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立足專題研究，強(qiáng)化備考能力——青島九中英語組主題教研活動(dòng)
專題研究展風(fēng)采，同心教研向未來。為提升我校英語教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)英語組的二次研討，聚焦高三專題講評(píng)課堂，引導(dǎo)組內(nèi)教師重視研究試題、學(xué)情與教法，2024年3月29日下午，青島九中英語組舉行“立足專題研究，強(qiáng)化備考能力”主題教研活動(dòng)。英語組全體教師共同參與本次教學(xué)研討，青島市高中英語教研員匡文超、青島九中黨委書記王梅智蒞臨指導(dǎo)。
我校高三英語教師陳雪琪進(jìn)行課例展示，主題為“巧用語篇結(jié)構(gòu)與銜接方式突破七選五”。陳老師著眼于本次青島市一?？荚嚨钠哌x五題型，設(shè)計(jì)了一系列學(xué)習(xí)、理解與創(chuàng)新類活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生從語篇組織模式入手，分析該文章的語篇結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，幫助學(xué)生掌握社會(huì)現(xiàn)象類說明文的典型語篇組織模式和關(guān)注語篇中所使用的銜接方式，從而更好地解決七選五這一難題，提高做題效率與準(zhǔn)確率。
高三英語董琳茹老師進(jìn)行“讀后續(xù)寫二輪備考教學(xué)模式”的主題分享。董老師從讀后續(xù)寫命題考查進(jìn)行分析，詳細(xì)解讀了該題型的高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和四點(diǎn)考察要求，分享了高三英語組二輪復(fù)習(xí)讀后續(xù)寫訓(xùn)練的具體實(shí)施措施，并針對(duì)一節(jié)讀后續(xù)寫常態(tài)課進(jìn)行課例展示，為英語組教師寫作課堂教學(xué)帶來很大啟發(fā)。
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