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以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，貫徹落實習近平總書記關(guān)于教育的重要論述，堅持和加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，聚焦轉(zhuǎn)變觀念、守正創(chuàng)新、攻堅突破、深耕細作、守住底線、強化保障，為實現(xiàn)2022禮賢十大愿景①、復興禮賢邁好第一步，辦好人民滿意的教育，以優(yōu)異成績迎接黨的二十大勝利召開。
一、加強黨對學校教育教學工作的統(tǒng)領(lǐng)
1.加強黨組織建設(shè)。壓緊壓實黨建工作責任，大力推動黨的建設(shè)與業(yè)務創(chuàng)新互相融合。深入推進“一校一品”黨建品牌創(chuàng)建工作，深化支部“評星定級”和“一支部一品牌N特色”行動，提升學校黨建制度化水平。
2.加強創(chuàng)新理論學習。鞏固黨史學習教育成果，深化“四史”教育，加強學校宣傳思想陣地建設(shè)和管理，嚴格落實意識形態(tài)工作責任制，定期開展意識形態(tài)工作專項督查。扎實做好干部和人才隊伍建設(shè)，促進學校結(jié)構(gòu)改革和教育改革。
3.加大管黨治黨力度。落實管黨治黨主體責任，加強作風建設(shè)，切實開展“清廉文化進校園”活動，充分運用監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”②，開展形式多樣的警示教育，一體推進不敢腐、不能腐、不想腐。
4.規(guī)范支部黨建工作。持續(xù)打造學習型、創(chuàng)新型、服務型黨支部，聚焦學校重點任務攻堅，發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用，深化“我為群眾辦實事”實踐活動，強化對黨員日常教育管理監(jiān)督。統(tǒng)籌做好離退休干部服務保障和關(guān)心下一代工作。
二、落實新時代立德樹人根本任務
5.提高德育工作的實效。以加強班風、學風建設(shè)為重點，針對學生在文明禮儀、行為習慣等方面存在的問題，著力加強對學生的常規(guī)管理及教育。修訂完善青島九中學生行為規(guī)范、學生獎勵條例、學生干部管理規(guī)定、學生會章程等規(guī)章制度。建立“班級周推薦、年級月認定、學校學期評選”的學生推優(yōu)評先體系。修訂班主任工作績效評價方案，激發(fā)班主任工作內(nèi)生動力。完善名班主任工作室相關(guān)規(guī)章制度，發(fā)揮其輻射作用，促進班主任專業(yè)成長。每兩周舉辦一次班主任沙龍，開展專題工作研討。落實每周一次的各年級聯(lián)動逃生演習，提高集合效率，整肅學生風貌。
6.提升思想政治工作品質(zhì)。研究制訂加強新時代高品質(zhì)德育工作體系建設(shè)的若干制度、措施。密切青島九中思政教育一體化教育聯(lián)盟學校間聯(lián)系，培育、打造思政“金課”和示范課例資源。推進“馬列主義學習班”、《共產(chǎn)黨宣言》學習小組常態(tài)化運行。舉辦第四屆“禮賢杯”班會課和家庭教育指導課評選，整合“一師一優(yōu)課”獲獎課例，研發(fā)、形成班主任主題班會精品課程資源。制定《青島九中關(guān)于進一步落實全員育人導師制的實施方案》，明確導師職責責任、結(jié)對方式、關(guān)鍵節(jié)點，形成“學生處指導—年級推進—全員育人”的工作格局。
