導(dǎo)航
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學(xué)校將以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的二十大和二十屆三中全會精神，全面貫徹黨的教育方針，落實國家及省市教育大會精神，加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，落實立德樹人根本任務(wù)及教育局關(guān)于本學(xué)期的工作要求，深化教育改革，辦好人民滿意的教育。
一、錨定黨建引領(lǐng)，聚力提質(zhì)增效
(一)繼續(xù)深化理論武裝
認真落實第一議題制度，鞏固主題教育成果，深入開展黨紀學(xué)習(xí)教育，增強學(xué)習(xí)教育效果。牢牢抓住“關(guān)鍵少數(shù)”，修訂《理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)制度》，建立個人學(xué)習(xí)檔案，全面提升班子成員的理論水平和黨性修養(yǎng)。
(二)全面完善組織建設(shè)
1.嚴格執(zhí)行《關(guān)于嚴格和規(guī)范黨員領(lǐng)導(dǎo)干部雙重組織生活制度的實施辦法》，認真落實“三會一課”、民主生活會、組織生活會、民主評議黨員等制度。支部要按照“四有”的原則，結(jié)合主題教育讀書班沙龍、理論學(xué)習(xí)中心組專題學(xué)習(xí)和班子成員講黨課等形式，每月開展至少1次主題黨日活動。
2.持續(xù)落實“11566”黨建工作模式，聚焦支部建設(shè)標準，突出“嚴”執(zhí)行。進一步完善黨支部各項工作制度和工作流程，緊緊牽住黨建責(zé)任制這個“牛鼻子”，定期召開黨支部標準化規(guī)范化建設(shè)推進會、經(jīng)驗交流會等，明確工作目標，細化工作重點，建強戰(zhàn)斗堡壘。聚焦能力建設(shè)，實施“細”考核，以“打造過硬黨支部”為目標，以爭創(chuàng)五星級黨支部為抓手，細化落實黨員積分管理制度，深入推進“五化”建設(shè)，爭創(chuàng)示范黨支部。
3.深化“一校一品”黨建品牌建設(shè)
實施黨支部建設(shè)“強基固本”行動，著力推進組織覆蓋、黨建活力、黨務(wù)力量、基礎(chǔ)保障“四個提升”，深入推進黨員骨干教師“雙培養(yǎng)”,搭建落實載體，充分發(fā)揮建設(shè)模范黨員工作室作用，打造黨員教育新陣地。
(三)持續(xù)凈化政治生態(tài)
落實全面從嚴治黨主體責(zé)任和班子成員“一崗雙責(zé)”要求，加強警示教育，以清廉校園建設(shè)為抓手，全面落實黨風(fēng)廉政建設(shè)。以強化陣地建設(shè)為載體，完成廉潔文化館建設(shè)，實現(xiàn)清廉校園建設(shè)的“有形覆蓋”到“有效覆蓋”。高度重視教師師德失范問題，嚴禁黨員教師觸碰底線。
(四)牢牢把握黨意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
嚴格落實意識形態(tài)工作責(zé)任制，結(jié)合重要時間節(jié)點，定期摸排學(xué)校政治安全及穩(wěn)定情況，對一些易引發(fā)敏感輿情的苗頭性傾向性問題，做到早發(fā)現(xiàn)、早處置。加強校園管理，查處和防范校園傳教活動。加強對課堂教學(xué)和各類思想陣地的管理，持續(xù)發(fā)揮思政課程和課程思政的主渠道、主陣地作用，依托優(yōu)秀黨員教師工作室，牢牢把握意識形態(tài)陣地，落實“一會一報”和“一事一報”上報制度。加強各類專題教育教材和讀本進校園管理，把好教材政治關(guān)、科學(xué)關(guān)、適宜關(guān)。
(五)更加注重督查反饋
