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山東省青島第九中學2021—2022學年度
第一學期工作計劃
一、指導思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以辦好人民滿意的教育為宗旨，堅持立德樹人、質(zhì)量為先，統(tǒng)籌謀劃學校文化傳承、現(xiàn)代學校制度建設、德育體系建設、特色學校建設、學術(shù)型教師培養(yǎng)、課程建設等重點工作。圍繞“學校發(fā)展有新成效，教育教學有新突破，德育教育有新舉措，教師培養(yǎng)有新成績，高考質(zhì)量上新臺階”的工作思路，著力推進學校發(fā)展、德育建設、教學教研、后勤服務的規(guī)范化、科學化、制度化，在青島普高教育發(fā)展大環(huán)境下?lián)屪グl(fā)展先機，內(nèi)強質(zhì)量，外樹形象，踏實走好學校發(fā)展之路，凝心聚力辦好島城人民家門口的優(yōu)質(zhì)學校。
二、重點工作
1.黨建工作:牢固樹立“抓黨建就是抓全局”的思想理念，以高質(zhì)量黨建統(tǒng)領學校工作全面發(fā)展
2.德育教育：“五育”并舉，立德樹人；以人為本，安全為先；依托社團，提升素養(yǎng)；多維育人，全面發(fā)展。
3.安全工作：守住安全底線，扛起安全責任，堅持“風險預判、關(guān)口前移、源頭治理、標本兼治”原則，構(gòu)建安全管理長效機制。
4.現(xiàn)代學校制度：多方參與，多元共治；建章立制，完善治理；依法治校，高質(zhì)量發(fā)展。
5.特色高中建設：明確建設重點，提前籌劃，做好特色高中建設工作。
6.教學與課程：聚焦有效課堂，研究課程建設，變革教學方式，實施精準教學，提升教學質(zhì)量。
7.教師發(fā)展：梳理問題清單，突出重點目標，分層分類按需培訓，學術(shù)引領，優(yōu)化評價，創(chuàng)新機制，提升效益。
8.精致管理：落實精致管理要求，創(chuàng)造良好教育生態(tài)，實現(xiàn)從規(guī)范到精細再到優(yōu)質(zhì)個性化發(fā)展。精耕細作加強管理，精益求精高效教學，精雕細刻培育人才。
三、具體措施
（一）堅持黨建統(tǒng)領，加強黨建崗建一體化建設。
1.扛牢全面從嚴治黨主體責任。圍繞立德樹人根本任務，聚焦思想政治建設，黨風廉政建設、作風建設、強化黨支部建設和干部隊伍建設，加強黨員教育管理，完善黨員考核積分辦法，把黨員管理和推動工作結(jié)合起來，推動黨建工作邁上新臺階。
2.落實意識形態(tài)責任制。建立健全明責、履責、擔責、問責意識形態(tài)工作機制，加強師生思想政治教育。通過報告會、校會、班會等途徑，對學生進行愛國主義教育，引導學生樹立正確的“三觀”。教育教師嚴守師德底線，不觸碰師德紅線，自覺遵守憲法和法律，做到學術(shù)研究無禁區(qū)，課堂講授有紀律，公開言論守規(guī)矩。嚴格論壇峰會、課堂教學、教材教輔、校園網(wǎng)絡等重點環(huán)節(jié)的管理，牢牢把握學校意識形態(tài)工作的領導權(quán)、管理權(quán)、話語權(quán)。
（二）德育教育：堅持立德樹人，構(gòu)建“五育”并舉德育體系。
4.加強疫情防控，確保師生健康。科學精準做好校園疫情防控，多措并舉筑造疫情防控“防火墻”。堅持一日三檢、臺賬管理等措施，閉環(huán)管理，快速響應，確保學校安全有序。加大健康教育力度，豐富健康教育形式，強化師生疫情防護能力，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣、健康生活方式。
