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本學(xué)期，學(xué)校以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)《2024年全市教育工作要點(diǎn)》，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。全校師生堅(jiān)守“復(fù)興禮賢”的愿景和使命，堅(jiān)持走開放型辦學(xué)，學(xué)術(shù)性引領(lǐng)，多元化育人，數(shù)字化賦能的創(chuàng)新發(fā)展路徑，以診斷促發(fā)展，以內(nèi)涵強(qiáng)品牌，聚焦精致管理，關(guān)注師生發(fā)展，為辦好人民滿意的教育，高質(zhì)量教育發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。
一、夯實(shí)黨建基礎(chǔ)，加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)
1.強(qiáng)化思想政治建設(shè)，提升全體黨員的政治責(zé)任感。一是持續(xù)深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神；二是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述；三是深化“第一議題”制度，突出抓好黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)，抓實(shí)黨員學(xué)習(xí)教育。做好學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化，“以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干”。
2.強(qiáng)化組織紀(jì)律建設(shè)，提升全體黨員的組織凝聚力。完善學(xué)校黨支部架構(gòu)。根據(jù)學(xué)校管理架構(gòu)實(shí)際情況，增設(shè)國際部黨支部和臨聘教職工臨時(shí)黨支部。根據(jù)市委教育工委（市教育局黨組）黨支部評(píng)星定級(jí)管理評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施“五星級(jí)示范黨支部”動(dòng)態(tài)管理，持續(xù)深化黨支部建設(shè)規(guī)范提升行動(dòng)。爭(zhēng)創(chuàng)省“一校一品”黨建品牌示范校。
強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，突出“兩個(gè)責(zé)任”。落實(shí)黨建工作“三個(gè)清單”；建立經(jīng)常性黨風(fēng)廉政建設(shè)督查機(jī)制；簽訂三級(jí)廉潔建設(shè)責(zé)任書；實(shí)行各組室負(fù)責(zé)人“一崗雙責(zé)”，做到各項(xiàng)工作層層有人抓、層層抓落實(shí)。全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，探索建立更加有效的內(nèi)部巡查機(jī)制，強(qiáng)化事前、事中和事后監(jiān)管。2.強(qiáng)化組織紀(jì)律建設(shè)，提升全體黨員的組織凝聚力。
3.強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)黨員干部的執(zhí)行力。一是以“三述”作為加強(qiáng)黨建統(tǒng)領(lǐng)的有力抓手，將干部干實(shí)事落實(shí)到位；二是推進(jìn)落實(shí)重點(diǎn)工作項(xiàng)目化管理；三是定期組織干部交流會(huì)；四是給干部創(chuàng)造外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、掛職的機(jī)會(huì)，為青年干部的快速成長提供契機(jī)。（責(zé)任部門：行政服務(wù)中心（黨群工作處））
二、堅(jiān)持立德樹人，增強(qiáng)德育實(shí)效，促進(jìn)全面發(fā)展
4.優(yōu)化德育路徑，培育綜合素養(yǎng)，提升管理實(shí)效。
