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青島二中參評(píng)2024年山東省優(yōu)秀教師公示
根據(jù)《關(guān)于做好2024年教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人推薦評(píng)選表彰工作的通知》，結(jié)合評(píng)選條件：
1.理想信念堅(jiān)定、弘道追求高遠(yuǎn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，忠誠熱愛教育事業(yè)，弘揚(yáng)教育家精神，爭(zhēng)做“四有”好老師，堅(jiān)持以德立身、以德立學(xué)、以德施教。把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人。弘揚(yáng)全人類共同價(jià)值，把握時(shí)代脈搏，以心系蒼生的胸懷、開放包容的心態(tài)、弘文傳道的追求，培養(yǎng)有文化自信、家國(guó)情懷、全球視野、未來眼光的時(shí)代新人。
2.仁愛之心常懷、道德情操高尚。以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神境界，甘為人梯，用愛浸潤(rùn)教書育人的全過程，尊重、關(guān)愛、成就每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生感受到溫暖和信任、樹立信心和勇氣，“親其師”而“信其道”。帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德，嚴(yán)愛相濟(jì)、潤(rùn)己澤人，敬重學(xué)問、關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)于律己、為人師表，師德高尚。作風(fēng)正派、廉潔奉公，無師德失范和違紀(jì)違法等問題，近五年師德考核均為合格及以上等次。
3.躬耕態(tài)度篤定、育人智慧高超。立志教育事業(yè)，積極投身教育強(qiáng)國(guó)、教育強(qiáng)省實(shí)踐，愛崗敬業(yè)、傳播知識(shí)、塑造新人。遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，有深刻的教育洞見、高超的教學(xué)藝術(shù)，做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人，堅(jiān)持有教無類、因材施教，讓學(xué)生都成長(zhǎng)為有用之才?；A(chǔ)教育領(lǐng)域：尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，積極實(shí)施素質(zhì)教育，積極落實(shí)“雙減”政策，圍繞課標(biāo)、教材、教法等不斷深化教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，夯實(shí)學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生崇尚科學(xué)、探索未知的興趣，培養(yǎng)學(xué)生探索性、創(chuàng)新性思維品質(zhì)，教書育人成效顯著。職業(yè)教育領(lǐng)域：注重產(chǎn)教融合、校企合作，高質(zhì)量完成課程講授、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、技能訓(xùn)練指導(dǎo)等教育教學(xué)任務(wù)，注重將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范、典型生產(chǎn)案例等納入教學(xué)內(nèi)容，在培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才方面取得突出貢獻(xiàn)。高等教育領(lǐng)域：堅(jiān)持以人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國(guó)際交流合作為己任，遵循教育規(guī)律和大學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、潛心問道，在培養(yǎng)造就拔尖創(chuàng)新人才方面業(yè)績(jī)突出，起到示范引領(lǐng)作用。
4.堅(jiān)守教學(xué)一線、教學(xué)貢獻(xiàn)突出。從事教學(xué)一線工作五年以上，中小學(xué)教師近五年平均課時(shí)量須達(dá)到省定最低課時(shí)量標(biāo)準(zhǔn)，高校教授近五年應(yīng)承擔(dān)本（專）科教學(xué)任務(wù)且每年達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量。切實(shí)履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)，高質(zhì)量地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，努力推進(jìn)教育教學(xué)改革創(chuàng)新，在教學(xué)改革、教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面表現(xiàn)優(yōu)秀，成績(jī)顯著。參評(píng)山東省優(yōu)秀教師、青島市教書育人先進(jìn)個(gè)人要求近五年年度考核均在合格及以上等次且至少獲得2次優(yōu)秀等次。