5.加強安全管理，建設平安校園。打造“八個一”安全教育模式，常態(tài)化落實“1530”制度，分專題開展“校園反欺凌”“防溺水”、逃生演習、法制教育等活動。落實好“一崗雙責”安全問責制。
6.五育并舉，扎實推進“十個一”工作。結(jié)合“陽光校園”及文明校園創(chuàng)建、教師節(jié)、藝術(shù)節(jié)等德育主題活動，持續(xù)開展并推進“十個一”進課堂、進家庭、進社區(qū)、進活動、進實踐的“五進”工作。做好青島市高中女子排球聯(lián)賽承辦工作。明確責任，確立重點，力爭2021年學生體質(zhì)健康監(jiān)測工作三連冠。規(guī)范課外活動開展，以“清單制”“項目制”形式，開展豐富多彩課外活動，以實現(xiàn)教育效益最大化。開展好班級戲劇展演、書法繪畫比賽等活動。以課后管理為重點，加大特長生管理、培養(yǎng)力度。開展好勞動教育，利用好國家勞動教育教材，推進勞動教育課程化建設。實行勞動教育輔導員制度，成立勞動教育導師團隊。組織好2021級學農(nóng)工作。
7.加強常規(guī)管理，提高管理質(zhì)量。加強學管員與宿舍管理員對校園學生常規(guī)紀律的巡視。繼續(xù)實行學管員認領級部制度，與各年級管理團隊結(jié)對，重點關(guān)注兩操質(zhì)量、住宿紀律、請銷假規(guī)范、午休質(zhì)量，落實好各項德育工作目標。推進學生常規(guī)管理與自主管理工作提質(zhì)增效。繼續(xù)鞏固宿舍管理成效，提升宿舍管理質(zhì)量。落實《青島九中學生八條底線管理》要求，繼續(xù)鞏固手機管理工作取得的成效。落實主題班會錄像課及家庭教育主題班會錄像課的要求。實行學生自主管理委員會成員班級輪值制度，提升學生自主管理意識。
8.加強德育隊伍建設，優(yōu)化全員育人機制。利用線上、線下等形式，組織班主任專業(yè)化培訓；繼續(xù)開展優(yōu)秀主題班會課評選、優(yōu)秀班主任評選、優(yōu)秀育人導師評選等工作。通過全員育人導師制，落實思政教育。依據(jù)《青島九中學先進班集體、優(yōu)秀班主任考核評選辦法》，繼續(xù)優(yōu)化并落實班主任績效管理，繼續(xù)實行班主任工作動態(tài)評價、動態(tài)管理。
9.完善工作機制，做好心理健康、生涯規(guī)劃指導。全面做好各年級學生心理測寫工作；做好四個學生群體的心理健康狀況調(diào)研、跟蹤、預警和處置；繼續(xù)培養(yǎng)心理委員隊伍，做好同輩輔導工作；創(chuàng)造條件開展優(yōu)生輔導團隊的心理教練支持，筑牢學生身心健康安全底線。
10.加強家校聯(lián)系，推動促進管理水平。提升家長學校工作實效，發(fā)動家長、家委會助力學校德育管理工作。突出家校社協(xié)同，強化育人合力，定期開展校級家長委員會、膳食委員會、班車委員會、學生裝委員會例會；發(fā)動各級家委會協(xié)助學校開展社會實踐、職業(yè)體驗活動；組織好“家校課堂”，繼續(xù)辦好“禮賢家庭教育周刊”和“禮賢家庭教育沙龍”；定期開展家長專題講座。
11.黨建帶團建，深化社會主義核心價值觀教育。完善黨建帶團建，做好青島市黨建統(tǒng)領典型案例積累工作。遵循青年思想價值觀念形成規(guī)律，開展好愛黨愛國愛人民、民族認同感、社會責任、集體意識和國際理解教育等活動。舉辦好第13屆“禮賢青島”模擬聯(lián)合國大會。
12.加強學聯(lián)學生會工作，推進共青團改革。加強學生會建設，完善社團聯(lián)合會、自主管理委員會、學生權(quán)益委員會工作機制，實施“知行計劃”提高滿意度。嚴格“ 三會兩制一課”，以儀式教育抓好“智慧團建”二期建設。推進青年教師團支部建設。加強禮賢社團“規(guī)范化、特色化、精品化”建設，打造“禮賢五彩青春”志愿服務品牌。
