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本學(xué)期，我校各項(xiàng)工作將繼續(xù)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會(huì)精神，以習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述為綱，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，全方位貫徹黨的教育方針。在落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的基礎(chǔ)上，改革創(chuàng)新、攻堅(jiān)突破、深耕細(xì)作、強(qiáng)化保障，高質(zhì)量實(shí)施高考十二段，落實(shí)新五育、新六藝，堅(jiān)持品質(zhì)立校，復(fù)興禮賢。辦好人民滿意的教育，以優(yōu)異成績迎接黨的二十大勝利召開。
一、深化教學(xué)改革，促進(jìn)師生共同發(fā)展
加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升學(xué)術(shù)素養(yǎng)。落實(shí)教研組辦公模式，強(qiáng)化教研組長功能。規(guī)范集體備課“五有”、“四定”、“三明確”統(tǒng)一要求。優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案，探索主體評價(jià)在推進(jìn)課堂教學(xué)高效實(shí)效中的作用。精心備課、以學(xué)定教、提前候課、激情上課，落實(shí)“無集備不上課”要求。以英語、化學(xué)、地理等學(xué)科基地活動(dòng)為依托，帶動(dòng)全面進(jìn)步，促進(jìn)均衡發(fā)展。有效開展主題教研、周集備、日集備，學(xué)科主題教研活動(dòng)每學(xué)期不少于4次。組長規(guī)劃教研主題與系列專題，全員查擺教學(xué)問題和教學(xué)創(chuàng)新點(diǎn)，找尋解決策略、推廣點(diǎn)。針對不同學(xué)情，深入推進(jìn)分層教學(xué)，進(jìn)一步加強(qiáng)對作業(yè)分層、評價(jià)分層要求的落實(shí)力度。
遵循因材施教，變革教學(xué)方式。堅(jiān)持以課改帶教改，推進(jìn)強(qiáng)課提質(zhì)。落實(shí)《青島市教育局關(guān)于提高中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施方案》（青教通字〔2022〕87號）。遵照“新課標(biāo)-新教材-新學(xué)案-新課堂-新考評”課改鏈條，堅(jiān)守課堂教學(xué)主陣地，突出學(xué)生主體地位，注重啟發(fā)式、互動(dòng)式、探究式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、積極提問、自主探究，保護(hù)學(xué)生好奇心、想象力、求知欲，實(shí)現(xiàn)從知識(shí)傳授向素養(yǎng)提升的轉(zhuǎn)型、從研究教學(xué)到研究課程的轉(zhuǎn)型。定期舉行教學(xué)基本功、優(yōu)質(zhì)課比賽，舉辦觀摩課、公開課。開展讀書學(xué)習(xí)成果、教學(xué)成果展示評比活動(dòng)。反思低效無效行為，打造高效魅力課堂。加強(qiáng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，推進(jìn)教學(xué)組織方式重構(gòu)和教學(xué)方法創(chuàng)新。
精準(zhǔn)分析學(xué)情，促進(jìn)增值發(fā)展。將學(xué)情分析、課堂設(shè)計(jì)、全面育人目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況等作為重要參考因素，基于學(xué)情，每位教師至少開展1次學(xué)科教學(xué)學(xué)情會(huì)商，提升課堂教學(xué)針對性和實(shí)效性。任課教師充分借助信息化手段對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)述評，根據(jù)學(xué)業(yè)述評因材施教，通過分層教學(xué)、小組合作、家校協(xié)作等，對學(xué)困生實(shí)行針對性輔導(dǎo)，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展空間，用好導(dǎo)師制與班級每日會(huì)商。