按照自下而上，逐級(jí)推薦，民主擇優(yōu)的方式，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究決定推薦徐艷軍老師參評(píng)山東省優(yōu)秀教師，現(xiàn)將基本情況和主要事跡進(jìn)行公示（附后）。
公示時(shí)間：2024年8月16日——8月22日(共5個(gè)工作日)。
期間，如對(duì)公示對(duì)象有異議的，可通過電話、信函等方式向受理部門反映。
對(duì)公示對(duì)象存在的問題，要實(shí)事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)地向受理部門反映。反映問題時(shí)，要用真實(shí)姓名、單位、職務(wù)、聯(lián)系電話和通訊地址，涉及反映問題的時(shí)間、證明人等，事實(shí)要清楚。
受理部門：青島二中辦公室
聯(lián)系電話：88907457（時(shí)間：9:00-11:30、13:30-17:00）
地址：青島市嶗山區(qū)松嶺路70號(hào)青島二中辦公室
山東省青島第二中學(xué)
2024年8月16日
基本情況：
徐艷軍，女，漢族，中共黨員，高級(jí)教師，碩士研究生，現(xiàn)任青島二中地理發(fā)研室主任。2020年、2023年考核優(yōu)秀，2019、2021、2022考核合格。近五年工作量：
2019-2020學(xué)年，地理，周課時(shí)12，周數(shù)40，總課時(shí)數(shù)480
2020-2021學(xué)年，地理，周課時(shí)10，周數(shù)40，總課時(shí)數(shù)400
2021-2022學(xué)年，地理，周課時(shí)10，周數(shù)40，總課時(shí)數(shù)400
2022-2023學(xué)年，地理，周課時(shí)10，周數(shù)40，總課時(shí)數(shù)400
2023-2024學(xué)年，地理，周課時(shí)10，周數(shù)40，總課時(shí)數(shù)400
主要事跡：
“凝練專業(yè)智慧，踐行育人初心”是徐艷軍老師教學(xué)生涯一直的追求。作為一名“研究型教師”，徐艷軍老師熱愛教學(xué)和教研，尊重課堂和學(xué)生，注重挖掘?qū)W科內(nèi)涵，突出學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)。25年間，徐艷軍獲評(píng)山東省特級(jí)教師、齊魯名師、青島名師、青島市最美教師，斬獲 省、市高中地理優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)，多年擔(dān)任省高中暑期研修工作坊主持人，主持國(guó)家級(jí)、市級(jí)課題3項(xiàng)，多篇論文發(fā)表于國(guó)家核心期刊，其中1篇論文被人大復(fù)印資料中心全文轉(zhuǎn)載。用研究的態(tài)度做教學(xué)，用尊重的心態(tài)教學(xué)生，她在平凡的崗位上詮釋著師者意義。教學(xué)砥礪，自主的課堂引學(xué)生“做主角”。1999年，徐艷軍作為青島首批碩士學(xué)歷進(jìn)入中學(xué) 執(zhí)教的老師，她的身上有著濃厚的研究型印記，她渴望將這種印記帶到課堂，影響學(xué)生的學(xué) 習(xí)方式和思維模式。她努力為學(xué)生打造“自主、開放”的課堂，構(gòu)建積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)過程。 在教與學(xué)的砥礪中，學(xué)生澎湃的學(xué)習(xí)力和熾熱的學(xué)習(xí)自主性得以激發(fā)，徐艷軍的地理課堂也 成為了很多學(xué)生的“心中所愛”。
縱橫地理，開放的教學(xué)伴學(xué)生“瞰世界”。為了更好地讓學(xué)生與真實(shí)世界連接，她竭盡所能將“整個(gè)世界”搬到學(xué)生眼前。她與同組老師赴嶗山九水、靈山島、臨朐找尋代表性巖石 和化石，自制化石標(biāo)本。當(dāng)學(xué)生不能外出地理考察時(shí)，徐艷軍就充分挖掘校園資源:帶學(xué)生研究慈龜山花崗巖球狀風(fēng)化、陪學(xué)生測(cè)校園經(jīng)緯度、量正午太陽高度。為了拓展學(xué)生地理視野，徐老師還開設(shè)了多門校本課程有《海洋探秘》(獲得市精品課程)、《天文概論》、 《世界攪勝》等。