結(jié)合教育教學(xué)中心任務(wù)，繼續(xù)通過教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測、清廉校園建設(shè)等重點督察督辦工作，進一步梳理督查督辦問題清單，通過完善閉環(huán)管理模式，持續(xù)跟蹤調(diào)研達到預(yù)期效果。同時加強督查結(jié)果的警示和運用，更加注重系統(tǒng)集成、協(xié)同高效，狠抓督查督辦、反饋優(yōu)化、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和經(jīng)驗推廣的后續(xù)發(fā)展模式，及時進行總結(jié)評估，推動問題整改與經(jīng)驗推廣并行。
二、實施美育浸潤，推進全環(huán)境立德樹人，培育全面發(fā)展時代新人
（一）加強德育隊伍建設(shè)，深入推進全員育人
開設(shè)專家講座，組織德育工作研討、育人故事撰寫、主題班會課觀摩、帶班育人方略分享。構(gòu)建班主任梯隊培養(yǎng)體系，發(fā)揮名班主任工作室引領(lǐng)示范作用，加強骨干班主任和新秀班主任培養(yǎng)，組織參加青年班主任基本功、班主任能力比賽。開展全員德育培訓(xùn)，召開全員育人工作推進會，深入推進全員育人導(dǎo)師制落實落細，利用導(dǎo)師考核評價激勵機制，進一步提升教師育人水平。
（二）促進五育融合發(fā)展，深入推進“十個一”項目進課程，豐富“以美育人·尚美潤德”德育課程體系內(nèi)容
1.以美潤德——思政和主題教育類課程
實施全環(huán)境立德樹人，加強思想道德建設(shè)，落實思政課“三進”有關(guān)要求，開展“強國復(fù)興有我”主題教育活動，利用多種形式開展精神文明建設(shè)及校園文化活動宣傳；開展“我們的節(jié)日”系列教育活動；加強法治教育；利用開學(xué)典禮、畢業(yè)生捐贈、畢業(yè)典禮進行感恩教育。規(guī)范做好新團員發(fā)展，做好畢業(yè)團員組織關(guān)系轉(zhuǎn)接，開展豐富多彩的團員教育活動。選樹優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)生干部、班集體等先進典型。
2.以美修身——習(xí)慣養(yǎng)成教育類課程
加強行為習(xí)慣教育，細化常規(guī)管理要求，完善日常量化考核方案，改進學(xué)生會值周檢查方式，強化學(xué)生自主管理。注重生活習(xí)慣養(yǎng)成，認真落實“五項管理”要求，以開學(xué)后的“五個第一次”和行為習(xí)慣強化月為抓手，加強文明禮儀、體育運動、規(guī)律作息、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育；加大儀容儀表和手機管理的檢查力度。抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，落實課堂常規(guī)要求，做好考前誠信教育，規(guī)范“雙姿”，抓好自習(xí)課自學(xué)能力培養(yǎng)。
3.以美健體興藝——校園節(jié)日社團類課程
認真落實教育部美育浸潤行動。結(jié)合“十個一+N”項目，策劃組織讀書節(jié)、體育節(jié)等系列活動。發(fā)揮美育特色學(xué)校優(yōu)勢，組織學(xué)生參加各級各類文體比賽活動，開展豐富多彩的社團活動。繼續(xù)開展“名家進校園”活動，提升學(xué)生的審美水平和藝術(shù)素養(yǎng)。做好學(xué)生會和學(xué)生社團換屆工作。
4.以美致遠——生涯規(guī)劃指導(dǎo)類課程
依托生涯規(guī)劃課程，通過社會課堂、研學(xué)實踐、職業(yè)體驗，引導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)業(yè)規(guī)劃管理，明確職業(yè)發(fā)展方向；加強與高校及美術(shù)館、設(shè)計院等合作，通過專家講座、學(xué)科融合等方式，加強對學(xué)生的生涯規(guī)劃指導(dǎo)；加強對全體教師的生涯規(guī)劃指導(dǎo)培訓(xùn)，提高生涯規(guī)劃指導(dǎo)能力，結(jié)合全員育人導(dǎo)師制，為每一位學(xué)生未來的規(guī)劃發(fā)展奠基。
5.以美促勞——勞動志愿實踐類課程