7.促進學生綜合素養(yǎng)全面提升。以“在禮賢要做的99件事”為抓手，設(shè)計活動記錄手冊，全面追蹤、記錄學生成長軌跡，與學分、綜評掛鉤，推進“禮賢新五育”扎實落地。制定學校全面加強和改進體育、美育工作三年行動計劃。整合原有的13項“我們的禮賢”與7項“我們的節(jié)日”主題活動，升級設(shè)計“禮賢十大學生節(jié)”，爭創(chuàng)“十個一”項目示范學校和體育藝術(shù)項目特色學校、社團。利用好周二下午校本課程和社團課程時段，豐富學生在人文、外語、科技、體育、藝術(shù)等方面的體驗?；I建藝術(shù)體育中心，全面推進學生藝術(shù)體育素養(yǎng)提升，加強對特長生、校隊的管理。研究制訂全面加強新時代學生勞動教育的實施意見，加強勞動教育精品課程建設(shè)。打造“有實踐、有項目、有課程、有基地”的“四有”禮賢研學實踐活動范本。扎實推進近視防控“十大行動”、語言文字工作和國防教育工作落實。
8.提升生涯規(guī)劃指導效度?；I建學生發(fā)展中心，制定《青島九中生涯規(guī)劃教育實施方案》?；A(chǔ)年級做好選課走班以及分層教學的經(jīng)驗提取，高三年級做好“十二段工作法”總結(jié)，國際部編訂外教課程指導手冊、完成12學段升學路線圖的設(shè)計，全校形成“高一認知自我、認知學科，高二認知專業(yè)、認知職業(yè)，高三認知升學渠道、分層多元升學”的生涯規(guī)劃指導格局，融合家長講堂、課外研學、職業(yè)體驗，明確不同需求、不同層次學生的個性化生涯規(guī)劃指導路徑和模式。抓好心理健康教育制度、課程、陣地、隊伍和機制建設(shè)，規(guī)范心理篩查及危機干預工作流程，開展好心理健康教育活動月相關(guān)活動。
9.強化家校社協(xié)同育人。制定《青島九中家長課堂實施方案》，每學期至少開展兩次家長課堂，舉辦一次“家長進課堂”活動，舉辦一場專家講座，提升家庭教育水平、增強家校協(xié)同育人合力。建立常態(tài)化家?；訖C制，試行家長駐?！八膫€一”（值守一次自習、巡查一場考試、參與一次家長沙龍、陪同一次在校就餐）計劃。加強與所在社區(qū)對接，推進家庭教育服務站常態(tài)化開展工作。堅持開展“我與校長面對面——午餐有約”系列活動。促進家委會工作進一步制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，充分發(fā)揮其在推進家校協(xié)同、家校共育方面的積極作用。
三、深化教學、課程改革，促進教師專業(yè)成長
10.變革教學行為，優(yōu)化課堂教學。加強教研組建設(shè)，規(guī)范落實集體備課“五有”、“四定”、“三明確”③的統(tǒng)一要求。加強教學常規(guī)的檢查反饋和整改落實力度。推動課堂改革，針對不同學情，深入推進分層教學，進一步加強對作業(yè)分層、評價分層要求的落實力度。優(yōu)化教學設(shè)計，深化教學方法改革，努力打造以學為主的“生本課堂”，構(gòu)建“以學定教”的“20+20”④課堂教學模式。加快“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧課堂建設(shè)，推進信息技術(shù)與課堂教學的深度融合，引入“麻吉星”高效互動教學系統(tǒng)，打造智能高效課堂教學。本學期舉辦基礎(chǔ)年級智慧課堂研討課活動。