強(qiáng)化教學(xué)管理，改進(jìn)教學(xué)方法。健全教學(xué)工作例會(huì)、教學(xué)督查制度，定期檢查總結(jié)教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況。嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，抓好學(xué)習(xí)常規(guī)，落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽評課。發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會(huì)在學(xué)術(shù)研究、發(fā)展規(guī)劃、人才培養(yǎng)、評定教學(xué)、成果推廣、民主監(jiān)督、科學(xué)決策、重大改革等舉措中的作用。搭建多種交流平臺(tái)，加強(qiáng)對優(yōu)秀教學(xué)模式和案例的挖掘培育，開展優(yōu)秀教學(xué)法和教學(xué)優(yōu)秀案例評選。制定《試題命制要素細(xì)目表》，開展命題評比。完善作業(yè)統(tǒng)籌管理制度，提高精準(zhǔn)性和適應(yīng)性。規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，嚴(yán)格按程序做好遴選、審核和推薦工作。落實(shí)“五項(xiàng)管理”。
聚焦特色課程，推進(jìn)特色項(xiàng)目建設(shè)。完善學(xué)校課程頂層設(shè)計(jì)，構(gòu)建多元化、有特色、可選擇、高質(zhì)量的學(xué)校課程體系。發(fā)揮競賽強(qiáng)基計(jì)劃輔導(dǎo)中心、藝術(shù)中心、創(chuàng)新中心、數(shù)字中心等項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)的作用，以“強(qiáng)基班”、“王大珩院士班”培尖項(xiàng)目、六大競賽課程項(xiàng)目、科技創(chuàng)新項(xiàng)目、藝體競技項(xiàng)目等，引領(lǐng)學(xué)校優(yōu)質(zhì)多樣特色發(fā)展。加強(qiáng)對特長生和校隊(duì)的管理。利用好周二下午校本課程和社團(tuán)俱樂部課程時(shí)段，豐富學(xué)生在人文、外語、科技、體育、藝術(shù)等方面的體驗(yàn)，推進(jìn)“三創(chuàng)”（創(chuàng)意、創(chuàng)造、創(chuàng)新）教育深入開展。有序組織好校本課程開發(fā)與實(shí)施，完善評估細(xì)則。
創(chuàng)新實(shí)踐課程，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)綜合實(shí)踐教育，從學(xué)生的生活實(shí)際和發(fā)展需要出發(fā)，設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)主題和具體內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過探究、服務(wù)、制作、體驗(yàn)等方式，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，組織好研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果評選。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。做好文化課較好藝體特長生的指導(dǎo)培育工作，滿足學(xué)生多元需求。通過優(yōu)質(zhì)課程、高效課堂等激發(fā)學(xué)生興趣，提高深度學(xué)習(xí)、拓展學(xué)習(xí)、反思?xì)w納能力。
加大新高考試題研究力度。進(jìn)一步梳理編制青島九中數(shù)理化強(qiáng)基課程和六大奧賽課程。加強(qiáng)學(xué)生個(gè)性特質(zhì)研究，完善分層教學(xué)和分類指導(dǎo)機(jī)制，有序推進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)實(shí)踐。組建開展好強(qiáng)基班、競賽班等輔導(dǎo)活動(dòng)。規(guī)劃組織“學(xué)科周”活動(dòng)，每學(xué)期開展一次“學(xué)科周”實(shí)踐活動(dòng)。通過豐富多彩的“學(xué)科周”，進(jìn)一步激發(fā)孩子們對學(xué)科學(xué)習(xí)的好奇和興趣。爭取做到2023屆名校新突破，2021級、2022級組織實(shí)施扎實(shí)、穩(wěn)妥、有序。
加強(qiáng)教師梯隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)教師全面發(fā)展。遵循教師成長發(fā)展規(guī)律，立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)青島市教育局等3部門《關(guān)于全面推進(jìn)中小學(xué)教師隊(duì)伍梯隊(duì)發(fā)展的意見》(青教通字〔2022〕78號)，推進(jìn)我校教師隊(duì)伍梯隊(duì)發(fā)展暨“賢師”培養(yǎng)計(jì)劃，完善不同年齡段教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，明確教師發(fā)展目標(biāo)和成長路徑，建立個(gè)性化成長檔案。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，杜絕有償補(bǔ)課等師德失范行為。以“特級教師工作室”和“名班主任工作室”建設(shè)為引領(lǐng)，開展讀書、培訓(xùn)、研討、展示等各種活動(dòng)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，打造禮賢名師、禮賢名班主任、禮賢教學(xué)能手等品牌，推動(dòng)骨干隊(duì)伍成長。