建設(shè)學(xué)生榮譽(yù)體系。尊重教育評(píng)價(jià)規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，創(chuàng)新評(píng)價(jià)辦法，強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)、核心素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展能力評(píng)價(jià)及健康正確情感態(tài)度、價(jià)值觀評(píng)價(jià)，實(shí)施《青島九中學(xué)生榮譽(yù)體系》建設(shè)工程，探索創(chuàng)新學(xué)生榮譽(yù)體系，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，從真正有利于學(xué)生成才的目標(biāo)出發(fā)，加快實(shí)施與校級(jí)榮譽(yù)體系相配套的評(píng)選方法，積極探索構(gòu)建適切且有特色的校級(jí)學(xué)生榮譽(yù)體系，豐富我校學(xué)生榮譽(yù)體系層級(jí)和內(nèi)涵，營造團(tuán)結(jié)、奮發(fā)的禮賢校園精神文化。
強(qiáng)化德育活動(dòng)育人成效。落實(shí)主題育人、活動(dòng)育人。將德育目標(biāo)、德育內(nèi)容與學(xué)校校情、學(xué)生學(xué)情相結(jié)合，貫穿于課程、文化、活動(dòng)、實(shí)踐、管理各環(huán)節(jié)，細(xì)化到教學(xué)、生活、交往等各領(lǐng)域?？茖W(xué)利用學(xué)校診斷，認(rèn)真分析診斷結(jié)果和學(xué)生發(fā)展內(nèi)在需求，整體規(guī)劃“每月一節(jié)日，每月一主題”的立體式德育活動(dòng)，以“在禮賢要做的99件事”為切入點(diǎn)，進(jìn)一步提升禮賢“新五育”“新六藝”課程的實(shí)效性。學(xué)生處、團(tuán)委要積極舉行演講、征文、辯論等活動(dòng)，提升學(xué)生的凝聚力，落實(shí)“十個(gè)一”項(xiàng)目行動(dòng)計(jì)劃。融合勞動(dòng)課程創(chuàng)新與勞動(dòng)藝術(shù)，開展更加豐富多彩的藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，開拓學(xué)生的創(chuàng)新思維。新學(xué)期重點(diǎn)打造藝術(shù)學(xué)科周，開展系列的藝術(shù)比賽，如：“好聲音十佳歌手”器樂比賽等各項(xiàng)比賽，通過活動(dòng)讓學(xué)生的藝術(shù)技能得到充分展示，藝術(shù)實(shí)踐能力得到充分發(fā)揮。
加強(qiáng)德育課程建設(shè)。全面深化核心價(jià)值觀教育。把價(jià)值觀融入德育課程、社會(huì)實(shí)踐、校園文化以及班主任工作、學(xué)生日常管理等具體方面，融入學(xué)生學(xué)習(xí)成長的全過程。不斷強(qiáng)化智慧德育管理工作研討，健全強(qiáng)有力的德育工作隊(duì)伍，特別是加強(qiáng)家委會(huì)、班主任培養(yǎng)、學(xué)生干部、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、德育活動(dòng)開展等工作的研討。
5.強(qiáng)化常規(guī)管理，加強(qiáng)法制教育，提升文明素養(yǎng)。
本學(xué)期要繼續(xù)探索學(xué)生自主管理、自我教育的德育教育模式，樹立“擔(dān)當(dāng)、責(zé)任”文化價(jià)值核心要義，繼續(xù)堅(jiān)持關(guān)注心靈、注重細(xì)節(jié)、嚴(yán)格管理、張揚(yáng)個(gè)性的德育管理原則。扎實(shí)開展學(xué)生文明禮儀、習(xí)慣養(yǎng)成教育，要將養(yǎng)成教育作為最重要的基礎(chǔ)工程下大力氣抓好、抓實(shí)、抓出成效。要充分整合各種德育資源,把《守則》和《規(guī)范》具體化、細(xì)目化,使之更具有操作性，修訂完善《青島九中學(xué)生懲戒條例》，組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)落實(shí)，把文明禮儀日常表現(xiàn)情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，作為評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的依據(jù)之一。本學(xué)期要加強(qiáng)“懂規(guī)矩、守紀(jì)律、有教養(yǎng)、做文明禮賢人”主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好品德和行為舉止，讓每個(gè)學(xué)生成為講文明守紀(jì)律有教養(yǎng)的高素質(zhì)人才。
豐富法制教育內(nèi)容、形式，開展好安全和預(yù)防違法犯罪為主題的教育活動(dòng)。加強(qiáng)法制副校長進(jìn)校園工作力度，科學(xué)安排防治學(xué)生欺凌的教育和培訓(xùn)工作，組織工作委員會(huì)以案例匯編等方式，強(qiáng)化法治教育的成效，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)和遵紀(jì)守法的觀念，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)欺凌行為的防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
