)秀青年教師，以促進(jìn)教師梯隊(duì)建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平。
（六）學(xué)生發(fā)展
堅(jiān)持立德樹人根部任務(wù)，打造“明德知禮，崇美向善”的德育品牌，創(chuàng)建青島39中德育課程體系，明確“德育十個(gè)一”重點(diǎn)工作，深化“文化引領(lǐng)、實(shí)踐提升、制度保障”三位一體的德育管理機(jī)制建設(shè)，加強(qiáng)“理想信念，家國情懷，博學(xué)尚美，責(zé)任擔(dān)當(dāng)，規(guī)則意識(shí)，是非觀念，感恩品質(zhì)，君子風(fēng)范”八項(xiàng)基礎(chǔ)素養(yǎng)培養(yǎng)。以包容開放的文化精神為基石，以藝術(shù)教育、海洋教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育為重要載體，彰善行，揚(yáng)美德，創(chuàng)建大德育體系，實(shí)行德美一體、德智結(jié)合、藝體滲透、文化引領(lǐng)的教育培養(yǎng)，通過學(xué)生喜聞樂見的校園活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在德行、能力、志向三個(gè)方面的發(fā)展，培養(yǎng)提升學(xué)生全面發(fā)展的綜合素質(zhì)。形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作新格局，形成與國家級(jí)示范校相匹配的德育建設(shè)特色。
一是繼續(xù)打造包容開放的校園文化。對(duì)校園文化建設(shè)進(jìn)行深度挖掘與提升，培養(yǎng)學(xué)生“包容”的品質(zhì)和“開放”的胸襟，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力；開展中外文化交流、校際文化交流、校內(nèi)師生文化交流活動(dòng)，搭建班主任講壇、學(xué)生講壇等多種文化展示平臺(tái)；構(gòu)建家校社協(xié)同育人體系，開放課堂，打造流動(dòng)的課堂品牌，整合資源，形成獨(dú)特的社會(huì)與學(xué)校、家庭與學(xué)校文化交流活動(dòng)。落實(shí)課程育人、文化育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人、管理育人、協(xié)同育人。
二是依托辦學(xué)特色，提升德育內(nèi)涵。深入開展“黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史”教育，采取一系列措施推進(jìn)理想信念教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、法治教育、國防教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育、勞動(dòng)教育、美育教育、節(jié)約教育，拓寬人才培養(yǎng)路徑。培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國愛人民，增強(qiáng)國家意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)，教育學(xué)生理解、認(rèn)同和擁護(hù)國家政治制度，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，增強(qiáng)中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確理解和把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵和實(shí)踐要求，養(yǎng)成良好政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、法治意識(shí)和行為習(xí)慣，形成積極健康的人格和良好心理品質(zhì)。
三是開展各類實(shí)踐活動(dòng)，全方位培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)。結(jié)合市教育局倡導(dǎo)的“十個(gè)一”活動(dòng)實(shí)施方案，堅(jiān)持每年舉辦藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、游戲節(jié)、讀書節(jié)等主題教育實(shí)踐活動(dòng)。設(shè)計(jì)系列校內(nèi)德育實(shí)踐活動(dòng)，規(guī)范校外德育實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)實(shí)踐教育基地建設(shè)，組織學(xué)生開展志愿服務(wù)活動(dòng)。學(xué)生通過參與社會(huì)生活、服務(wù)民眾，提高學(xué)校的社會(huì)貢獻(xiàn)度和社會(huì)認(rèn)可度。發(fā)揮藝術(shù)特色教育在提高全體學(xué)生藝術(shù)感受能力、提升對(duì)美的欣賞能力、引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)求真、向善、崇美的意識(shí)和追求。
（七）合作交流
積極開展教育國際合作，廣泛加強(qiáng)與國內(nèi)外教育交流，探討深層次的合作關(guān)系，為師生發(fā)展拓展空間。學(xué)校將不斷與國內(nèi)外名校建立友好關(guān)系，擴(kuò)大學(xué)校品牌影響力。通過接待不同國家學(xué)校的來訪，豐富校園文化生活；通過交換生項(xiàng)目，海外游學(xué)等，增加學(xué)生出國交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)創(chuàng)造條件讓更多的教師有出國的機(jī)會(huì)，開闊眼界，提高教師的業(yè)務(wù)水平。通過各種交流，增深彼此文化及藝術(shù)的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)校教育的發(fā)展。
（八）辦學(xué)條件
辦學(xué)條件達(dá)到《山東省普通中小學(xué)辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求，教學(xué)裝備能滿足教育教學(xué)需求，使用過程規(guī)范、使用率高。
初中部2021年1月完成人工智能教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)備的安裝。2021-2023學(xué)年度完成教師辦公電腦更新；2021-2025年度完成中心機(jī)房、正心餐廳改造，完成未來教室和錄播教室改造，藝術(shù)樓裝修改造工程，逐年推進(jìn)智能化校園建設(shè)，使教學(xué)裝備達(dá)到現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)，滿足初中教育教學(xué)的需要，提高我校教育教學(xué)水平，爭創(chuàng)全國一流特色學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的硬件基礎(chǔ)。
高中部計(jì)劃在2021年-2025年安裝智能車輛管理系統(tǒng)、購置警務(wù)巡邏車、建成2個(gè)消防微基站、食堂設(shè)備及餐飲文化更新、光伏大棚實(shí)現(xiàn)供暖需求、安裝智能系統(tǒng)創(chuàng)建節(jié)約型校園；不斷完善與提高師生的工作、學(xué)習(xí)、生活條件。
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