（三）現(xiàn)代學校制度：多方參與多元共治，加強現(xiàn)代化學校建設。
13.構(gòu)建現(xiàn)代學校治理體系，提升學校品質(zhì)。建設制度規(guī)范、民主治理、學術(shù)引領下的現(xiàn)代學校。將制度建設作為加強學校內(nèi)部管理、實現(xiàn)提質(zhì)增效的重要抓手，用制度管人、管事、管校。暢通渠道，實現(xiàn)多方參與多元共治，保障廣大教職員工參與民主治校，完善校務委員會、教師專家委員會、學術(shù)委員會、家長委員會制度，建立“校長治校、專家治學、教師治教、家校協(xié)同”的現(xiàn)代學校治理體系。
14.強化學術(shù)研究氛圍，加強學術(shù)委員會建設。完善學術(shù)委員會建設，發(fā)揮學術(shù)委員會在教學、科研等學術(shù)事務中的引領示范作用。學校將為青島九中學術(shù)委員會有效開展工作創(chuàng)造有利條件、搭建可靠平臺、做好物質(zhì)和技術(shù)保障，努力解決學科組建設瓶頸問題，助推高品質(zhì)學術(shù)性高中建設。
15.強化部門責任意識、作戰(zhàn)能力。深化學校低重心運行機制，發(fā)揮好各處室職能部門的引領、服務、協(xié)調(diào)、督導功能。繼續(xù)強化所有部門圍繞教育教學一線工作的意識，要深入到一線，近距離服務。整合管理架構(gòu)，發(fā)揮好適應新高考改革需求的管理中心作用。建設好行政、學術(shù)、督導三支隊伍。
（四）特色高中建設：提前籌劃，做好特色高中建設工作。
16.制定特色高中建設策略，完善學校特色發(fā)展規(guī)劃。認真學習山東省教育廳《關(guān)于實施強科培優(yōu)行動推進普通高中特色多樣發(fā)展的實施意見》評選建設200所以上涵蓋人文、社科、理工、藝體、科技等多個領域的省級特色高中文件精神，提前部署認真準備，根據(jù)評選要求，把建設重點集中在外語、化學等優(yōu)勢學科，把特色學科培育作為特色高中建設的主抓手，認真做好申報評選。
17.聚焦優(yōu)勢學科，推進特色項目建設。完善學校課程頂層設計，建立多元化、可選擇、有特色、高質(zhì)量的學校課程體系。優(yōu)化充實德語零起點、同濟大學“苗圃計劃”等特色項目的內(nèi)涵，探索外語+理工等特色實驗項目課程，滿足學生多元需求。發(fā)揮競賽輔導中心、藝術(shù)中心、科創(chuàng)中心等項目管理團隊的作用，以“王大珩院士班”學科培尖項目、五大競賽課程項目、科技創(chuàng)新項目、藝體競技項目等，引領學校優(yōu)質(zhì)多樣特色發(fā)展。
（五）教學與課程：聚焦課程改革，變革方式，提升質(zhì)量。
18.聚焦核心素養(yǎng)，加強教學研究。以教學中的問題為課題，全面開展課題研究，做到人人有課題，人人搞課題，以課題為載體，打造學術(shù)型教師團隊。以“教研訓”一體化建設為切入點，以新變革——新高考、新課標、新教材、新制度（中高考）為著力點，以教學難點、重點為切入點，開展微課題、進行微研究，提升教研質(zhì)效，提升教師的領航力。抓實教研，加強教師的思想引領、目標引領、課標意識引領和評價引領。各學科要發(fā)揮團體智慧，加強對《課程標準》《中國高考評價體系》《中國高考評價體系說明》的研究，制定專門學習研究方案，提出具體的學習時限和學習要求，撰寫高質(zhì)量的學習研修總結(jié)，研究真問題，真研究問題。
19.堅持問題導向，找差距補短板提升教學質(zhì)量。本學期教學管理聚焦解決四個問題：一是解決集體備課華而不實，缺乏深入研究和實效的問題。二是解決個別老師課堂教學存在短板，影響學科提升和學生發(fā)展的問題。三是解決一段達線達線率存在短板的問題。四是解決優(yōu)生培養(yǎng)措施不到位，“一生一策”缺少長效機制的問題。