6.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化班主任培訓(xùn)，提升管理技能。
建立健全班主任榮譽(yù)體系，提升班主任隊(duì)伍質(zhì)量，表彰班級(jí)管理水平高具有良好管理成效、有一定影響力的班主任；在班級(jí)管理中成長迅速在業(yè)務(wù)比賽中取得優(yōu)異成績的青年班主任；長期從事班級(jí)管理的高年資班主任。全面調(diào)動(dòng)班主任的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，激勵(lì)班主任弘揚(yáng)“自覺+團(tuán)隊(duì)+專業(yè)”的班主任工作文化。
加強(qiáng)班主任例會(huì)學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)的挖掘和交流，注重先進(jìn)管理理念的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步開展班主任基本功培訓(xùn)，提高管理水平和對(duì)班級(jí)的駕控能力。加強(qiáng)年輕班主任的培養(yǎng)工作，注重樹立老中青優(yōu)秀班主任典型，開展優(yōu)秀班主任評(píng)選活動(dòng)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)“黨建帶團(tuán)建”。組織35歲以下（含）的全體教職工成立“禮賢未來教師學(xué)院”暨青島九中“青年團(tuán)支部（擴(kuò)大）”，實(shí)施青年教師“雙培養(yǎng)”機(jī)制。擬定培養(yǎng)方案，將青年教師的成長凝聚到思想政治水平和業(yè)務(wù)能力水平的“雙提升”上。深化學(xué)生會(huì)改革，完善學(xué)生會(huì)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、自主管理委員會(huì)、學(xué)生權(quán)益委員會(huì)的建設(shè)，踐行服務(wù)宗旨，實(shí)施“知行計(jì)劃”，提升大局貢獻(xiàn)度，提高師生滿意度。
7.加強(qiáng)家校合作，堅(jiān)持協(xié)同育人，形成教育合力。
抓好社區(qū)、學(xué)校、家庭三結(jié)合教育。定期召開學(xué)校家長委員會(huì)工作例會(huì)，定期組織家長開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長到校參與管理，讓家長走進(jìn)教室、走進(jìn)宿舍、走進(jìn)餐廳、走到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，感受學(xué)校的精細(xì)化管理并協(xié)助學(xué)校更好的開展教育教學(xué)工作。加強(qiáng)對(duì)家庭教育的有效指導(dǎo)，開展好教師家訪活動(dòng)。積極開展“家長講座”“家長沙龍”等一系列活動(dòng)。
8.重視健康教育，豐富心理健康教育活動(dòng)。
嚴(yán)格落實(shí)國家規(guī)定，保質(zhì)保量開齊上好體育課。保證鍛煉時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康。嚴(yán)格落實(shí)省市學(xué)生健康管理要求，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，認(rèn)真實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》監(jiān)測(cè)工作，規(guī)范監(jiān)測(cè)方法，嚴(yán)格確保監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)真實(shí)準(zhǔn)確。建立學(xué)生視力狀況監(jiān)測(cè)機(jī)制，將學(xué)生近視眼防控情況納入學(xué)校整體工作。
關(guān)注學(xué)生心理健康，通過心理課、禮賢心語等方式強(qiáng)化心理健康知識(shí)的普及，不斷宣傳心理求助途徑和方式，有效幫助遭遇成長困擾的學(xué)生。制訂個(gè)別咨詢接待時(shí)間表，滿足學(xué)生個(gè)別咨詢的需要。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，組織班主任、全體導(dǎo)師深入開展“傾聽一刻鐘”工作，學(xué)會(huì)傾聽心理“悄悄話”，樂做心靈護(hù)育人，形成獨(dú)具特色的“心育”校園文化。（責(zé)任部門：學(xué)生成長中心、團(tuán)委）
三、聚焦教學(xué)改革，深挖教學(xué)潛力，助力師生共同成長