探索形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的勞動教育模式。教育學(xué)生做好內(nèi)務(wù)衛(wèi)生整理和校園環(huán)境衛(wèi)生清掃；設(shè)置“家務(wù)勞動清單”，鼓勵學(xué)生主動承擔(dān)家務(wù)勞動；以“城市美化師”“綠動青島”“守護海洋”等項目為主要內(nèi)容，走進社會開展志愿服務(wù)和研學(xué)實踐活動。
（三）完善家校合作平臺，形成家校社教育合力
強化家庭教育師資隊伍培養(yǎng)，開展班主任家庭教育指導(dǎo)能力培訓(xùn)，高質(zhì)量普及“五步教學(xué)法”家庭教育課程。組織家長觀看“家長開學(xué)第一課”，常態(tài)化開展“家校面對面”活動和家訪工作，分層次開好各階段家長會，加強三級家長委員會組織建設(shè)，密切家校合作。邀請家庭教育專家開設(shè)家庭教育講座；開展家長進校園，邀請家長參與學(xué)校教育教學(xué)活動，開發(fā)家長及社會課程資源，豐富學(xué)校課程內(nèi)容。
（四）抓好體衛(wèi)藝和心理健康教育工作，促進學(xué)生健康發(fā)展
1.實施學(xué)生體質(zhì)健康提升行動
加強體育教研集備，將體測項目訓(xùn)練納入體育課程，全面落實學(xué)生每天在校中等及以上強度體育鍛煉不少于1小時和“每天鍛煉2小時”，開展春季趣味運動會，通過學(xué)生社團組織羽毛球、籃球、排球等系列體育競賽活動，假期設(shè)置體育家庭作業(yè)，養(yǎng)成停課不停練的習(xí)慣。開展校內(nèi)體質(zhì)健康檢測，將體測成績納入班級考核，并對體測不達標學(xué)生進行強化訓(xùn)練，在保證體測合格率100%的基礎(chǔ)上，力爭優(yōu)良率進一步提升。做好山東省第十六屆學(xué)生運動會排球賽的籌備工作。
2.實施學(xué)生視覺健康提質(zhì)行動
落實“陽光亮眼”計劃，加大視力保護的宣傳教育，認真做好眼保健操和陽光亮眼操，做好視力檢測工作，有效控制學(xué)生視力不良率；持續(xù)做好傳染病防控工作。
3.實施學(xué)生心理健康促進行動
堅持“請進來、走出去”，強化心理健康教育教師專業(yè)培訓(xùn)和班主任心理專題培訓(xùn)，開展心理健康月系列活動和在校生心理健康篩查，做好未成年人健康成長心理援助工作，做好學(xué)生心理輔導(dǎo)常態(tài)化工作，針對特殊學(xué)生群體加強心理早期干預(yù)，貼近學(xué)生實際開展豐富多彩的心理健康教育活動。
三、加強精致化教學(xué)管理
（一）教學(xué)改革提質(zhì)增效工程
1.轉(zhuǎn)變課堂模式，構(gòu)建高效課堂
全面深化推行符合新高考要求的“情境化版塊式小組合作探究”課堂教學(xué)模式,突出學(xué)生的主體地位,打造高效優(yōu)質(zhì)課堂。
2.落實學(xué)科大單元教學(xué)研究和實踐
各學(xué)科全面開展大單元教學(xué)實踐活動，形成學(xué)科大單元知識體系、學(xué)科特色的導(dǎo)學(xué)案，梳理學(xué)科大單元教學(xué)成果。本學(xué)期開展青島六中首屆大單元團隊“優(yōu)課”創(chuàng)建競賽活動，以學(xué)科教研組或備課組為單位組建創(chuàng)課團隊，每個團隊要兼顧骨干教師和年輕教師的結(jié)構(gòu)比例。
（二）隊伍建設(shè)提質(zhì)增效工程
1.堅持師德師風(fēng)第一標準，加強師德師風(fēng)建設(shè)
一是加強教師隊伍思想政治建設(shè)。加強理想信念教育，加強教師隊伍建設(shè)黨建引領(lǐng)，堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂。
二是涵養(yǎng)高尚師德師風(fēng)。堅持師德師風(fēng)第一標準，引導(dǎo)教師自律自強，加強師德師風(fēng)培養(yǎng)，堅持師德違規(guī)“零容忍”，引導(dǎo)廣大教師自覺踐行教育家精神。
三是弘揚尊師重教社會風(fēng)尚。厚植尊師重教文化，加大教師榮譽表彰力度，創(chuàng)新開展教師宣傳工作，講好六中好故事，形成優(yōu)秀人才爭相從教、優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)的良好局面。