本學期學科教學突出“五看一達標” 檢查標準：一看學生的學習狀態(tài)，是積極主動的學習還是被動牽引；二看學生的學習時間是否充足、活動方式是否多樣；三看學生的質(zhì)疑質(zhì)量；四看預設與生成是否協(xié)調(diào)統(tǒng)一；五看教師是否是課堂活動的引領者、組織者、幫助者。
20.加強教研組建設，提升學術(shù)素養(yǎng)。教研組要打造“大教研”“小教研”和“教研會商”活動，通過“大教研”“小教研”活動，查擺教學問題和教學亮點或創(chuàng)新點，找尋解決策略或?qū)W科推廣價值點。通過“教研大會商”，匯總各學科問題焦點，總結(jié)課堂經(jīng)驗，研究教學模式，提升理論。加強核心素養(yǎng)與學科發(fā)展相結(jié)合的研究。搭建矩陣式學習交流平臺，堅持以問題為導向加強研修指導，研修重點內(nèi)容：《課程標準》與《高考評價體系》；作業(yè)與考試命題能力設計；如何開展深度學習指導；實施差異化教學的能力；開展德育教學的能力；開展教學實踐的能力等。
21.推進課程建設，促進學生全面發(fā)展。深化課程改革，進一步完善學校課程體系。用多樣化課程助力學校特色發(fā)展，聚焦學生發(fā)展核心素養(yǎng)，把創(chuàng)新拓展到學校各項教育教學活動之中。結(jié)合新高考、新課標、新教材，有序推進國家課程校本化實施。健全校本課程開發(fā)與審議制度，加強校本課程管理。完善學生活動課程，以校園文化活動為載體，強化對學生的做人教育和文明禮儀教育。開發(fā)開設好校本課程，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)。繼續(xù)開設好基礎年級校本課程，滿足學生發(fā)展需求；開展好研學活動，使校內(nèi)教育和校外實踐相結(jié)合，拓展學生視野，提升實踐能力；開設好生涯規(guī)劃課程，從年級、班級、學科等各層面加強對學生的選課指導。
22.聚焦高三管理，講奉獻重實效促發(fā)展。認真、全面分析2022屆高三學生現(xiàn)狀，制定切實可行的備考計劃，科學備考，統(tǒng)籌安排教學時間，準確把握教學進度和節(jié)奏。重點關(guān)注特殊類型線、一段線踩線生，重視培優(yōu)工作。加強高三學生心理疏導，培養(yǎng)學生良好的考試心態(tài)。加強大型考試數(shù)據(jù)分析及橫向縱向比較, 分層抓好目標范圍內(nèi)的重點生、邊緣生、弱科生、特長生。做好學科之間的配合協(xié)調(diào)，實現(xiàn)高考質(zhì)量新突破。
（六）教師發(fā)展：助力教師全面發(fā)展，促進教師專業(yè)成長。
23.建立發(fā)展共同體，提升學術(shù)素養(yǎng)。建立青島九中教師發(fā)展共同體，并努力進行校本化落地，使之成為常態(tài)化校本培養(yǎng)機制，使教師發(fā)展共同體從理念到內(nèi)涵，都內(nèi)化為學校發(fā)展的一種生態(tài)。搭建平臺，拓展學習路徑、內(nèi)外部資源，通過個人自學、同伴互學、導師領學、專家助學等多種途徑，提升師資隊伍終身學習的意識和本領。教師發(fā)展共同體面向全體教師，從學校領導到學科教師，從骨干教師到新入職教師，從智育到德育，從學科內(nèi)到跨學科，通過頂層設計和不斷迭代，形成穩(wěn)定的相互聯(lián)結(jié)的良性生態(tài)體系。