9.聚力精研細(xì)磨，構(gòu)建高效課堂。落實(shí)“三高一準(zhǔn)”學(xué)科教學(xué)規(guī)范，落實(shí)行政干部聯(lián)系年級(jí)、集備教研組制度，強(qiáng)化課堂組織、學(xué)案制作、作業(yè)布置等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的過程性監(jiān)督，狠抓教研集備常規(guī)管理；落實(shí)《青島九中優(yōu)秀教研組、集備組評(píng)比考核辦法》，優(yōu)化評(píng)價(jià)項(xiàng)目，加強(qiáng)質(zhì)量考核；以推動(dòng)基于核心素養(yǎng)的大單元整體設(shè)計(jì)研究為抓手，盡快形成“1+X”教研特色；加快“以生為本”的課堂教學(xué)變革步伐，融合AI課堂、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，推動(dòng)各教研組形成基于學(xué)生深度學(xué)習(xí)的高階思維能力培養(yǎng)的課堂教學(xué)模式；深化“教學(xué)展示-課堂觀察-反思性說課-觀察者議課”的課堂評(píng)價(jià)模式，聚焦“指向核心素養(yǎng)的深度學(xué)習(xí)”，形成教師備課、評(píng)課的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)；圍繞數(shù)據(jù)中心平臺(tái)使用升級(jí)，全面推進(jìn)教研集備、課堂教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)。（責(zé)任部門：教師發(fā)展中心）
10.強(qiáng)化梯隊(duì)建設(shè) 助力教師成長。全面推進(jìn)我校教師隊(duì)伍梯隊(duì)發(fā)展暨“賢師”培養(yǎng)計(jì)劃，明確各階段教師的能力提升發(fā)展目標(biāo)；重點(diǎn)成立一批“名師工作室”“名班主任工作室”,制定完善名師工作室管理制度，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用；重點(diǎn)打造一支“強(qiáng)基計(jì)劃”教練員、“尖兵”教師團(tuán)隊(duì)，激發(fā)教師發(fā)展內(nèi)驅(qū)力；加快建設(shè)禮賢未來教師學(xué)院，推出一批在全市有競(jìng)爭(zhēng)力的禮賢教壇新秀和青年骨干教師；加大高考真題的“做、評(píng)、析”力度，建立命題質(zhì)量提高與師生反饋工作機(jī)制，提升教師命題和試題研究能力。（責(zé)任部門：教師發(fā)展中心）
11.聚焦核心素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。落實(shí)《禮賢教育集團(tuán)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作方案》，圍繞十項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，進(jìn)一步健全禮賢教育集團(tuán)“熱帶雨林”創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)特殊稟賦學(xué)生適性充分成長；秉持“基于強(qiáng)基，兼顧奧賽，服務(wù)高考”課程理念，全面打造禮賢“新五育”“新六藝”課程體系，優(yōu)化數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、信息學(xué)、地球科學(xué)六大學(xué)科奧賽課程、強(qiáng)基課程、校本課程的專項(xiàng)課程集群；聚焦學(xué)術(shù)性素養(yǎng)的培育，形成各學(xué)科新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課等不同課型的如“三段四步蓬勃課堂”“大單元六步教學(xué)法”等特色課堂模式，打造學(xué)?！肮夂献饔谩苯虒W(xué)模式鏈；加強(qiáng)生涯規(guī)劃教育，以禮賢學(xué)生成長“十二段”為主線，明確各階段學(xué)生的成長發(fā)展目標(biāo)。做好文化課較好藝體特長生的指導(dǎo)培育工作，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)發(fā)展；科學(xué)規(guī)劃圖書館開放時(shí)間，提升學(xué)生閱讀舒適度，提高圖書館利用率。（責(zé)任部門：教師發(fā)展中心）