2.推進“名師工程”建設(shè)
根據(jù)教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，優(yōu)化青島六中 “名師工程”建設(shè)梯隊，定目標，量身制定各自發(fā)展路徑。制定實施名師培養(yǎng)人選《教師專業(yè)發(fā)展個人三年規(guī)劃》，建立健全培養(yǎng)人選成長檔案。定期舉辦經(jīng)驗交流、名師講堂、研討課等活動助力教師專業(yè)發(fā)展，本學(xué)期末召開第二屆名師工作室總結(jié)會。
3.推進“骨干教師”專業(yè)發(fā)展
繼續(xù)開展青島六中第四屆骨干教師常態(tài)課展示活動月活動，進一步提高教師課堂教學(xué)水平。鼓勵骨干教師參加市級及以上教學(xué)競賽活動。
4.推進“青年教師”培養(yǎng)
落實“青藍”工程，為每位青年教師安排學(xué)科、班主任、思想三位導(dǎo)師，師傅每周至少聽徒弟一節(jié)課，對教學(xué)各環(huán)節(jié)有效落實進行指導(dǎo)；徒弟每周至少聽師傅兩節(jié)課。本學(xué)期開展青島六中首屆青年教師教學(xué)競賽暨第五屆青年教師基本功比賽活動。
5.采取“請進來，走出去”培訓(xùn)機制
聘請專家進校，對教師分層分類精準培訓(xùn)和梯隊發(fā)展指導(dǎo)，多渠道提高教師的專業(yè)水平。鼓勵教師積極參加市級及以上教研活動、校際交流等，并組織同組教師再學(xué)習(xí)，進一步整體提升教師專業(yè)水平。
（三）教學(xué)常規(guī)提質(zhì)增效工程
1.強化教研和集備管理
落實每周集備、每月教研，做到“四定”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，并做好活動記錄。對教案、學(xué)案等采取“三層檢查模式”，要求備課組長每周查一次，教研組長每月查一次，發(fā)現(xiàn)問題及時指出，做好相關(guān)記錄。教務(wù)處每月總結(jié)反饋一次。
2.加強課堂常規(guī)管理
落實《青島六中課堂教學(xué)常規(guī)》制度，規(guī)范課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)：二分鐘鈴要到崗、清點學(xué)生數(shù)、課堂禮儀、關(guān)注和尊重每一個學(xué)生、積極調(diào)動每個學(xué)生投入學(xué)習(xí)、努力打造高效課堂。
3.發(fā)揮聽評課的有效診斷作用
落實聽評課管理制度，突出干部聽課實效性，發(fā)揮學(xué)科組聽課互動診斷作用。要求教師每周聽本學(xué)科課1節(jié)以上，青年教師每周2節(jié)以上，規(guī)范完成聽課筆記。教務(wù)處隨機抽查、反饋。
4.加強作業(yè)統(tǒng)籌，提升作業(yè)質(zhì)量
分層布置作業(yè)，作業(yè)布置力求做到“四精”：精選、精講、精練、精批。“四必”：有留必收、有收必批、有批必評、有評必改。教務(wù)處隨機抽查、反饋。
5.以診斷促教學(xué)提升
提倡學(xué)科進行單元診斷和階段性診斷，組織教師充分研究學(xué)情和考情，做好方法指導(dǎo)和方向引領(lǐng)及分層輔導(dǎo)。期中和期末召開教學(xué)質(zhì)量分析會、班級教導(dǎo)會，抓好教學(xué)數(shù)據(jù)分析，總結(jié)經(jīng)驗，明確方向，一生一策，充分發(fā)揮考試的診斷、導(dǎo)向、引領(lǐng)作用。做好上學(xué)期基礎(chǔ)年級期末全市統(tǒng)考質(zhì)量分析工作，做好學(xué)業(yè)水平考試工作，確保合格率和優(yōu)良率。
（四）教學(xué)研究提質(zhì)增效工程
1.加強大教研組建設(shè)
教研組長制定本組發(fā)展規(guī)劃，在教學(xué)模式、高考研究、校本課程開發(fā)等方面取得突破性進展。各學(xué)科進一步完善“五段一體”式備考方案，落實一年高考，三年備考。藝考新政背景下，高考各學(xué)科備考從高一開始，三個年級教師同步參加高三全市一模、二模考試，進一步深入學(xué)習(xí)《課程標準》《中國高考評價體系》及說明，研究山東省近五年新高考試題真題。整體提高組內(nèi)老師的教學(xué)水平。