強(qiáng)化師德教育和教學(xué)基本功訓(xùn)練，不斷提高教師品德修養(yǎng)，提升課堂教學(xué)、作業(yè)與考試命題設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作和家庭教育指導(dǎo)等能力。加強(qiáng)青年教師專業(yè)規(guī)劃和業(yè)務(wù)提升，加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范和基本功培養(yǎng)，定期組織舉行師徒同課異構(gòu)、青年教師教學(xué)基本功比賽、匯報(bào)課等活動(dòng)，做好過程考評與學(xué)期末述職工作。
課題研究講實(shí)效出成果。以教學(xué)中的問題為課題，規(guī)范開展課題研究，做到有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)，及時(shí)做好各類資料檔案的整理和積累。通過舉辦各種形式的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研討活動(dòng)，提升課題研究實(shí)效性，并于期末對各課題進(jìn)行評估考核。
規(guī)范高三備考，確保優(yōu)質(zhì)高效。深耕學(xué)情，以學(xué)定教，制定切實(shí)可行的備考計(jì)劃。潛心研究高考，明晰規(guī)律特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握節(jié)奏。加強(qiáng)常規(guī)管理，做好學(xué)風(fēng)育人。重點(diǎn)關(guān)注尖子生、特殊類型線、一段線邊緣生，扎實(shí)做好培優(yōu)，落實(shí)“一生一策”。扎實(shí)梳理、構(gòu)建知識(shí)體系，加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)試能力培養(yǎng)、答題規(guī)范與技巧的有效訓(xùn)練，認(rèn)真落實(shí)考、練、評、糾各環(huán)節(jié)。加強(qiáng)高三學(xué)生心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的考試心態(tài)。加強(qiáng)考試數(shù)據(jù)分析、分層教學(xué)指導(dǎo),有計(jì)劃、注過程、重實(shí)效地抓好目標(biāo)范圍內(nèi)的重點(diǎn)生、邊緣生、弱科生、特長生。協(xié)調(diào)學(xué)科配合，確保優(yōu)生更優(yōu)，一段線邊緣生清零。
二、拓展辦學(xué)渠道，提升學(xué)校品質(zhì)
深化集團(tuán)化辦學(xué)改革?；谛聲r(shí)期青島九中禮賢教育集團(tuán)定位，快速推進(jìn)禮賢教育集團(tuán)由相對松散合作關(guān)系的“聯(lián)合型”向合作關(guān)系較緊密的“聚合性”升級，整合各學(xué)段優(yōu)質(zhì)資源，探索初高中貫通培養(yǎng)模式，構(gòu)建全新“拔尖創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)”體系，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。以中德未來城九年一貫制禮賢學(xué)校管理運(yùn)行為基點(diǎn)，根植百廿禮賢文化傳承，同步國際教育發(fā)展趨勢，推進(jìn)教育管理、課程建設(shè)、教學(xué)研究、數(shù)字資源等方面協(xié)同發(fā)展，打造“六年一貫”課程體系，高標(biāo)準(zhǔn)，高起點(diǎn)，高效率建設(shè)西海岸義務(wù)教育的新高地。
推進(jìn)國際教育與對外交流。強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、底線意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)常規(guī)、課程、外教、教材等各項(xiàng)管理，持續(xù)推進(jìn)生涯規(guī)劃中心、升學(xué)指導(dǎo)中心、雅思培訓(xùn)中心建設(shè)，暢通分布式治理機(jī)制下國際部管理“三循環(huán)”⑥。梳理中加班和中美班各項(xiàng)制度，新建中日班組織管理相關(guān)制度，形成科學(xué)、規(guī)范的管理框架和體系。進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展，提升申請質(zhì)量，促進(jìn)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)。繼續(xù)做好“全球勝任力培育中心”籌建與實(shí)施，推進(jìn)教育部中外人文交流中心、中外人文交流特色學(xué)校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施。
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