12.實(shí)施科學(xué)備考，高效推進(jìn)高三工作。抓緊抓牢“一體四翼，穩(wěn)中突破”的24屆高三高考目標(biāo)，繼續(xù)從“四個(gè)導(dǎo)向”入手加強(qiáng)和改進(jìn)高三教學(xué)工作，凝聚全校之力實(shí)現(xiàn)“500”目標(biāo)；堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，落實(shí)班級(jí)增值評(píng)價(jià)體系，做好數(shù)據(jù)分析，壓緊壓實(shí)責(zé)任；堅(jiān)持問題導(dǎo)向，秉持“激趣、引思、精講、善導(dǎo)”的課堂理念，精心制作學(xué)案，精編精選仿真試題，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，加強(qiáng)學(xué)生課堂輸出能力，課后提煉鉆研能力和知識(shí)建構(gòu)能力；堅(jiān)持需求導(dǎo)向，根據(jù)不同學(xué)生的薄弱科目，系統(tǒng)開設(shè)覆蓋所有科目的培優(yōu)、補(bǔ)弱課，每日組織授課；堅(jiān)持效益導(dǎo)向，明確年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)責(zé)任，全力打造一支沖鋒在前、團(tuán)結(jié)協(xié)作的干部、教師隊(duì)伍。（責(zé)任部門：教師發(fā)展中心）
四、數(shù)字賦能，開放辦學(xué)，提質(zhì)增效促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展
13.加強(qiáng)智能大數(shù)據(jù)中心建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校數(shù)字化轉(zhuǎn)型。持續(xù)優(yōu)化“大數(shù)據(jù)中心平臺(tái)”的管理和應(yīng)用，完善德、智、體、美、勞新五育數(shù)據(jù)匯總；通過大數(shù)據(jù)分析學(xué)生的來源和出口，為優(yōu)化招生策略提供科學(xué)依據(jù)；通過分析學(xué)生的成績、興趣和特長等方面數(shù)據(jù)，為學(xué)生個(gè)性化發(fā)展提供支持；通過智能化的課堂觀察技術(shù)，對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行智能分析和評(píng)估，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展；引入人工智能技術(shù)，促進(jìn)教育教學(xué)工作高質(zhì)高效提升。（責(zé)任部門：信息融合中心）
14.深化集團(tuán)化辦學(xué)改革。基于新時(shí)期青島九中禮賢教育集團(tuán)定位，加速推進(jìn)禮賢教育集團(tuán)辦學(xué)改革。整合各學(xué)段優(yōu)質(zhì)資源，探索初高中貫通培養(yǎng)模式，構(gòu)建全新“拔尖創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)”體系，推進(jìn)強(qiáng)校提質(zhì)行動(dòng)。以青島37中、中德生態(tài)園禮賢學(xué)校等管理運(yùn)行為基點(diǎn)，根植百廿禮賢文化傳承，同步國際教育發(fā)展趨勢(shì)，推進(jìn)教育管理、課程建設(shè)、教學(xué)研究、數(shù)字資源等方面協(xié)同發(fā)展，打造“六年一貫”課程體系，高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)、高品質(zhì)建設(shè)基礎(chǔ)教育新高地。（責(zé)任部門：行政服務(wù)中心）
15.多措并舉，推進(jìn)合作辦學(xué)項(xiàng)目高質(zhì)量發(fā)展。一是提升常規(guī)管理水平：暢通分布式治理機(jī)制下國際部管理“三循環(huán)”,形成國際部管理制度匯編手冊(cè)；嚴(yán)格落實(shí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人例會(huì)、項(xiàng)目定期通報(bào)、“校長每周座談”等制度；開放中外方課堂，傾聽家長聲音，深化家校溝通；夯實(shí)生涯規(guī)劃工作，編制生涯規(guī)劃手冊(cè)。二是以中國化國際特色課程體系構(gòu)建為支點(diǎn)，形成國際部辦學(xué)特色，進(jìn)一步豐富國際部課程內(nèi)容，以中外方學(xué)術(shù)課程為主體，融合競(jìng)賽課程、校本課程、社團(tuán)課程、研學(xué)課程、實(shí)踐課程等課程內(nèi)容，形成國際部特有的內(nèi)容充實(shí)豐富，中外方互為支撐，為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)的課程體系。第三，加強(qiáng)中外人文交流，做好挪威、德國友好學(xué)校的師生來訪接待工作。（責(zé)任部門：國際合作辦學(xué)部）
五、堅(jiān)定服務(wù)意識(shí)，深挖禮賢文化，建設(shè)平安校園