11.打造特色課程，爭創(chuàng)特色高中。以集備組為單位，推進校本課程的研究開發(fā)，各集備組至少開設(shè)兩門精品校本課程?；I建課程研發(fā)中心。課程處加大對校本課程的管理跟蹤力度，落實“定內(nèi)容、定人員、定場地、定時間、定評價”的“五定”要求，有效保障校本課程真正落地。圍繞“理工見長”打造特色課程、社團和節(jié)日活動，推進“三創(chuàng)”（創(chuàng)意、創(chuàng)造、創(chuàng)新）教育落地。辦好“王大珩創(chuàng)新班”和“強基計劃班”。國際部在高二年級開設(shè)古琴、木雕等“新六藝”課程，并納入對學生的評價。團委修訂2022年《禮賢繽紛社團指導規(guī)劃及管理條例》、《青島九中社團聯(lián)合會工作準則》，推進社團的課程建設(shè)和導師建設(shè)。“基于核心素養(yǎng)的課堂教學模式研究”擬申報省教學成果獎，“高考評價體系在課堂教學中的應用研究”爭取在全市范圍內(nèi)得到推廣，“基于‘學情調(diào)研小組'的高三管理模式探索”取得有實質(zhì)意義的突破。全力爭取首批青島市特色高中申報成功。
12.加強教師梯隊建設(shè)，促進教師全面發(fā)展。堅持師德師風第一標準，杜絕教師有償補課等師德失范行為。全面落實《青島九中教師隊伍建設(shè)中長期規(guī)劃和階段目標》，完善不同年齡段教師的個人發(fā)展規(guī)劃，明確教師發(fā)展目標、成長路徑，建立個性化的成長檔案。完善教師發(fā)展機制，通過教師讀書沙龍、社團活動、個性化培訓，科學有序地提升教師專業(yè)發(fā)展水平，加強梯隊建設(shè)，推動教研組高質(zhì)量發(fā)展。以強勢學科帶動全面進步，實施名師帶動戰(zhàn)略。以學科建設(shè)為依托，促進均衡發(fā)展，全力耕耘學科教師專業(yè)發(fā)展土壤。以“特級教師工作室”“名班主任工作室”建設(shè)為引領(lǐng)，以教師專業(yè)發(fā)展梯隊建設(shè)為突破，加強指導，打造禮賢名師、禮賢精英教師、禮賢教學能手、禮賢教學新秀等品牌，推動骨干隊伍成長，構(gòu)建教師發(fā)展共同體。加強青年教師的專業(yè)規(guī)劃和業(yè)務提升，強化近五年新入職青年教師的培訓，加強教學規(guī)范、基本功培養(yǎng)，建立專門的成長檔案，加強過程考評與學期末述職工作。
13.規(guī)范科學備考，全力做好高三工作。結(jié)合2021年新高考新變化進行重點精準研究，明確高考規(guī)律和應對措施。重視學情研究，改進薄弱環(huán)節(jié)?？茖W規(guī)劃二、三輪復習，合理安排靜悟時間，精心編制靜悟材料。抓好優(yōu)生、邊緣生的培優(yōu)補弱，落實好“一生一策”,最大限度地促進學生學科均衡發(fā)展,努力提高不同層次學生的學習成績。做好2022屆高三強基計劃與綜招申請指導工作，爭取強基與綜招有新突破。加強學生應試能力培養(yǎng)、答題規(guī)范與技巧的有效訓練，認真落實考、練、評、糾等各環(huán)節(jié)。以二、三輪復習課和講評課有效模式探究為切入點，加強課堂教學研究，努力提高單位時間內(nèi)的效益和質(zhì)量。努力實現(xiàn)各學科“一?！?、“二?！背煽冊谌薪y(tǒng)考中穩(wěn)居三甲，過線絕對人數(shù)穩(wěn)步增長，全力確?！?20”目標順利完成。
四、全面提升服務保障水平
14.建設(shè)平安和諧校園。持續(xù)加強人防、物防、技防和專職保安、護校隊、護學崗“三支隊伍”規(guī)范化建設(shè)，嚴格落實學校安全員制度，完善“一賬一冊一單”（管理臺賬、崗位責任手冊、問題清單）工作機制，健全校園安全常態(tài)化閉環(huán)管理體系，嚴格校園安全責任追查制度，嚴查校園安全隱患。強化預防溺水、校園欺凌、校車、食品、消防、校園周邊等重點領(lǐng)域聯(lián)防聯(lián)控和專項治理。加強學校衛(wèi)生與健康教育。完善學校春季學期疫情防控工作方案及應急預案，定期開展全流程、全要素的實戰(zhàn)演練，夯實疫情防控責任，織密校園疫情常態(tài)化防控網(wǎng)絡。