24.優(yōu)化評價辦法，推進名師培養(yǎng)工程。構(gòu)筑骨干引領與“磁力”吸引的教師培養(yǎng)模式。以青島九中特級教師工作室、名班主任、各學科學術(shù)帶頭人為場域，孵化青島九中學術(shù)帶頭人及優(yōu)秀種子教師。結(jié)合學校目前實際，繼續(xù)完善“卓越未來”教師培養(yǎng)計劃，使青年教師有榜樣、成熟教師有目標、優(yōu)秀教師有價值。
堅持教育、教學與管理工作與研究行動的統(tǒng)一，形成“在工作中研究，在研究指導下工作”的主體性學術(shù)文化氛圍。優(yōu)化學術(shù)素養(yǎng)積分核算辦法，加強教職工學術(shù)積分指標體系建設，并將其作為青島九中教師評價機制的重要部分，以學術(shù)積分情況來反映教師的業(yè)務素養(yǎng)和學術(shù)能力，作為教職工評優(yōu)獲獎、評職晉級的重要指標。
25.以賽代訓，優(yōu)化方式，堅持全員培訓。制定《教師全員讀書管理辦法》，認真組織全校教師開展讀書活動。對教師學習定期進行督促、檢查，并做好檢查記錄，每學期開展兩次集中培訓，組織教師交流讀書的經(jīng)驗與心得，創(chuàng)設良好讀書學習氛圍。加強班主任培訓，不斷增強班主任工作能力和素質(zhì)。以賽促訓，以比賽和展示促進研訓。開展教師個人說課、教學基本功、優(yōu)秀論文和科研成果等評比活動，舉行公開課、匯報課、同課異構(gòu)、交流展示等活動促進培訓，提高效果。嚴格青年教師的考核與評價，督促其專業(yè)提升，入職五年以內(nèi)的青年教師跟隨高三參加青島市期初、一模、二?？荚?，交流考后心得，以考促學，以考促教。
（七）精致管理：落實精致管理標準和要求，提升學校品質(zhì)。
26.堅持精細、精致管理，促進各項工作流程化、標準化、規(guī)范化、常態(tài)化。根據(jù)青島市教育局《青島市中小學（幼兒園）高質(zhì)量發(fā)展評價指標體系》評價指標，推進學校特色發(fā)展、精致管理、品質(zhì)立校建設，推進學?？沙掷m(xù)、高質(zhì)量發(fā)展。通過精致管理，實現(xiàn)學校環(huán)境和物品管理規(guī)范，學校事務管理規(guī)范，師生行為規(guī)范。通過精致管理，使師生在整潔中學會制度化，在素養(yǎng)中養(yǎng)成習慣，在安全中學會關(guān)注細節(jié)，形成做事認真、遵守規(guī)則、追求卓越的行為文化自覺。
（八）集團化辦學：加強集團化辦學交流，探索課程改革之路
27.繼續(xù)推進集團化辦學。推進教育管理、資源建設、教學研究、師資建設、內(nèi)涵發(fā)展等方面經(jīng)驗互通，推動課程、培訓、信息化等資源的共享。
（九）發(fā)揮職能優(yōu)勢，加強工會建設
28.凝聚向心力，發(fā)揮群眾組織作用。組織相關(guān)活動為教師成長創(chuàng)造寬松環(huán)境，維護職工合法權(quán)益，積極為教師排憂解難，增強全體教職工的凝聚力、向心力。增強教職工責任感，努力營造以德治校、以德育人、以德修身的良好氛圍。加強師德教育，協(xié)同各處室做好師德教育考核工作。
（十）完善管理措施，做好后勤服務
29.突出服務與管理工作重點。做好并完善日常細節(jié)工作，全面落實學校工會、后勤工作的精細化、科學化、高效化管理和人性化服務工作目標。進一步增強服務意識，提高為師生服務的能力。進一步加強食堂管理，提高飲食質(zhì)量。增強節(jié)能意識，實施垃圾分類，建設節(jié)約型學校。嚴格編制經(jīng)費預算，嚴格控制經(jīng)費支出。搞好設備維護，提高使用效益。采取有力措施，為教育教學做好一切后勤保障。
山東省青島第九中學
2021年8月28日
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