16.關(guān)注師生發(fā)展的切實(shí)需求，為一線持續(xù)賦能。完善信息化辦公體系，升級(jí)釘釘平臺(tái)，優(yōu)化線上公車申請(qǐng)與公章申請(qǐng)便捷流程。完善文件督查制度，形成閉環(huán)管理，設(shè)置文件電子督辦清單；推進(jìn)“評(píng)價(jià)診斷”工作的落實(shí)，形成清單記錄表，根據(jù)清單形成經(jīng)驗(yàn)傳播和問題改進(jìn)方案，充分發(fā)揮行政、學(xué)術(shù)、督導(dǎo)對(duì)各項(xiàng)工作的促進(jìn)作用；深化學(xué)校管理“分布式”組織機(jī)構(gòu)改革，以項(xiàng)目管理促進(jìn)協(xié)同管理，圍繞“禮賢復(fù)興”的使命，緊扣2024年校辦實(shí)事（見附件），著力提升師生的幸福感。（責(zé)任部門：行政服務(wù)中心（黨群工作處））
17.堅(jiān)持新聞工作守正創(chuàng)新，決勝2024招生宣傳。圍繞“復(fù)興禮賢”，挖掘校史文化，推進(jìn)“禮賢博物館”和“衛(wèi)禮賢文化研究會(huì)”工作；共建校園網(wǎng)紅打卡地，營造特色校園文化氛圍；加強(qiáng)新聞工作培訓(xùn)學(xué)習(xí)，建立新聞工作評(píng)價(jià)機(jī)制；做好新聞?shì)浾摴ぷ?，提高新聞?shì)浾搨鞑チ?、引?dǎo)力、影響力、公信力。（責(zé)任部門：行政服務(wù)中心（黨群工作處）、文化宣傳中心）
18.加強(qiáng)安全管理，建設(shè)平安校園。以《青島九中學(xué)校安全“守底線、補(bǔ)短板、除隱患、促提升”常態(tài)化長效化整治方案》為抓手，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校安全工作；完善“一賬一冊(cè)一單”安全管理工作機(jī)制，嚴(yán)查校園安全隱患，做到自查嚴(yán)格常態(tài)、自糾及時(shí)有效，健全校園安全常態(tài)化閉環(huán)管理體系；嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”，完善落實(shí)學(xué)校安全責(zé)任制度，探索教職工安全職責(zé)積分制度，逐步納入日常工作考核。（責(zé)任部門：安全管理中心）
19.加強(qiáng)后勤管理，提升服務(wù)質(zhì)量。堅(jiān)持保障食品安全，加強(qiáng)食材采購管理、提升每日菜品營養(yǎng)健康、增加小吃品種、提升小吃質(zhì)量，加強(qiáng)與師生和家長的溝通；優(yōu)化責(zé)任分工，切實(shí)提高后勤服務(wù)師生的意識(shí)和水平；持續(xù)推進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活條件改善；堅(jiān)持垃圾分類，建設(shè)綠色校園和節(jié)約型校園。以“禮賢二十四節(jié)氣膳食文化”為切入口，完善食堂文化建設(shè)，挖掘食堂育人功能。（責(zé)任部門：后勤服務(wù)中心）
附件：2024年青島九中校辦實(shí)事清單
1.有計(jì)劃開放游泳館，增加游泳課，幫助學(xué)生掌握游泳技能。
承辦處室：學(xué)生成長中心
2.完善校園廣播站，每周固定時(shí)間播出校園廣播，傾聽禮賢之聲。
承辦處室：團(tuán)委
3.成立禮賢未來教師學(xué)院，打造能力素養(yǎng)成長平臺(tái)。
承辦處室：教師發(fā)展中心
4.增加3個(gè)名師工作室，發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用,助推教師專業(yè)成長。
承辦處室：教師發(fā)展中心
5.搭建“禮賢”學(xué)生數(shù)據(jù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)管理數(shù)據(jù)共享。
承辦處室：信息融合中心
6.建立新聞工作評(píng)價(jià)機(jī)制，通過組織新聞工作評(píng)選，提高師生新聞工作幸福感、榮譽(yù)感。
承辦處室：招生宣傳中心
7.餐廳“再造”兩個(gè)面包房，提供高品質(zhì)西餐選擇。
承辦處室：后勤服務(wù)中心
8.挖掘禮賢24節(jié)氣膳食文化，打造餐廳“節(jié)氣”特色餐飲。
承辦處室：后勤服務(wù)中心
9.組織師生“體驗(yàn)式”安全培訓(xùn)，制定學(xué)校安全個(gè)人考核辦法。
承辦處室：安全管理中心
10.優(yōu)化報(bào)銷服務(wù)，簡(jiǎn)化市內(nèi)交通費(fèi)和托兒費(fèi)報(bào)銷流程。
承辦處室：后勤服務(wù)中心
11. 推進(jìn)團(tuán)結(jié)路校門的建設(shè)，爭(zhēng)取2024年4月份完成基礎(chǔ)建設(shè)。
承辦處室：后勤服務(wù)中心
12.完善釘釘平臺(tái)，優(yōu)化線上公車申請(qǐng)與公章申請(qǐng)便捷流程。
承辦處室：行政服務(wù)中心
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