15.繼續(xù)深化集團化辦學改革。推進青島九中禮賢教育集團由相對松散合作關(guān)系的“聯(lián)合型”向合作關(guān)系比較緊密的“聚合性”升級，試點小學、初中、普通高中跨學段學校間的聚合，打破學段壁壘，整合各學段優(yōu)質(zhì)資源，以期實行貫通式培養(yǎng)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。做好中德未來城九年一貫制學校加入青島九中禮賢教育集團的前期準備工作。
16.繼續(xù)加強學校制度建設(shè)。根據(jù)學校的全新發(fā)展愿景，修訂《山東省青島第九中學五年發(fā)展規(guī)劃（2021—2025）》，實現(xiàn)文化引領(lǐng)、價值引領(lǐng)和目標引領(lǐng)。啟動學校章程的修訂以及制度匯編的修訂工作。進一步健全、完善校務委員會制度、教職工代表大會制度、學生代表大會制度，做好教代會、工會換屆工作，推動民主治校。
17.加大宣傳力度，打開招生新格局。繼續(xù)推進學校宣傳工作改革，成立“融媒體宣傳中心”，深入挖掘百廿禮賢的豐厚傳播價值，講好禮賢新故事，傳播九中好聲音。通過融媒體和多平臺，全方位持續(xù)提高知名度、擴大社會影響力。進一步健全教育輿情監(jiān)測、研判和處置的相應機制。全校協(xié)同，全員參與，科學合理統(tǒng)籌安排招生工作，提早規(guī)劃、務實認真地做好自主招生、志愿填報等系列招生工作，保質(zhì)保量完成2022年中考招生，進一步擴大優(yōu)質(zhì)生源數(shù)量。
18.繼續(xù)推進教育對外開放。啟動“全球勝任力培育中心”籌建。切實推進教育部中外人文交流中心中外人文交流特色學校建設(shè)計劃項目實施，開展“中外人文交流視域下多語種教學項目實施研究”的課題研究。積極拓展與國外友好學校的交流渠道，爭取本學期新增一所國外友好學校。梳理中加班、中美班各項制度，形成科學、規(guī)范的管理框架和體系，促進中外合作辦學項目擴優(yōu)提質(zhì)。全力申辦中德班、中日班兩個項目，擴大國際部的辦學規(guī)模和辦學影響。做好第五屆中國—新西蘭未來青年領(lǐng)袖國際峰會的籌備工作。
19.進一步提升后勤服務水平。提高后勤服務師生的意識和水平。加強各項管理制度落實力度，提升財務管理水平。加強校舍校產(chǎn)管理，提高資源利用率，厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費。確保食品安全，提升餐飲服務質(zhì)量和水平。堅持綠色校園和節(jié)約型校園的建設(shè)，堅持垃圾分類處理。確保校園凈化、美化、綠化。
注釋：
①禮賢十大愿景：禮賢奮進·勇做教育改革排頭兵、和諧共進·結(jié)構(gòu)改革謀新局、課程建設(shè)·全面落地結(jié)碩果、人才強?！そ處熽犖榇蟀l(fā)展、全員育人·成長規(guī)劃更清晰、全員動員·招生打開新格局、科學規(guī)劃·高考取得大突破、繽紛多彩·學生活動大繁榮、再造物理空間·提升教育實效、社會資源·集團化建設(shè)謀新局。
②監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”：經(jīng)常開展批評和自我批評、約談函詢，讓“紅紅臉、出出汗”成為常態(tài)；黨紀輕處分、組織調(diào)整成為違紀處理的大多數(shù)；黨紀重處分、重大職責調(diào)整的成為少數(shù)；嚴重違紀涉嫌違法立案審查的成為極少數(shù)。
③“五有”：有計劃，有措施，有記載，有課題，有效果；“四定”：定時間，定地點，定主題，定中心發(fā)言人；“三明確”：明確基本知識點，明確考點，明確重難點。
④“20+20”：教師講授不多于20分鐘，學生自主學習不少于20分鐘。
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