2.進行學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)動力研究
研究落實“費曼學(xué)習(xí)法”和《青島市普通高中學(xué)科區(qū)間賦分管理規(guī)范》，教研、集備過程充分研討教情、學(xué)情，研究更高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計，在預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)等全環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更加主動高效地進行深度學(xué)習(xí)；研究尖優(yōu)生、后30%學(xué)生提升策略。總結(jié)優(yōu)秀經(jīng)驗進行全校展示推廣。
3.抓好抓實科研，進一步提高全校教師的科研意識和水平
進一步完善省市級等八項課題的推進研究；繼續(xù)推進校級小課題研究，力爭更多的校級課題成長為市級以上研究課題；倡導(dǎo)教學(xué)法總結(jié)，力爭在省市級教育教學(xué)成果評選中獲獎。
4.繼續(xù)進行現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合，與教學(xué)管理結(jié)合
充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)手段的輔助教學(xué)功能，提高教學(xué)效率和水平。積極打造具有我校辦學(xué)特色的科創(chuàng)實驗室，開展人工智能活動，進一步打造數(shù)字化智慧校園。
5.落實教育評價改革標準
將教育教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果、學(xué)考成績、高考成績、師德師風(fēng)、工作紀律、主動承擔(dān)各項工作等方面的表現(xiàn)，作為職稱評聘、崗位晉級、評優(yōu)評先、日常考核、年終考核等方面的重要考量因素。
（五）課程體系提質(zhì)增效工程
1.實施分層教學(xué)，推進培優(yōu)補弱課程體系建設(shè)
扎實推進“強基”（培優(yōu)）“啟航”（補弱）工程，健全培優(yōu)補弱課程的實施方案、校本課程教材體系、評價標準，促進教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。
2.豐富學(xué)科課程體系
按照“國家課程校本化，校本課程特色化，特色課程專業(yè)化”的課程思想，每學(xué)科梳理出符合美術(shù)生學(xué)情的校本課程，本學(xué)期末上交，納入青島六中校本課程體系庫中。
（六）高考研究提質(zhì)增效工程
1.重視高端引領(lǐng)
落實“一輪復(fù)習(xí)知識梳理成體系、二輪復(fù)習(xí)能力提升重方法、三輪復(fù)習(xí)融會貫通重策略”高三復(fù)習(xí)總要求。邀請專家進校、進集備組、進課堂指導(dǎo)，提供高端引領(lǐng)。
2.重視學(xué)習(xí)賦能
高三教師要吃透新高考理念及命題的依據(jù)，分析近五年高考試題尤其是山東省高考真題，研究高考雙向細目表，研做各地模擬題，把握好高考復(fù)習(xí)方向，提高復(fù)習(xí)的實效性，注重基礎(chǔ)夯實、學(xué)法指導(dǎo)、思維建構(gòu)和核心素養(yǎng)。
3.重視課堂研究
重視課堂研究。高三實施先行課制度，每節(jié)課集備組集備基礎(chǔ)上，安排先行課，互助式不斷提升課堂效率。
4.重視學(xué)情分析，落實一生一策
結(jié)合去年新政經(jīng)驗，組織落實好美術(shù)?？?、全市調(diào)研檢測，教師結(jié)合學(xué)生的文化課基礎(chǔ)、統(tǒng)考成績、校考拿證情況、學(xué)生座談等分析學(xué)情，召開一模、二模班級學(xué)情分析會，全方位全程跟蹤、指導(dǎo)、輔導(dǎo)，切實做到“一生一策”。