同時(shí)她作為教研組長(zhǎng)努力把地理學(xué)科組打造成學(xué)生發(fā)展基地，助力學(xué)生在各級(jí)各類地理學(xué)科競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī):地球科學(xué)競(jìng)賽全國(guó)決賽22年獲得5金，其中3人入選 國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)。23年獲得2金1銀，2人入選國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)。同年全國(guó)地理奧賽1人獲金牌并進(jìn)入國(guó) 家集訓(xùn)隊(duì)。2017年組織的全國(guó)海洋知識(shí)競(jìng)賽成果顯著:1人獲全國(guó)一等獎(jiǎng)(全國(guó)共10人)并作 為全國(guó)唯一高中生，參加西沙“走向海洋”冬令營(yíng)，青島二中獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
仁而愛人，尊重的教育護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)。尊重與理解，平等和對(duì)話，是溫柔的徐老師“收服”學(xué)生的殺手锏。因?yàn)樽鹬孛棵麑W(xué)生，她努力把每節(jié)課打磨的更好、更精。執(zhí)教第一年時(shí)，徐艷軍居家附近的一間會(huì)議室，見證了她這一年每堂課的出爐過程。第二天的教學(xué)內(nèi)容，徐艷軍都會(huì)先在這里試講多遍。直到現(xiàn)在，徐艷軍仍然保持著每堂展示課先在空教室試講的習(xí)慣。她深知，只有尊重學(xué)生，才會(huì)贏得學(xué)生尊重;只有珍視課堂，才會(huì)鍛造出最優(yōu)課堂。因?yàn)樽鹬孛棵麑W(xué)生，在她擔(dān)任班主任期間，面對(duì)家境貧寒卻敏感的學(xué)生，她給善意的幫扶包裹上層層偽裝，讓學(xué)生感受到愛心與暖意。她理解學(xué)生的少年意氣，懂得他們的壓力。 憑借這份理解與懂得，她在擔(dān)任班主任期間，收獲了眾多孩子的愛戴。學(xué)生狀態(tài)不佳時(shí)，徐艷軍溫柔的態(tài)度、真誠的談心，總會(huì)讓學(xué)生豁然開朗。課堂上，徐艷軍時(shí)不時(shí)給予的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，伴隨著很多孩子從低谷到波峰?！鞍拇罄麃喆箨懙纳镞M(jìn)化慢，是因?yàn)樗€(wěn)定，所以不要害怕有挫折，有變化，才有成長(zhǎng)?！毙炱G軍用她的“地理”語言，輕描淡寫地解釋孩子們的學(xué)習(xí)困境，撫慰少年心。一名畢業(yè)十年的男生，每年教師節(jié)都打電話來聊一聊，聽聽徐老師溫柔的聲音;有女生畢業(yè)后，暑期打工賺到人生第一份工資買了圍巾，送給心愛的徐老師，源于她在徐老師這里得到的關(guān)懷。一屆又一屆的學(xué)生，從徐艷軍這里感受到了尊重與 理解，也見識(shí)到了溫柔的堅(jiān)定的力量。他們也帶著這份從徐艷軍身上習(xí)得的溫柔的堅(jiān)定，進(jìn)入大學(xué)走向社會(huì)，去溫柔地對(duì)待身邊人，去堅(jiān)定地逐夢(mèng)奮斗。
傳承托舉，執(zhí)著的匠心助青年前行。作為教研組長(zhǎng)和市高中地理教科研基地負(fù)責(zé)人，注重以研促教。徐艷軍帶領(lǐng)全組教師，將教學(xué)問題轉(zhuǎn)化為課題專項(xiàng)攻關(guān)，教師成長(zhǎng)迅速。徐艷軍作為“沃土工程”的指導(dǎo)教師，不遺余力地支持青年發(fā)展。通過師徒結(jié)對(duì)、示范課、聽評(píng)課、研討等形式毫無保留地把自己對(duì)教學(xué)的感悟和做法傳授給青年教師。多次指導(dǎo)青年教師獲得國(guó)家級(jí)、省、市地理教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)，被評(píng)為省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。作為島城名師，徐艷軍也把濃厚的教育情懷，深入的思考與探索，播散到更遠(yuǎn)處。她參加中央電視臺(tái)“名師有名堂”公開課錄制，在央視14播放，反響熱烈;她開設(shè)省級(jí)公開課、在省級(jí)會(huì)議上交流分享;她受邀為全市高考生做地理考綱解讀、名師開放課助力島城學(xué)子迎戰(zhàn)高考;疫情嚴(yán)重期間，她多次參加青島市課后網(wǎng)名師在線授課活動(dòng);她志愿為菏澤巨野縣高中 地理教師做新課改培訓(xùn);曾三赴新疆喀什地區(qū)開展教學(xué)，被喀什教育局評(píng)為“送教名師”。作為青島市“菁英”計(jì)劃導(dǎo)師、受聘青島大學(xué)碩士論文答辯評(píng)委、受聘青島理工高級(jí)中學(xué)、 嶗山一中教學(xué)顧問等等，徐艷軍為島城地理教育發(fā)展不斷貢獻(xiàn)力量。
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