5.提優(yōu)補弱促中間，扎實推進“強基”“啟航”
關(guān)注優(yōu)生、邊緣生的優(yōu)勢和薄弱學(xué)科，根據(jù)學(xué)情進行教學(xué)調(diào)整優(yōu)化。
6.做好志愿填報研究和指導(dǎo)，提高名校和本科錄取率
全力做好志愿填報的集體集備，憑借專業(yè)知識與豐富經(jīng)驗，深度剖析院校招生政策，精準匹配學(xué)生成績與興趣，為學(xué)生量身定制志愿方案，提高名校和本科錄取率。
四、深挖特色優(yōu)勢，助力品質(zhì)立校
（一）改革創(chuàng)新教學(xué)管理，提升美術(shù)教學(xué)質(zhì)量
1.優(yōu)化集備組教研模式
一是引入“問題導(dǎo)向式”教研模式，聚焦教學(xué)中的難點和痛點問題，開展深度研討。二是開展階段性的教研交流活動，請進來走出去，探索美術(shù)教學(xué)新路徑，拓寬教師的教學(xué)視野。三是組織專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)區(qū)域研討會，打造區(qū)域性美術(shù)教育創(chuàng)新中心，探索建立“中學(xué)-高?！眳f(xié)同育人機制。
2.精細課程與測評管理
一是課程內(nèi)容進行精細化梳理，結(jié)合學(xué)生實際水平和教學(xué)目標，制定分層教學(xué)計劃。二是構(gòu)建“專業(yè)課程+”跨學(xué)科課程群，升級課程體系。三是繼續(xù)優(yōu)化多元化的測評標準，重視教與學(xué)的課堂教學(xué)過程，關(guān)注學(xué)生的繪畫技巧同時，還要提升學(xué)生的創(chuàng)新能力以及審美素養(yǎng)。四是建立學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)數(shù)字檔案庫，結(jié)合人工智能大數(shù)據(jù)庫詳細記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)進度、作品表現(xiàn)和測評結(jié)果，為個性化教學(xué)提供依據(jù)。
3.強化專業(yè)培訓(xùn)與數(shù)據(jù)分析
一是合理組織校內(nèi)階段性美術(shù)專業(yè)強基培訓(xùn)，邀請校外專家和高校教師進行專題講座和指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。二是對2025屆美術(shù)高考成績進行深度數(shù)據(jù)分析，運用大數(shù)據(jù)技術(shù)挖掘成績背后的規(guī)律，精準定位學(xué)生的優(yōu)勢和薄弱環(huán)節(jié)?；跀?shù)據(jù)分析結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，優(yōu)化課程設(shè)置，為下一屆學(xué)生提供更具針對性的教學(xué)方案。
4.教師專業(yè)發(fā)展賦能
鼓勵教師積極參與專業(yè)技能培訓(xùn)、美術(shù)培訓(xùn)課程培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會等。定期組織校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課公開課和教學(xué)觀摩活動，邀請專家進行點評和指導(dǎo)，促進教師教學(xué)水平的快速提升。鼓勵教師參與高水平的畫展活動，提升教師的專業(yè)影響力和教學(xué)自信。
（二）創(chuàng)新實踐課程體系，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)體驗
1.升級寫生課程模式
一是為高一年級設(shè)計近郊寫生實踐課，引入“主題式寫生”模式，圍繞“自然與人文景觀”、“城市風(fēng)貌”等主題，提升寫生的深度和廣度。二是繼續(xù)開展遠足寫生實踐課。
2.拓展校外實踐基地功能
一是與校外美育實踐基地深度合作，建立“實踐基地課程化”體系。二是定期組織學(xué)生到基地進行現(xiàn)場觀摩、寫生創(chuàng)作、作品展覽等，邀請基地的藝術(shù)家為學(xué)生開展講座和工作坊活動，讓學(xué)生在實踐中感受專業(yè)藝術(shù)家的創(chuàng)作思路和技巧，增強學(xué)生的成就感和自信心。
五、堅持規(guī)范辦學(xué)，全面推進依法治校
深化現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，健全學(xué)校依法按章程辦學(xué)自評機制和正面清單、負責(zé)清單全面落實機制。落實教代會、家長委員會、校務(wù)委員會制度；進一步規(guī)范校務(wù)公開工作的內(nèi)容、范圍、方式等，健全學(xué)校依法、科學(xué)、民主決策機制，拓寬社會參與教育治理的渠道。
六、發(fā)揮工會作用，落實工會四項職能
圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心任務(wù)，發(fā)揮工會四項職能，切實加強教職工思想政治引領(lǐng)，扎實推進建功立業(yè)活動，認真履行維權(quán)服務(wù)基本職責(zé)，不斷加強工會自身建設(shè)，努力提高工會工作高質(zhì)量發(fā)展。通過組織師德大講堂、健康行動、我們的節(jié)日、愛心托管驛站等活動，豐富教職工業(yè)余生活，提高團隊凝聚力和向心力。
七、強化安全保障，創(chuàng)建平安和諧校園
持續(xù)加強“三防系統(tǒng)”和“三支隊伍”規(guī)范化建設(shè)，完善“一賬一冊一單”(管理臺賬、崗位責(zé)任手冊、問題清單)工作機制，堅持日管控、周排查、月調(diào)度機制，健全校園安全常態(tài)化閉環(huán)管理體系，嚴格校園安全責(zé)任制度，做好校園安全隱患排查工作。
借助學(xué)安平臺，做好應(yīng)急演練、防欺凌、防溺水工作;繼續(xù)開展學(xué)生安全教育、生存教育;加強消防、急救安全宣傳及培訓(xùn)，提升消防安全設(shè)施、設(shè)備及管理水平，完善校園消防標準化;通過“日管控”“周排查”“月調(diào)度”機制，加強對特種設(shè)備、食品安全及飲用水的管理;加強“互聯(lián)網(wǎng)+明廚亮灶”、校園監(jiān)控、智能AI系統(tǒng)建設(shè)管理工作;完善學(xué)校安全常態(tài)化工作機制，聯(lián)合相關(guān)部門加強校園及周邊環(huán)境的綜合治理，構(gòu)筑校園安全防控體系,建設(shè)平安和諧校園。
八、守正創(chuàng)新加強新聞宣傳工作
加強宣傳和輿論引導(dǎo)，完善新媒體發(fā)布三審三校制度；健全輿情應(yīng)對處置工作機制，嚴格落實網(wǎng)絡(luò)輿情風(fēng)險研判制度，配備相對固定的網(wǎng)評人員。本學(xué)期重點做好招生宣傳工作。
九、扎實做好各部門相關(guān)工作，提高學(xué)校整體管理水平
做好預(yù)算執(zhí)行、采購、財務(wù)工作；做好學(xué)校食品安全和膳食經(jīng)費管理工作;做好學(xué)校日常維護、維修;完成學(xué)校清廉館維修改造項目和新錄播教室改造提升項目；做好校長經(jīng)濟責(zé)任審計準備工作；強化后勤人員精細化管理意識，提高精細化管理水平；加強對學(xué)校物業(yè)、安保等服務(wù)企業(yè)的監(jiān)督與管理工作，進一步提高后勤服務(wù)質(zhì)量。
新學(xué)期已經(jīng)開始，全體六中師生當(dāng)以高度的使命感和責(zé)任感，勇立時代潮頭，秉持著積極向上、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌，始終堅守“為黨育人、為國育才”的初心，時刻牢記立德樹人的根本使命，不斷精進教學(xué)方法，全力提升教育教學(xué)質(zhì)量，矢志不渝地為辦好人民滿意的教育拼搏奮進，為建設(shè)教育強國貢獻六中力量！
山東省青島第六中學(xué)
2025年2月
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